تەرجىمىھالى
Valliy KlyuchareV بىر نېرۋا مۇبالىز ۋە مائارىپچىسى, نېرۋا ئىقتىساد ساھەسىدىكى مۇتەخەسسىس. ئۇ قامال قىلىش نەشىي ۋۇجۇكىنىڭ مۇدىرى بولۇپ, ئۇنى, تېلېۋىزىيە پروگراممىلىرىغا قاتنىشىدى, تېلېۋىزىيە پروگراممىلىرىنى يازدى, كىتاب ۋە كىتابلارنى جاڭدىگە سالىدۇ.بالىلىق ۋە ياش
Vasily andreevich - دۆلەت تەۋەلىكى بىلەن رۇس. ئالىم 1972-يىلى 4-ئاينىڭ 28-كۈنى ساينىت پېرېبۇرگدا تۇغۇلغان. ئاللىقاچان مەكتەپ مۇدىرى بولۇپ, كىلوفارېۋ باشقا بالىلار بىلەن ھويلىدا كىتاب ئوقۇشنى ياخشى كۆرىدۇ. ئائىلىدە, ئۇنىڭ تەشەببۇسى: ئاتا-ئانىلار جۇڭگو كومپلىدى ۋە ئوغلىنى يېڭى بىلىمگە ئىگە قىلدى. مەكتەپتىن ئالغاندىن كېيىن, بۇ ياش ساندۇبۇرگ شىتات ئۇنىۋېرسىتېتىغا كىردى ۋە 1994-يىلى ئۇ فىزىكا فاكۇلتسى سۈپىتىدە ئىگىلىنىپ چىقتى.
2000-يىلى بۇ پارچىلىنىش ئاقلىتىلدى, ئەمما نيۇئونىستو ساھەسىدىكى ۋارىسلىقەتلىك تۇرمىغان. 2000-يىلدىن 2004-يىلغىچە, تەتقىقاتچى ياۋروپادا ئۆتكۈزۈلگەن, نېروفوئولوگىيە, نېئېروئۇسوزولوگىيەسى ۋە نېرۋا ئىدارىسى مەيدانىدا ئىشلەش. دەسلەپتە ئۇ pedagegiciagic پائالىيەتلىرىنى ئېلىپ, ئونرىمىش ئۇنىۋېرسىتېتى ئۇنىۋېرسىتېتىدا تەتقىقاتچىلارنىڭ ئورنىنى تاپشۇرۇۋالغان, ئۇ يەردە تەجرىبە ۋە تەرەققىياتلىق بىلەن شۇغۇللانغان.
2004-يىلى, ئالىم گوللاندىيەلىككە كۆچۈپ تۇرۇپ, مېڭى ئىنلىتۇيىسى تەتقىقات ۋە ئاڭلىقلىقى ۋە ئاڭ ۋە ھەرىكەتچانلىقى. ئۇكا ئاچقۇچلۇق نۇسخىسى شىۋىتسارىيە باكى, ئىلمىي تەتقىقات ئۈستىدە ياسالغان ۋە 2009-يىلىنىڭ 2013-يىلدىكىدى. ۋارىسلىق ئىقتىسادى يۇقىرى ئاۋازلىق ئىقتىساد مەكتىپىنى باشقۇرۇشقا ياردەم بېرىش توغرىسىدا روسىيەگە قايتىپ كەلدى.
شەخسىي تۇرمۇش
پروفېسسور توي قىلغان. ئايالى ئۇنىڭغا بىر كېچە بەردى. VASTION ATREEREITICH ANDIONS نىڭ شەخسىي ھاياتىدىكى تەپسىلاتلار, قىزىقىدىغان دەرىجىدە يېقىن ئەمەس.ئالىملار فېيسبۇكتا ھېساباتنى باشتىن, زامانىۋى سىياسىي ۋە «ئىقتىسادىي مۇناسىۋەتلىرى بىلەن مۇتەخەسسىسلەرنىڭ خاتىرىسىنى يازغان كەسپىي پائالىيەت ۋە قىزىقىشى توغرىسىدا خەۋەرنى ئايرىشى. بۇ يەردە سۈرەتلەر بېلىقچىلىقتىن, كاۋزۇ تەجرىبەنى جەزملەشتۈرۈش, سىياسەتچىلەر ۋە نېرۋالارغا قىزىقىدىغانلار ھەققىدە ئۇچۇرنى تەھلىل قىلىش. Keveland دىكى «Instagram» دىكى ئارخىپ, ئەمما بىر يوۋتا - قانال بار.
ئىلمىي پائالىيەت
VASIX KLY KallyAreva مۇساپىسى مۇسكۇگىنىڭ تەرجىمىھالى مەسىلىدە ياكى بىر قەدەر نېرو ئىتتىپاقىنىڭ تەرجىمىھالى بىلەن زىچ مۇناسىۋەتلىك. ئالىملار قايسى ماسلىشىشچانلىقى بىلەن قايسى ماسلىشىشچانلىقىنى تەتقىق قىلغان.
تېببىي سىناق قىلىشقا قاتناشقۇچىلار باشقىلارنىڭ تاشقى قىياپىتىنىڭ جەلپكارلىقىنى مۆلچەرلەشنى تەلەپ قىلدى, ئاندىن ئۇلار بىلەن ئوخشاش خەلققا قارىتا باشقا پەنلەرنى باھالاش. تەتقىقاتچىلارنىڭ ئاخىرىدا, پىكىردە پىكىرگە ئوخشىتىشتا, ئالاقىدار مەزمۇن مېڭە تۈزاتىغا مۇناسىۋەتلىك چوڭ مېڭىنىڭ پائالىيىتىنى تۆۋەنلىتىدۇ. KlyuéareV يەنە تەرجىمە ماگنىتلىق غىدىقلاش ئۇسۇلى بىلەن ئىجتىمائىي بېسىمنى ئازايتىش ئۇسۇلىنى ئازايتتى.
Klyuharev نيۇئوكويكا ۋە بىلىش ئىقتىدارىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا نۇرغۇن كۈچ سەرپ قىلىپ, مېڭە, قارار چىقىرىدۇ, قارارى ۋە ھەرىكەت ئورنىتىش ئەندىشىسى تەتقىق قىلىندى. ئىلىم-پەننى يۇقىرى پەللىگە كۆتۈرۈش, Vastiy AnAteevicic دائىم يىلتىزې ۋە جىددىيلەشتى. ئۇ يەنە بۇ خىل كېسەللىكلەر دوختۇرىغا قوشۇلدى. KLycharev دەرس پورتىي ئۈچۈن نېركوي ئىقتىساد تەربىيىسىنىڭ قۇرغۇچىسى بولۇپ قالغان.
Tv
KLy Shocharev تېلېۋىزور ئىشلەش ئارقىلىق ئۇنىڭ پائالىيىتىنى بىلىدىغانلارنىڭ دىققىتىنى تارتىدۇ. پروفېسسورى غەلبە ئېچىش پروگراممىسى «ئالتۇن دۆلەت», «ھامبۇرگ ھېساباتى» غا قاتناشتى.«ئالتۇن مىل» پروگراممىسىدا, كۈچلۈك ياشنى سوۋغا ئېلىپ بېرىپ, ئىختىساسلىقلىرىنى باھالىغان, ئىختىساسلىقلىرىنى باھالايدۇ ۋە چاتقا ئېلىشنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا تەۋسىيە بىلەن تەمىنلەش تەكلىپىنى بەردى. ھاماگۇرگنىڭ ھېساباتى, كىلوسىۋكېۋ مائارىپ پائالىيىتى ئۈچۈن يەنە بىر پۇرسەت سۈپىتىدە ئۇچراشقان ۋە تاماشىبىنلارغا ئىلىم-پەنگە ئېتىۋېتىلگەن.
ھازىر vasily klyucharv
Vasily Frereevichic klyucharev بىلىش پەن ئىنستىتۇتى ۋە ئىجتىمائىي نېركولوگىيەلىك ئەمگەكچىلەرنىڭ تەجرىبىخانىسىنى يېتەكلەيدۇ. ھازىر ئۇ مەمۇرىي ۋە پېداگوگالىيە پائالىيەتلىرىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ, شۇنداقلا تېلېگرافكە قاتنىشىدۇ.
2020-يىلى, تەتقىقاتچىلار روسىيە-1 قاننى ئۆمگەي, روسىيە-1 قانوسىنىڭ كىشىنى ھەيران قالدۇرىدىغان خەلق پروگراممىسىدا ئويناشنى تەكلىپ قىلدى. پروفېسسور شۇنى سۆزل تۇرۇپ, پروگراممىغا قاتناشقۇچىلارنىڭ ئۆز-ئۆزىنى ئىلمىي نۇقتىلىقتىن چۈشەندۈردى. بۇ قۇرۇلۇش ۋەھشىيلىكنى ئويلاشقان ۋە ئىنسان مېڭىسىنىڭ خىزمىتىگە بولغان كۆز قاراشنى ۋە مۇنەپەرلىشىش ئىقتىدارى ھەققىدە مەلۇمات بېرىش ئېھتىماللىقىنى سۆزلەش مۇمكىنچىلىكى.
ئالىم يەنە مائارىپ پروگراممىسى «بىلىش پەنلىرى ۋە تېخنىكىلارنى يېتەكلەيدۇ: ھەررىكىدىن كەلگەن.
Babliography
- 2008 - «ئىشەنچ مېدىيا مېخانىكلىرى:« مۇتەخەسسىس كۈچ »سۈپىتىدە ئىچكى ساقلىغۇچ ۋە مۇناسىۋەتنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ.
- 2009-يىلدىكى - «كۈچەيتىش) سىگنال ئۆگىنىش ئىجتىمائىي ماسلىشىشنى پەرەز قىلىدۇ».
- 2011-يىلدىكى - «ئارقا مېتال ئالدىدىكى پوستىنى باستۇرۇش»
- 2013 - ئىجتىمائىي ماسلىشىشنىڭ ئېلېكتروفورىيلىقنىڭ ئالدىن مەلۇماتلىرى ».
- 2014-يىلدىكى «ئىجتىمائىي تەسىرنىڭ نېرۋا مۇتلەق تەجرىبىسى».
- 2014-يىلى «يوللانما تاللاش جەريانىدا يوللاش يولى: مېڭە ۋە ھەرىكەتتە تەسىرلىك ۋە مەسلىھەت بېرىش».
- 2015-يىلدىكى - «بىئىنتلىق كرىستاللىرى ئۇچۇرلىرىنىڭ« نەقىشلىك ». ئېتىقادنى يېڭىلاشتىكى ئىجتىمائىي تەسىر مېخانىكسى.
- 2015 - «ئارال»
- 2017 - «يەككە ۋە گۇرۇپپا پىكىرى ئوتتۇرىسىدىكى ئەرز-پىكىرلەر ياكى ماس كەلمەسلىك».
پروگراممىلار
- "PostNokuka"
- «ئالتۇن دۆلەت»
- «ھامبۇرگ ھېساباتى»
- «ھەيران قالارلىق كىشىلەر»