تەرجىمىھالى
فىلىگباردو جەمئىيەت پىسخىكا دوختۇرى, ئىلمىي پائالىيىتىگە رەھمەت ئېيتىدۇ. ئۇنىڭدىكى ئەڭ تېز ئابىدە 1971-يىلى ستانفورد تۈرمىسىنىڭ تەجرىبىسى بار ئىدى. Zimbardo نىڭ ئىنسانىي جەمئىيەت تەتقىقاتىنىڭ تۆھپىسى كۆيدۈرۈش ۋە باشقا ھەرىكەتچان, قەھرىمان ۋە زوراۋۇل ھەرىكەتنىڭ ئىقتىدارلىرىنى چۈشەندۈرۈش.بالىلىق ۋە ياش
فىلىپ Zimbardo 1933-يىلى 2337-يىلى, سىغىللىك كۆچمەن ئائىلىسىدىكىلەر ئائىلىسىدە تۇغۇلغان. بالىلىقتا, برونكىستا برانسونغا, نيۇ-يوركتا. چوڭ ئائىلە نامرات ياشاپ, دۆلەتنىڭ پايدىسىغا ئېرىشتى. Zimbardo نىڭ ياشلىرىدا, ئۇ جەمئىيەت ۋە پىسخولوگىيەگە تەۋە بولغان دۆلەت تەۋەلىكىدە بىر نەچچە قېتىمدىن كۆپ.
فىلىپ مەكتەپتىن ئالغاندىن كېيىن, فىلىپ بروكسىنا ئىنستىتۇتىغا كىردى. بۇ يىگىت ئىنسانشۇناسلىق, جەمئىيەتشۇناسلىق ۋە پىسخىكا ۋە پىسخولوگىيەدە باكلاۋۇرلۇق ئۇنۋانىغا ئېرىشتى. ئاندىن ئۇستاز ۋە دوكتورلۇق ئۇنۋانى يۇمىلاق ئۇنۋانىغا ئېرىشتى.
شەخسىي تۇرمۇش
كىرىستىنا ماسسىخاكنىڭ ئايالى ئايالىنىڭ ئايالىغا ئايلاندى. بۈگۈنكى كۈندە, بۇ مۇھىتنىڭ جورىسى كالىفورنىيە ئۇنۋېرسىتىتىنىڭ ئىجتىمائىي پىسخىكىلىز ۋە پروفېسسورى. ماشايكقا ئوخشاش, تەتقىقاتلارغا مۇناسىۋەتلىك مۇناسىۋەتلىك. ھازىر پروفېسسور ھېسسىيات كۆلىمى ئاتىلىرى ئۇنىۋېرسال كېسەللىكى توغرىسىدىكى مۇتەخەسسىس دەپ قارىلىدۇ.بىر جۈپلەر ئوقۇغۇچىلارنى ئوقۇغۇچىلارغا ئېلىپ باردى. بۇ يىگىت ستانفورد تەجرىبىخانىسى جەريانىدا سايرىدى. فىلىپقا ئىشىنىش, فىلىپ ئۆگىنىشنىڭ نەتىجىسىنى كۆرسەتتى. ئەر-خوتۇنلار شەخسىي تۇرمۇشتا خۇشاللىققا ئېرىشتى, شۇنىڭدىن باشلاپ ئايرىلمىدى.
فىلىز Zimardo نىڭ بۇ ياكى باشقا ۋەقەلەرگە رەسىم ۋە ئىنكاسلىرى قەرەللىك بولۇپ كەلگەن بولۇپ, بۇ يەردە Zimbardo نىڭ شەخسىي ھېساباتى بار.
ئىلىم-پەن ۋە كىتاب
زىمباردو پېداگوگىكا پائالىيىتى بىلەن پاراللېل بىر تەتقىقات كەسپىدە مەبلەغ سېلىنغان. 1959-يىلدىن 1960-يىلغىچە, ئۇ يېۋ نيۇژنىغا ئۆگەتتى, 1967-چېسلا نيۇ-يورك ئۇنىۋېرسىتېتىدىكى ئالىي مەكتەپتە پىكسىيلەر پروسېئوتىيىسى, ئاندىن كولۇمبىيە ئۇنۋېرسىتىتى بىلەن بىللە. 1968-يىلى بۇ ئەر ستانفوردنىڭ, 3 يىلدىن كېيىن ستانفوردنىڭ ئوقۇغۇچىسى بولۇپ, بۇ ئۇنىۋېرسىتېتتا پىسخولوگىيە پروفېسسورى بولغان.
ئامېرىكا پىسخىكا ئەزاسىنىڭ ئامېرىكا دېڭىز تەتقىقات ئىشخانىسى ھۆكۈمەت بىلەن تەسىرنىڭ پىسخىكىسىنى ئوقۇش ئۈچۈن ھۆكۈمەت ياردەم بەردى. تەجرىبىدە 70 كىشى قاتناشتى, جەسەتكە, قاراۋۇللۇق ۋە قاراۋۇللار ۋە قاراۋۇللار ۋە مەھبۇسلارغا شەرت. ئۇ ئۇنىۋېرسىتېت بىناسىنىڭ يەر ئاستى ئۆيىدە ئىدى. پروفېسسور بۇ ۋەزىپىنى قاناكرېر بىلەن تۈرمىدە مەھبۇس ۋە مۇناسىۋەتلىك ھەرىكەت ئەندىزىسىگە توغرا قاراش ئۈچۈن تەڭشىدى. پىسخولوگ ماشىنا, گۇرۇپپا كىملىكى ۋە ئەھۋالنىڭ ئالاھىدىلىكىنى تەكشۈردى.
ستانفورد تەجرىبىسى زىمباردو ۋە كىشىلەرنىڭ قاتنىشىدىغان ھەۋەسكار ۋە ئانتىتېلادىكى تەتقىقاتنىڭ بىر قىسمى. قاراۋۇللار مەھبۇسلارنىڭ ئۇيقۇ ياكى يالغۇز خۇلاسە بىلەن مەھبۇسلارنى ئىگىلىدى. تەجرىبىگە قاتناشقۇچىلارنىڭ ھەرىكىتى ئىزچىل كۆزىتىش. 2 كۈندىن كېيىن, كىشىنى ھەيران قالدۇرىدىغان چاساتچىلىق ۋە روھىي تومېننىڭ تەرەققىي قىلىشى ئېنىق ئەمەس.
تەجرىبە ئاخىرلاشقاندا, قاراۋۇللار تۈزلەرنى مۇستەقىل ئورۇندىدى ۋە تەشكىللىگۈچىلەر داۋاملىق تۇغۇۋېتىشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. رولغا تېز ماسلىشىش, تەتقىقات جەريانىنى تېزلىتىدۇ, ئىككى ھەپتە داۋاملىشىدۇ. نەتىجىدە, بىر قېتىملىق زىيارەت ئېلىپ بېرىلغاندىن كېيىن يۈز بەرگەن ئىشلارنى باھالىدى. فىلىز Zimbardo ئۆزىنىڭ ھوقۇقنى تاپشۇرۇۋالغان كىشىلەرنىڭ ئىرېستىيان ۋە ساۋدى ئىستانسىسىنىڭ نەزەرىيىسىنى مۇئەييەنلەشتۈردى.
ستانفورد تەجرىبىسى چوڭ تەشۋىقات بولۇپ, كولىياباردو خىزمەتدىسىدىن كەڭ تەنقىد كەلتۈرۈپ چىقاردى. ئۇلار زىناخورنى بىلدۈرمەكچى بولۇپ, تۈرمىگە قارەت قىلىپ, تەرتىپتە بايقالمۇلمىدى. تەتقىقات فىلىپنىڭ نەتىجىسى «لافېرنىڭ ئۈنۈمى» دەپ يەكۈنلەنگەن كىتابقا يېزىلغان. پروفېسسورنىڭ شەخسىي ئالاھىدىلىكلىرىنى زوراۋانلىق ۋە سادىق بولۇش بىلەن شەخسىي ئالاھىدىلىككە ئېرىشتى. Zimbardo نىڭ نەزەرىيىسىدە, ھەتتا ياخشى كىشىلەر ھەتتا ياخشى كىشىلەر ناچار قىلمىشلارغا مايىل بولىدۇ, تاجاۋۇزچىلىق ۋە ئەقىلسىز ئورگانلارغا مايىل بولىدۇ.
پروفېسسورنىڭ ستانفورد ئۇنىۋېرسىتېتى بىلەن بولغان ھەمكارلىقى 2003-يىلى ئىنسانىيەتنىڭ خاراكتېرىدىكى ئەڭ ئاخىرقى دەرسلەر بىلەن بولغان ھەمكارلىقىنى ئوتتۇرىغا قويدى. 50 ياشلىق پېداگوگىكا ھاياتىنىڭ ئاخىرىغا يېقىنلاشتى. ئۇنىڭدىن كېيىن, ئالىملار يېتەكلىدى, ئامېرىكا تېلېۋىزىيە تىياتىرى ئۈستىدە سۆزلەش, شۇنداقلا مەخسۇس يىغىن ۋە قۇرۇلتايلارغا قاتناشقان.
2008-يىلى, جون بويىغان زىمباردو بىلەن ئۆتكۈزۈلگەن ھەمكارلىق «زىددىيەتلىك ۋاقىتتىن بۇرۇنقى)» كىتاب: ھاياتىڭىزنى ئۆزگەرتىدىغان ۋاقىتنىڭ يېڭى پىسخىكىسى ھەمكارلاشقان. ئۇ ۋاقىتلىق كۆز قاراشنى تەسۋىرلىدى. ئاندىن 4 يىللىق تەتقىقات بار, بۇ ئويلىنىۋاتقان داۋالاشنىڭ نەتىجىسى ئىدى. Zimbardo 6 خىل ۋاقىتلىق ئىستىقبالنى تەقسىم قىلدى. ئۇ كىتابنى «دوختۇر ۋاقتى» قىلدى. ئەگەر ئۇنى ئۇنتۇپ كېتىشكە كۈچ بولمىسا, ئوڭشاش, قايتىش "ۋە ۋاقىتلىق كۆز قاراشنىڭ سوئال قەغىزى قۇرۇپ چىققان. كېيىنكىسى زامانىۋى پىسخولوگلار تەرىپىدىن ئىشلىتىلىدۇ.
شۇ يىلى, پروفېسسور باشلاندى - ئىجتىمائىي جىددىيلىك ئۇنىۋېرسال قىرغاقچىلىقنى تەتقىق قىلىش. پسىخولوگىيە ئارقىلىق كىشىلەرگە ياردەم بېرىش ئىقتىدارىنى ئىزدىنىشكە تىرىشىڭ, ئالىم كالىفورنىيەدە تارتىنچاقلىق شىپاخانى پەيدا قىلدى. ئۆزىنى قەدىرلەش «تارتىنچاق» كىتابتا ئېلان قىلىنغان ئاپتورغا خۇلاسە ھەققىدە ئۇششاق-چۈششەك ئىشلار توغرىسىدا «تارتىنچاقلىقنى يېڭىش كېرەكمۇ?» دەپ يېزىلغان ئاپتور..
2014-يىلى, زىمباردو ھەر كۈنى قەھرىمانلار ئۆگەنگەن تۈر ۋە ئادەتتىكى تۇرمۇشتىكى ئاكتىپ ھەرىكەتلەرنى ئىلگىرى سۈرگەن بىر تۈر قىلدى. بۇ تەشكىلات گاڭگىست گۇرۇپپىلىرىنىڭ سانلىق مەلۇماتلىرىنى سايلايدۇ, زوراۋانلىق قىلمىشلىرىنى ئۆزگەرتىش شارائىتى. تەتقىقاتچى ھەر بىر ئادەم قانداق قىلىپ قەھرىمان بولالايدۇ. مايكول ليۇپىپ بىلەن ھەمكارلىشىپ, «ئىجتىمائىي تەسىر» نىڭ ئاپتورىغا ئايلاندى.
نىكا يولىدىكى زىلوچىڭ Zimbardo غا بىرلىكتە يازغان, ئۇ بىردەك «ئورېتتا ئەردىكى ئەردىكى ئەردىكى ئەر», جەمئىيەتنى جەمئىيەتتىن باشقا جايلارغا بېغىشلىدى. پىسخولوگلار يىلانكىلاردىكى مائارىپ ئارقىلىق مائارىپ ئارقىلىق بولغان قىزلارنىڭ جەلپ قىلىش كۈچى ۋە سىنلىق جىنلارنىڭ جەلپ قىلىش كۈچى ۋە سانلىق مەلۇماتلارنىڭ ئاياللارنىڭ جەلپ قىلىش كۈچىنى چۈشەندۈردى.
فىلىز zimbardo مۇنداق دېدى: ئامېرىكا پسىخوۋىچولوگىيەنىڭ ئالتۇن مېدالىنىڭ ئىگىسى, پسىشوۋ ۋە پسىخولوگىيەدىكى پىلاستىي نوتىكا مۇكاپاتىغا ھۆرمەتسىزلىك بېرىدۇ.
فىلىپ zimardo ھازىر
2020-يىلى, تەتقىقاتچى سىم بىلەن خىزمەتداش ۋە ئىقتىسادىي پائالىيەتلەرنى داۋام قىلدى, بۇ 17 يىل ئىلگىرى داۋاملاشتى.Zimbardo ئىلمىي خىزمەت, ئەمما ئىلگىرى ئاكتىپ ئەمەس. ئۇنىڭ كىتابلىرى چەتئەللەردە, رۇسىيەدە ۋە روسىيەدە ئېھتىياجىدا. سترانفورد تەجرىبىخانىسى قايتا-قايتا ئىلھاملىنىپ, نەتىجىسىنى تۈردىكى ئىشلىتىش ئۈچۈن كۆپ قېتىم ئىلھاملاندۇردى ۋە يېڭى تەتقىقات پىسخىكا تىزىملىكىدىكى ئاساسقا ئايلاندى.
Babliography
- 1969-يىلى - «ھەرىكەتنىڭ پوزىتسىيىسى ۋە ھەرىكەت ئۆزگىرىشى».
- 1969-يىلدىكى - «بىلىش قوزغىتىش ئىقتىدارى».
- 1970-يىلدىكى - «تىنچلىق كۈرىشى: پىدائىيلارنىڭ رەھبەرلىكى».
- 1978 - «پىسخولوگىيە ۋە سىز»
- 1995 - «ئاڭنى كونترول قىلىش ئۇسۇلى: ئاڭلىق غەلىتە ۋە نازۇك زاۋۇتلار».
- 1990 - «تارتىنچاق: ئۇ نېمە ۋە ئۇنىڭ بىلەن قانداق تاقابىل تۇرۇش كېرەك».
- 1999 - «تارل بالىسى: بالىلارنىڭ تارتىنچاقلىقىنى قانداق يېڭىش ۋە ئۇنىڭ تەرەققىياتىغا كاپالەتلىك قىلىش».
- 2005 - «پىسخولوگىيە ۋە ھايات»
- 2007 - «لۇسفېرنىڭ ئۈنۈمى. نېمىشقا ياخشى كىشىلەر دانىيەگە ئايلىنىدۇ »
- 2008 - «ۋاقىت پاراشوكى. ھاياتىڭىزنى ياخشىلايدىغان ۋاقىتنىڭ يېڭى پىسخىكىسى »
- 2015 - «ئورىتچىسىدىكى ئادەم: ئويۇن, شەھۋانىي ۋە كىملىك يوقىتىش»