Belgilar tarixi
Kohl Sinitsyn - bu yangi, yangi bilim olish va o'rganish uchun muhim bo'lgan maqsadli va manbali maktab o'quvchisi. Nikolay Nosov asarlarida u boshqa Mishka Kozlov bilan bir duetda namoyon bo'ladi - ular bir-birlari komik vaziyatlarga tushib, ular dunyoni o'rganadilar va o'quvchilarning cheksiz bag'rlarini hayratda qoldiradi.Belgilarni yaratish tarixi
Survisitist Talabaning surishtiruvchi talabadagi Rossiya yozuvchisining sarguzashtlari - Mishkin Poros, "Telefon", "Bog'lovchilar", "Tuk-Tuk-tuk".
Ikki hikoya - "Xurmatli oila" (1949) va "Sinitsin" (1950) - XX asrning 50-yillari 50-yillariga bag'ishlangan dolzarb mavzularni birlashtiradi. O'sha kunlarda maktab o'quvchilari iqtisodiyotni qayta tiklashga hissa qo'shdilar. Bu har jihatdan rag'batlantirgan va yigitlar uchun foydali kasblar ko'rib chiqilgan. Harbiy qoidalarning oqibatlari o'zlari va bolalari sezildi, shuning uchun kattalarga yordam berishdi - kolxozlarda qoramollarga g'amxo'rlik qilishdi, yig'im-terim yig'ib olindi va hokazo.
O'quvchilar mamnuniyat bilan tajriba o'tkazdilar, daraxtlarning samarasizligini qanday oshirishdan manfaatdor edilar.
Ushbu niyatlar adabiy dunyoni qabul qilmagan. Mahsulot yoki inshoning asosiy janrining paydo bo'lishi, iqtidorli yozuvchilarni va bolalar nasrini jalb qildi. Ular bu odam maqtalgan kitoblardan chiqib ketishdi.
Bu jihatdan Nikolay Nosovning hikoyalari chuqur ma'noga to'ldi. Garchi muallif savolning amaliy tomoniga e'tibor qaratmagan bo'lsa-da, ammo ma'lum foydali korxonada ishtirok etadigan qahramonlar his-tuyg'ulariga e'tibor qaratmagan.
"Quvnoq oila" ning hikoyasida Misha va Komoya tovuq tuxumlari uchun inkubator o'qishadi, sinchkovlik bilan bu masalani sinchkovlik bilan o'rganib, butun sinfni qiziqarli jarayonda olishadi.
Tovuqlar olishi bilan bog'liq tajriba to'pi bu ishning asosiy mavzusiga aylanadi. Yosh faollarning hissiy tajribalari, qurbonlikni qurbon qilishga tayyor bo'lgan yangi hayot paydo bo'lishi yaxshi kelishuv uchun uxlashga tayyor - yozuvchi g'ururlanish oson bo'lgan qahramonlarni namoyish etdi.
Ammo ular kamchiliklardan mahrum emaslar - xatolarga yo'l qo'ymang, oqibatlarga erishilganligini anglab, yashiring. Shunga qaramay, ular bir-birlarini kechirish uchun kuch topadilar va tushga borishni davom ettirishadi. O'g'il bolalar shaxsiy javobgarlikni sezadilar va umumiy sabab ularning harakatlariga bog'liqligini tushunishadi.
Ushbu mavzuni ishlab chiqilishi "Kolya Sinitsyn" ning hikoyasini davom ettirish edi. Va yana bolalar ta'til davrida bir joyda o'tira olmaydilar. Qolganlardan zavqlanishning o'rniga, ular ixtirolarga ehtiyoj sezadilar.
Yosh iste'dodlarning ongi yaxshi harakatlarga qaratilgan. Ammo maqsadga yo'l ba'zan tikanli va oldindan aytib bo'lmaydi. Bolalar yozuvchisi, munosib bo'shashgan rivoyatning barqarorligi, ishlar va dolzarb mavzularda, shuningdek o'sishning psixologik xususiyatlari, shuningdek, kichik va o'rta maktab o'quvchilarini sotish.
Sinitsyna tasviri va tarjimai holi
Bola va uning sinfdagi eng yaqin do'sti eng aql bovar qilmaydigan deb hisoblandilar, chunki kamdan-kam hollarda o'z vazifalarini sifat jihatidan kamdan-kam bajarilgan. Maktabda hatto bu hazil ham hazillashdi.
Ammo bir kun ular hamma narsani o'zgartirish uchun imkoniyatga ega bo'lishdi va sinfdoshlariga juda ko'p narsalarga qodir ekanliklarini isbotlashdi. Misha ko'pincha aqlli kitoblarni sotib olib, ularni hayajon bilan o'qidi. Shuning uchun u tovuqlar inkubatsiyalarda olib tashlanganini bilib, ushbu dizaynni qiziqtirdi.
Kohl bir o'rtog'ning g'oyasini eshitib, uni tabiiy ravishda qo'llab-quvvatladi. Birgalikda bolalar nafaqat uy inkubatorini qurdilar, qishloqda yangi tuxum sotib olishdi, balki qurilmadagi haroratni kuzatib borish uchun chiqdilar.
Ammo bu erda etarli emas - tovuqlar yorug'likda paydo bo'ladi, siz ko'rsatkichlarni doimo boshqarishingiz kerak. O'yiqlar oxir-oqibat jo'jalar bilan "o'tirish" uchun barcha kuchlarni berib, o'qishni boshladilar.
Bu yosh ixtirochilar sinfdoshlari tomonidan sezildi. Va hatto Kengashni yig'ib, u erda ruhoniyning taraqqiyoti va Misha taraqqiyot masalasi muhokamaga olib kelgan. Natijada, yigitlar o'z navbatida, o'z navbatida, kunduzi va tun davomida inkubatordagi haroratni boshqarishlariga qoyil qolishlari kerak edi.
Sinfda bunday foydali biznes haqida sukut saqlash uchun yosh tadqiqotchilar bo'ladi. Yaratilgandan keyin har bir kishi qiyin ishda ishtirok etdi.
Kolya Sinitsin bir paytlar uyg'otmagan va uyg'ongan, inkubatatordagi harorat talab qilinadigan narsadan pastligini aniqlagan. Bola juda xafa bo'ldi, deb o'yladi, embrion o'ldirildi.
Ammo u o'rtoqni olib borganini anglab, bu Misha haqida gapirishdan qo'rqdi. Natijada, oxirigacha sukut saqlamaydi. 21-kuni soatlar davomida jo'jalar ko'rinmadi, haqiqatni ochib berish vaqti keldi. O'tkazib yuborgan do'sti bo'lgan do'sti ma'lum bo'ldi. Ikkalasi ham bir-birlarini muhim dalillarni yashirish uchun ayblashdi, ammo keyin kechirish uchun jasorat topdi. Va uzoq kutilgan jo'jalar davom etganda, hamkasblar aql bovar qilmaydigan mag'rurlik va quvonchni boshdan kechirdilar.
Xuddi shu belgilar "Kolya Sinitsin" kitobining asosiy qahramonlariga aylandi. Kohl yozishni boshlash uchun ta'tilga qaror qildi, unda yozda u bilan sodir bo'lgan hamma narsani yozib oladi. Ammo uchinchi kuni maktab o'quvchisi uning aytadigan hech narsasi yo'qligini angladi. Keyin u Misha bilan asalarilar uchun uyani qurishga qaror qildi.
Ushbu asarning asosiy g'oyasi shundan iboratki, faqat sabr-toqat, bu hasharotlarning xatti-harakatlarining o'ziga xos xususiyatlarini o'rganish, qurbonlik muvaffaqiyat omillariga aylanadi.
Har kuni Sinitsinning kundaligi yangi va foydali ma'lumotlar bilan to'ldirildi, shuningdek falsafiy tirnoq bo'lish qobiliyatiga ega. Oddiy so'zlar, bola o'zining tug'ma farzand egasi bilan nima bo'layotganini tushuntirdi.
Yigitlar har doim ham bahslashmadi - ba'zida ular paydo bo'lgan qiyinchiliklar tufayli korxonadan voz kechishga tayyor edilar. Ammo KOYRIYA fe'l-atvorida emas - ular bir-birlari birgalikda uy qurishdi, asalarilar qanday ishlashini tushunishdi va hatto ushbu hayajonli kasbni qanday etishtirish va davom etish haqida orzu qilishgan.
Kitobning mazmuni eng qiziqarli ma'lumotlar bilan to'ldirilgan. O'quvchi, bosh qahramon bilan birgalikda sirli dunyoni o'rganadi. Shuningdek, qahramonlarning muvaffaqiyatsizligi tufayli tushkunlikka tushadi, samimiy kombinatsiyalar va uzoq kutilgan g'alabalar bilan xursand bo'ladi.
Kohl sinitsin filmlarda
Nikolay Nosovning hikoyalari bir necha bor ishdan bo'shatilgan. Oilaviy komediya filmlari Sovet oilalarida yaqinlar ro'yxatiga urildi. O'quvchilar televizordan olingan rasmlarni kitoblar fitna bilan solishtirishgan va umumiy jihatdan ko'p narsalarni topishgan. Va bu ajablanarli emas, chunki yozuvchining o'zi ko'pincha ssenariy muallifi tomonidan yozilgan edi.Sinitsinga kelsak, u "Do'stona" badiiy filmida direktor Viktor Auxontni suratga olgan. Film asosida ikki hikoya - "Do'stona" va Mishkin Poros olib borildi.
Ushbu asarlar birinchi qiyinchiliklarga duch keladigan asosiy qahramonlarning bolaligini namoyish etdilar. O'YINCHILARNING O'YINCHI O'YINLAR, faqat ovqatlanish haqida o'ylash, balki ishonch, do'stlik va o'zaro ijro etish haqida o'ylash. Sinitnaning roli Anatoliy Biliqkinni chaldi.
Qiziq faktlar
- 1982 yilda "kulgili oila" ga asoslanib, "Rainbin kamalak" filmi. To'g'ri, Kinolentdagi Kolyanning joyi maktab o'quvchisi Katyani olib ketdi.
- Yosh aktyor Anatoliy Blischina, "Do'stona" filmidagi roli birinchi va faqat film muhandisiga aylandi.
- Kattalardagi kattalar va hikoyalar juda kam joy bo'lib qolmoqda - oilasi deyarli hech narsa ma'lum emas. Aytgancha, tanqidchilar o'smirlar ota-onalari tarbiyalashda hech qanday rol o'ynashmaydi va bo'lishda hech qanday rol o'ynashmaydi, deb ta'kidlashdi.
Bibliografiya
- 1938 yil - Mishkin Poros
- 1945 yil - "TUK-TUK-TAK"
- 1946 yil - "Telefon"
- 1946 yil - "Bizning ro'molimiz"
- 1949 yil - "quvnoq oila"
- 1950 yil - "Sinitinning kundaligi kundaligi"
Kinoografiya
- 1958 yil - "Do'st"
- 1987 yil - "Topinambaura"