ביאגראפיע
אין דער פרי יאָרן, מארטין סעלידימאַן ס ביאגראפיע האט צו פּנים די געפיל פון כעלפּלאַסנאַס, וואָס אין דער צוקונפֿט באשלאסן די ריכטונג פון זיין פאָרשונג. ער איז געווארן באקאנט ווי דער לעבעדיק קלאַסיש פון פּסיכאָלאָגיע און דער מחבר פון ביכער צו באַקומען נעגאַטיוו יקספּיריאַנסיז און די דערגרייה פון אמת גליק.קינדשאַפט און יוגנט
מארטין עליאַס פּעטע סליקמאַן איז געבוירן אויף 12 אויגוסט 1942 אין אמעריקאנער שטאָט פון אלבאנע. ער געוואקסן אין די משפּחה פון אַן אַדוואָקאַט צוזאַמען מיט די עלטערע שוועסטער בעט. מארטין פֿון קינדשאַפט איז געווען קלוג און לייכט מאַסטערד די שולע קעריקיאַלאַם, אַזוי עלטערן באַשלאָסן צו שיקן עס צו די פּריוואַט אַקאַדעמי פֿאַר יינגלעך.
ווען סעליגמאַן איז געווען אַ טיניידזשער, זיין פאטער האט אַ מאַך, און די מאַטעריאַלס פון די משפּחה דינערייטיד שארף. דער יונג מענטש האט צו באַקומען אַ שטעלע צו צאָלן פֿאַר הוצאות. ווייַל פון זיין סיקעקטיוו כאַראַקטער, מארטין איז נישט סאָושאַלי אַקטיוו און האט ווייניק פרענדז. אָבער אפילו דעמאָלט ער וואָטשט מענטשן און געלערנט צו הערן צו זיי, וואָס ינפלואַנסט די ברירה פון פאַך.
נאָך גראַדזשאַוויישאַן אין די אַקאַדעמי, דער באָכער אריין די אוניווערסיטעט פון פּרינסטאַן, ווו ער געלערנט פילאָסאָפיע. אָבער ווען דער באָכער איז געווען אין איר געווער, ער האט צו מאַכן אַ שווער ברירה - צו פאָרזעצן דעם לערנען פון פילאָסאָפיקאַל וויסנשאַפֿט אין אָקספֿאָרד אָדער צו אַרבעטן אין אַן עקספּערימענטאַל פּסיכאָלאָגיע. ווי אַ רעזולטאַט, סעליים געמאכט אַ באַשלוס אין טויווע פון די יענער.
שפּעטער ער איז געווען אַ מיטאַרבעטער פּראָפעסאָר אין די אוניווערסיטעט פון קאָרנעלל, אָבער רעכט צו דער אַנסטייבאַל פּאָליטיש סיטואַציע, ער אומגעקערט צו פּעננסילוואַניאַ, ווו ער באַלד גענומען דעם פּאָסטן פון פּראָפעסאָר.
פערזענלעכע לעבן
אין דער פאַרגאַנגענהייט, אַ מענטש איז באהעפט מיט קערי מוללער, וואָס האט אים צוויי יורשים. נאָך די גט אין 1978, די סייקאַלאַדזשאַסט קען נישט פֿאַרבעסערן זיין פּערזענלעך לעבן, אָבער יווענטשאַוואַלי אנגעהויבן צו טרעפן מיט זיין תּלמיד מאַנדי מאַקאַרטי. טראָץ דעם חילוק אין 17 יאָר, זיי געשפילט אַ חתונה און אויפשטיין פינף מער קינדער.וויסנשאפטלעכע טעטיקייט
אין דער אוניווערסיטעט פון פּעננסילוואַניאַ, דער יונג מענטש ערשטער געפּלאָנטערט אַ דערשיינונג וואָס איז געווארן די יקער פֿאַר די טעאָריע פֿאַר די טעאָריע פון געלערנט כעלפּלאַסנאַס. בעשאַס יקספּעראַמאַנץ אויף די הינט, וואָס זענען געפירט צו באַשטעטיקן די יידיאַז פון איוואן פּאַוולאָוו, די אַנימאַלס זענען פארשפארט אין די סעלז און זענען יקספּאָוזד צו עלעקטריק קראַנט סיימאַלטייניאַסלי מיט די ביפּ.
ססיענטיסץ אנגענומען אַז ראַש וואָלט זיין פארבונדן מיט הינט מיט ווייטיק, פאַרשאַפן מורא און פאַרלאַנג צו אַנטלויפן. אָבער ווען די סעלז דיסקאַווערד, די אַנימאַלס לייגן אַראָפּ אויף די שטאָק און כעלפּלאַסלי באָרד. ווי מארטין געפונען שפּעטער, דער יקספּעראַמענאַלי צוגעוווינט אַז זיי האָבן קיין קאָנטראָל איבער די סיטואַציע, און האט נישט פּרובירן צו טאָן עפּעס וועגן אים.
נאָך באקומען די דאָקטאָראַל גראַד סעליגמאַן באַשלאָסן צו פּרובירן זיין האַשאָרע. צוזאַמען מיט די אַנטקעגענער סטיוו מייער, ער עריינדזשד אַן עקספּערימענט אין וואָס דריי גרופּעס פון דאָגס וואָס אנטייל. דער ערשטער (אַ) קען קאָנטראָלירן די פּראַל פון די קראַנט בעשאַס די געזונט סיגנאַל, די רגע (ב) - ניט, און די דריט (C) איז די קאָנטראָל.
ווי אַ רעזולטאַט, ווען די אַנימאַלס זענען באפרייט אַ עפענען פּלאַץ, ווו זיי האָבן צו באַקומען אַ קליין שלאַבאַן און באַקומען פרייהייט, און געגעבן אַ ביפּ, צו אַנטלויפן בלויז יקספּערמענאַל פון קאַטעגאָריעס א און C, און פֿון די רוען צו ליגן, טראָץ קלאַפּ בלאָוז.
די ופדעקונג פון דער געלערנטער געווארן רעוואלוציאנער אין פּסיטשאָלאָגי, ווייַל עס קאַנטראַדיקטיד די פּאָסטולאַטעס פון ביהעוואָריזאַם. אין סאַבסאַקוואַנט יאָרן, דער עקספּערימענט האט ריפּיטידלי ריפּיטיד מיט מענטשן און אַנימאַלס, אָבער די מסקנא איז געווען איינער: אויב יקספּערמענאַל פֿאַרשטאַנען אַז זיי קען נישט קאָנטראָלירן די סיטואַציע, זיי יוזשאַוואַלי אויפהערן צו מאַכן פרווון צו טוישן עס. לויט סעלינמאַן, די ימערדזשינג צושטאַנד פון כעלאַלנאַס אָפט אַנדערלייז דעפּרעסיע און נעוראָסיס.
א באַזונדער אינטערעס פֿאַר די פאָרשער איז געווען יקספּערמענאַל, וואָס אפילו אין אַזאַ, פּאָנעם פאַרפאַלן סיטואַטיאָנס געצויגן ווידער און ווידער צו קוקן פֿאַר אַ באַשלוס. זייער נאַטור איז געווארן אַ ימפּאַטאַס פֿאַר דער אַנטוויקלונג פון positive פּסיכאָלאָגיע, וואָס יקספּלאָרז אָפּטימיזם און positive יקספּיריאַנסיז פון אַ מענטש.
מארטין ס רעדע נאָך וואַלן ווי דער הויפּט פון די אמעריקאנער פּסיטשאָלאָגיקאַל אַססאָסיאַטיאָן שאַקט די וויסנשאפטלעכע קהילה, ווייַל פון דעם מאָמענט פון די פּאַסירונג פון די סטשאַלאַדזש פון פּסיכאָלאָגיע, עס איז געווען גענוצט צו ידענטיפיצירן און מייַכל פּאַכאַלאַדזשיז. דער געלערנטער סאַגדזשעסטיד געלערנט פענאָמענאַ וואָס וועט העלפֿן ויסמיידן די אויסזען פון די דיווייישאַנז און מאַכן לעבן אַ געזונט מענטש ברייטער.
אין 2002, ער דערלאנגט אַ מאָדעל פון עכט גליק. עס קאָנסיסטעד פון דריי קאַמפּאָונאַנץ: די דערפאַרונג פון positive ימאָושאַנז, ינוואַלוומאַנט און די בייַזייַן פון טייַטש. שפּעטער, דער סכעמע איז סאַפּלאַמענטאַד דורך די קאַמפּאָונאַנץ פון באַציונגען און דערגרייכונגען און באקומען די אַבריוויייטיד נאָמען פּערמאַ.
די הויפּט געדאנקען פון positive פּסיכאָלאָגיע סעלייגמאַן געוויזן אין סך אַרטיקלען און ביכער. ער ריפּלענישט די ביבליאָגראַפי אַזאַ אויסגאבעס ווי "ווי צו לערנען אָפּטימיזם", "קינד-אָפּטימיסט" און "אויף די וועג צו וווילטאָג". פילע פון די אַרבעט געווארן BestSellers און זענען איבערגעזעצט אין עטלעכע שפּראַכן.
די מיינונגען פון דער פאָרשער געצויגן אַזאַ באַרימט סייקאַלאַדזשאַסס ווי אַלבערט באַנדוראַ, מיהאַי טשיקסענטמיטשעי און דזשאָנאַטאַן הידיט. צוזאַמען מיט Christopher Peterson, ער באשאפן אַ קלאַסאַפאַקיישאַן פון די positive פֿעיִקייטן פון אַ מענטש וואָס צעטיילט אין 6 גרופּעס. שפּעטער אויף זיין יקער, אַ פּרובירן אַנקעטע וויאַ-יבערבליק איז דעוועלאָפּעד, ידענטיפיינג קוואַליטעט אַסיסטינג צו באַקומען דעפּרעסיע און דערגרייכן גליק. עס איז אַקטיוולי געניצט אין סייקאָוטעראַפּי.
מארטין סעליגמאַן איצט
אין 2020, דער געלערנטער האלט צו האַנדלען מיט פּסיכאָלאָגיע, כאָטש איצט ער איז ווייניקער מסתּמא צו דערשייַנען אין ציבור, גיט ינטערוויוז און פּאָוזאַז פֿאַר די פאָטאָ.ציטירט
- "פּעסימיסט קענען זיין געלערנט צו זיין אַן אָפּטימיסט."
- "די יקער פון פּעסימיזם איז כעלפּלאַסנאַס."
- "גשמיות געזונט איז מער קעגנשטעליק צו באַוווסטזיניק קאָנטראָל ווי עס איז קאַנסידערד."
- "די פאַראַנען דאַטן אָנווייַזן אַז אַפּטאַמיסץ לעבן מער ווי פּעסימיס."
- "די בילד פון טראכטן איז נישט וואָס איז געגעבן צו אונדז אַמאָל און אויף אייביק. ווי מיר וויסן פון פּסיכאָלאָגיע, אַ מענטש קענען קלייַבן אַ סטראַטעגיע פון טראכטן. "
ביבליאָגראַפי
- 1975 - "אָפענטיק"
- 1982 - "פּסיכאָלאָגיע פון דיווייישאַנז"
- 1991 - "אָפּטימיזם וואָס קענען זיין געלערנט"
- 1994 - "וואָס איר קענען טוישן און וואָס איר קענט נישט"
- 1995 - "אָפּטימיסטיש קינד"
- 2002 - "עכט גליק"