تەرجىمىھالى
René Decartes - ماتېماتىيە, مۇندەركىيەت, فىزىئاژۇڭ, فىزىئولوگلارزىم, مېخانىكولوگلار ۋە فىزىكا ئۇسلۇبىنىڭ ئىپادىسى پىكىر ۋە بايقاشلىرى بىردەك, ICHIN - فىزىكا ۋە بايقاشلىرى بىر ۋاقىتتا, ئۇنىڭ ئىدىيىسى ئوي ۋە بايقاشلىرى ئىدىيە ۋە بايقاشنىڭ ئىدىيىسى ۋە بايقاشلىرى بىردەك. ئۇ بۈگۈن بىزدىن پايدىلىنىپ ئانالىز ئاڭسىزلىقلىرىنى تۈگىتىش, قىرىملىق «ئاتا» بولۇپ, فىزىكا قۇرۇلۇشىنىڭ قوغدىلىشى ۋە سۇيىئىستېمال زاۋۇتى - يەنى كىشىلەرنىڭ ھەممىسى ئەمەس.بالىلىق ۋە ياش
Rene donecrarts نىڭ سول شەھىرىدە, 1596-يىلى 31-مارت. ئۇنىڭدىن كېيىن, بۇ شەھەرنىڭ ئىسمى decartes كەلمىدى. رېنانىڭ ئاتا-ئانىسى كونا ئاقلىمالدى بولۇپ, XVI-ئەسىردە ئاران ئاخىرغىچە ئاران ئاخىرلىشىدۇ. رېن ئائىلىدە ئۈچىنچى ئوغلىغا ئايلاندى. Docrart نىڭ 1 ياشقا كىرگەندە, ئانى تۇيۇقسىز قازا قىلغان. كەلگۈسىدىكى داڭلىق ئالىم باشقا شەھەردە سوتچى بولۇپ, شۇڭا ئاز ساندىكى بالىلارنى يوقلىدى. شۇڭلاشقا, مەرھۇم ئانا ئۆلۈپ كەتكەندىن كېيىن, مومىلا ماكارېندىن ياش ئېلىپ باردى.
دەسلەپكى يىللاردىن باشلاپ, رېنېننىڭ قىزىقىشى ۋە بىلىمگە ئېرىشىش ئارزۇسىنى نامايان قىلدى. بۇ خىل ئەھۋالدا ئۇنىڭدا نازۇك سالامەتلىكى بار ئىدى. مامۇت چاقنىغان تۇنجى مائارىپ ئۆيى. بۇ مائارىپ ئاپپاراتى قاتتىق ھاكىمىيەت ئىگىلەش, ئەمما ئۈمىدسىزلىنىش بولۇپ, بۇ ئارامگار ھالەتتە تۇردى. مەسىلەن, ئۇ باشقا ئوقۇغۇچىلاردىن كېيىن ئويلاپ باقالايدۇ.
ئۇ ۋاقىتتىكى نۇرغۇن ئالىي مەكتەپلەرنىڭ لا 2 دە, مائارىپ ناھىيىسى دىندار ئەمەس. ھالبۇكى ياشنىڭ ئەڭ كۆپ ئىكەنلىكىنى, مائارىپ سىستېمىسىنىڭ يۆنىلىشى بايقالغان ئۇسۇلدا بەرگەن بولۇپ, ئۇ ۋاقىتنىڭ پەلسەپە دائىرىلىرىگە قارىتا ئىنتايىن كۈچلۈك پوزىتسىيەدە كۈچەيدى.
ئۇنىڭ مۇدىرىيىتىدىكى تەتقىقاتلارنى تاماملاپ, رىئېر تۆكۈگە ئايلىنىپ, ئۇ يەردە باكلاۋۇرلۇق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن. ئاندىن بىر مەزگىل ئەنگىلىيەلىك پايتەختتە, 1617-يىلى ئۇ ھەربىي خىزمەتكە قاتناشتى. ماتېلمەتىكا رايونىدا شەھەرلىك رايونلارغا قاتناشقان بولۇپ, ئىنقىلاب بىلەن ئىنقىلاب تەرىپىدىن ۋاز كېچىدىغان ئىنقىلاب تەشكىلاتى شۇنداقلا قىسقا جەڭگە ئوخشاش. گوللاندىيەدە, Decurares فىزىكا دوختۇرى ئىسباھەتلىرى بىلەن دوست تۇتتى.
ئاندىن رنا پارىژنىڭ بىر مەزگىل تۇرغان ئۆيىدە تۇراتتى, ئۇلار ئۇنىڭدىن قالسا ئۇنىڭ دادىل ئىدىيىسىنى بىلگەندە, ئۇ يەردە 20 يىل تۇرغان. ھايات پۈتۈن ھاياتىدا ئۇ XVI-XVIICES نىڭ تەرەققىياتىغا توختىغانلىقى ئۈچۈن, ئۇ «شىۋىسى-گىزشەزلەر جەمئىيىتىنىڭ تەرەققىياتىغا ھەددىدىن زىيادە ھۇجۇم قىلدى.
پەلسەپە
René Descrares نىڭ پەلسەپە ئوقۇتۇشى ئىككىلىنىشكە مۇراجىئەت قىلدى: ئۇ كۆڭۈلدىكىدەك ماددا ۋە ماتېرىيال بار دەپ قارىدى. ئاندىن, يەنە بىرى مۇستەقىل بىلەن ئۇلارنى تونۇغان. RONE DESOARARARES يەنە دۇنيادا ئىككى خىل ئورۇننىڭ مەۋجۇتلۇقىنى ئېتىراپ قىلىشىغا چېتىشنى چېتىشنى چېتىشنى چېتىشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ: دەپ ئويلاپ ۋە ئۇزارتىلدى. ئالىملار خۇدا ھەر ئىككى ئورۇننىڭ مەنبەسى ئىكەنلىكىنى ئىشىك ئالدى. ئوخشاش قانۇن بويىچە ئۇلارنى شەكىللەندۈرىدۇ, شۇڭا پاراللېل پاراللېل پاراللېل پەيدا قىلىپ, ماددىدا پاراللېل پەيدا قىلىپ, ماددىلارنى ساقلاپ قېلىپ قالدى.
René DesCarte دىكى René DesCarres نى بىلىشنى خالايدىغان تىككۈچىلىك. شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا, ئالىم بىلىملەر ئىنسانلارنىڭ تەبىئەتنىڭ كۈچ-قۇۋۋىتى ئىكەنلىكىنى ئوتتۇرىغا قويدى. سەۋەبنىڭ دېگۈدەك سەۋەبنىڭ مۇمكىنچىلىكى بىر ئادەمنىڭ كەم بولسا بولۇشى, ئۇنىڭ مۇكەممەل خۇدادىن كەلگەنلىكى بىلەن بولغان. رېئېننىڭ بۇنداق ئۇسۇلىنى بىلىشنى ئويلاش ئەمەلىيەتتە تەقەززالىق بىلەن بىلىشكە مۇناسىۋەتلىك.
پەلسەپە ساھەسىدىكى رېن بېشىنى ئوغرىلىقچە رەت قىلىشنىڭ دەسلەپكى نۇقتىسى, ئادەتتە قوبۇل قىلىنغان بىلىمدىن خاتالىقى. «مېنىڭچە, بۇ تالاش-تارتىشلار سەۋەبىدىن». پەيلاسوپ بەرگۈچى ھەر بىر كىشىنىڭ بەدىنىنىڭ بەدىنى, ھەتتا تاشقى دۇنيانى پۈتۈنلەي مەۋجۇت ئىكەنلىكىنى بايان قىلىشى مۇمكىن. ئەمما شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا, بۇ ۋىرۇسنىڭ ئېنىقسىز چىقىدۇ.
ماتېماتىكا ۋە فىزىكا
رېننىڭ ئاساسلىق پەلسەپە ۋە ماتېماتىكىلىق ۋە ماتېماتىكىلىق نەتىجىسى «ئۇسۇل ھەققىدە» دېگەن كىتابنىڭ يېزىلىشى. كىتاب بىر قانچە قوللىنىشچان پروگراممىلار بار. بىر پروگرامما ئانالىز گېئومېتىرىيەسىنى تەھلىل قىلدى. يەنە بىر قوللىنىشچان پروگرامما ئوپتىكىلىق ئەسۋابلار ۋە ھادىسىلەرنىڭ مۇۋەپپەقىيەتلىرىنى ئوقۇش قائىدىسىگە كىرگۈزدى, تۇنجى قېتىم يېنىك دەرىجىدىكى توغرا تۈزۈلگەن.
ئالىم ھازىر ھازىر ئىشلىتىلگەن ئىپادىسىنى ئوتتۇرىغا قويغان بولۇپ, يىلتىزىنىڭ ئاستىدىكى ئىپادىسى «X, y, z», مەڭگۈلۈك قىممەت - A, B, C »نى كۆرسىتىدۇ. ماتېماتىكمۇ شۇنداقلا بۈگۈنكى تەڭلىمىلەرنىڭ كانونلۇق شەكلىنى تەرەققىي قىلدۇردى, بۈگۈنكى كۈندە ھەل قىلىشتا ئىشلىتىلىدۇ (نۆل تەڭلىمىنىڭ ئوڭ قىسمىدا).
DeTemares نىڭ يەنە بىر نەتىجىسى, ماتېمبىتملىق ۋە فىزىكانى ياخشىلاشتا ئىنتايىن مۇھىم, فىزىكا ۋە فىزىكانى تەرەققىي قىلدۇرۇش كولپىراتىيە سىستېمىسىنىڭ تەرەققىي قىلدۇرۇش. ئالىملار جەسەت ۋە ئەگرى-توقاي خۇسۇسىيىتىنى تەسۋىرلەش ئۈچۈن ئۇنى ئوتتۇرىغا قويۇش ئۈچۈن ئۇنى ئوتتۇرىغا قويدى. باشقىچە ئېيتقاندا, كارتىرېگىيە كودوغا بېسىشى بولۇپ, بۇ كىمنىڭ كارتون كوئاتىدا دائىرىسىنى تەھلىل قىلىپ, بۇ كىشىلەرنىڭ داڭلىق تۈزۈلگەن تۈزۈم. بۇ چوڭلۇقتىكىلىق جەھەتتىن مەنپىي ساننى ئىزاھلاش ئۈچۈن نۇرغۇن ۋە تېخىمۇ توغرا ئۇسۇللارغا تېخىمۇ توغرا توغرا ياردەم قىلدى.
ماتېستاتىك تېلېۋىزىيە ۋە «تەننەرخنى» فۇنكسىيەسى, مۇنازىرىلىشىۋاتقاندا ھالقىلىق ئىقتىدارلارنى تەتقىق قىلىشنىڭ ھېچقانداق ئۇسۇلى يوقلىقىنى چىقىرىۋاتقانلىقى بىلەن تەمىنلەشتە. ئۈمىدسىزلەر ھەقىقىي ساننى ئۆگەنگەن, ئەمما ھېسابات ۋە مۇرەككەپ ئېلىپ بېرىشكە باشلىدى. ئۇ تەسەۋۋۇردىكى پاسېنى ئۇقۇمى بىلەن بىرلەشتۈرۈش ئۇقۇمىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.
ماتومېتىر, گېمومېتىرىيە, ئوپكا ۋە فىزىكا ۋە فىزىكا يېڭى مال-فېۋرال ۋە باشقا بىر قاتار ئالىملارنىڭ ئىلمىي قەغىزىنىڭ ئاساسى بولغان. X ۋادىنىڭ كېيىنكى يېرىمىنىڭ كېيىنكى يېرىمىنىڭ رېن نېمىدېگەن نەزەرىگدىكى نەزەرىيىسىدە ئۇلارنىڭ نەزەرىيىسىنى قۇردى.
زىننەتلەش ئۇسۇلى
ئالىملار پەقەت ئۆزىلا ھەقىقەتكە كېلىش مۇمكىنچىلىكى ئۈچۈن ئەقىللىق بولۇش ئۈچۈن, تەجرىبە زۆرۈر بولغانلىقىنى, چۈنكى بۇ ئەھۋالدا ئەقىلگە مۇۋاپىق بولۇش مۇمكىن ئەمەس. چۈشكۈنلۈكنىڭ ئوتتۇز ئىلمىي تۇرمۇشىنىڭ ئوتتۇراھال ئۆمرى «ھەقىقەت ئىزدەش ئۇسۇلىنىڭ تۆت ئاساسلىق تەركىبلىرىنى ئېلىپ كەلدى:- ئېنىق ئەمەس, ئېنىقكى بولمايدىغان ئەڭ ئېنىق بولۇپ كېتىشى كېرەك. بۇنىڭ ئەكسىچە, ھەتتا رۇخسەت قىلىش مۇمكىن ئەمەس.
- ھەر قانداق چاتاقنى ئىشلەپچىقىرىش ھەل قىلىش مەقسىتىگە يېتىش ئۈچۈن ئۆتكۈزۈلىدىغان نۇرغۇن كىچىك قىسىملارغا بۆلۈش كېرەك.
- ئۇنى ئاددىيلاشتۇرۇش كېرەك, ئۇنىڭدىن كېيىن تېخىمۇ مۇرەككەپ ھەرىكەت قىلىشىڭىزغا لازىم بولۇشى كېرەك.
- ھەر بىر باسقۇچتا, تەتقىقات نەتىجىسىگە خىلاپلىق قىلغان يەكۈننىڭ توغرىلىقىنى قايتا تەكىتلەش كېرەككى, ئۇيۇشمىلارنىڭ توغرىلىقىنى قايتا تەكىتلەش كېرەك.
تەتقىقاتچىلار دىققەت قىلىشقا چېتىشلىق بولۇپ, ئىشلەيدىغان ئىشنى يۇلتۇزنى ئاقلىتىدۇ, خىزمەتلەرنى XVII-نىڭ ياۋروپا مەدەنىيىتىگە دەخلى-تەرۇز قىلىش ۋە يېڭىلاندۇرۇش ۋە ئوبوروتى ۋە ئوبيېكتىپ ئىلىم بېرىش.
شەخسىي تۇرمۇش
رېناس قالغانلارنىڭ شەخسىي ھاياتى ھەققىدە ئازراق بىلىدۇ. ھاكىمىيەت يۈرگۈزۈشتە ھەۋەسكار ۋە جىمجىت بولۇپ, شىركەتتە يالغۇزلۇققا ئوخشايتتى, ئەمما يېقىنلاردا كىشىنى ھەيران قالدۇرىدىغان پائالىيەتلەرنى كۆرسىتىشى مۇمكىن. Rena نىڭ ئايالى, ئېنىق ئەمەس.
قۇرامىغا يەتكەندە, ئۇ ئىللىقنى ياخشى كۆرۈپ قالدى, ئۇ ئۇنىڭغا فىراننانىڭ قىزىنى بەرگەن. بۇ قىز قانۇنسىز تۇغۇلغان, ئەمما كۆندۈرگەنلەر ئۇنى بەك ياخشى كۆرگەن. بەش ياشلىق ياشانغان قېرىلىك, فىرانكان سەھنىدە ۋارقىراش سەۋەبىدىن. ئۇنىڭ ئۆلۈم ئالىمى ئۇنىڭ ھاياتىنى ئەڭ چوڭ پاجىئە دەپ ئاتىلىدۇ.
ئۆلۈم
يىللاردىن بۇيان, رېنې رېنېرالارنىڭ ئىلىم-پەنگە يېڭى قىياپەتنىڭ يارىلىنىشىنى ئېيتتى. 1649-يىلى ئۇ يەردە ئۇ ستاكوزغا قارىدى, ئۇ يەردە ئۇ ستاكوھوزقا قارىدى. ئاخىرقى دىسكا بىلەن, ئۇزۇن يىللار قايتا يېزىش. كىرىستىنا ئالىملارنىڭ تالانت ئىگىسى تەرىپىدىن مەغلۇپ بولۇپ, ئۇنىڭ دۆلىتىنىڭ پايتەختى جىمجىت تۇرمۇشقا ۋەدە بەرگەن. ۋالو, ستوكھولمنىڭ ھاياتى قىسقا ۋاقىتتىن ھۇزۇرلاندى: ئۇ رولدا سوغۇق بولغاندىن كېيىن قىسقا ۋاقىت ئىچىدە. سوغۇق تېز ئۆپكىلەرنىڭ ياللۇغلىنىشىغا ئايلاندى. ئالىملار 16-فېۋرالدىن 11-ئاينىڭ 11-كۈنىدىن باشلاپ دۇنياغا باردى.
بۇ ئىسىملار ئۆمىكى سەۋەبىدىن ئاغرىق, ئەمما زەھەرلىنىش سەۋەبىدىن ئاغرىنىش بار. لاتولوۋى چمۇرىنىڭ رولىدا, كاتولىك چېركاۋىنىڭ شىۋىتابىنىڭ خانىشىنىڭ يېنىدا ئەركىنلىك ئالدىدا يوق ئالىم يوقاتتى. ئەڭ ئاخىرقى كاتولىك چېركاۋى رېننىڭ ئۆلۈمىدىن تۆت يىلدىن كېيىن يۈز بەرگەن ئېتىقادىغا كىرىشنى مەقسەت قىلغان. بۈگۈن بۇ نەشرىنىڭ ئوبيېكتىپ جەزملەشتۈرۈشنى قوبۇل قىلمىدى, ئەمما نۇرغۇن تەتقىقاتچىلار ئۇنىڭغا ھاكىمىيەت يۈرگۈزۈۋاتىدۇ.
نەقىل
- بارلىق ئىنسانلارنىڭ ئاساسلىق ھەرىكىتى شۇكى, ئۇلار ئادەمنىڭ جەسىتىنى رىغبەتلەندۈرىدۇ ۋە ئۇنى جەسەتكە ئىلھاملاندۇرىدۇ.
- كۆپىنچە تالاش-تارتىشتا بىر خاتالىقنى كۆرسىڭىز بولىدۇ: راستلىق ئىككى خىل قاراش ئارىسىدا, كېيىنكىسىنىڭ ھەر بىرى ئۇنىڭغا يولۇققان, چوڭ ئىسسىقلىق تالاش-تارتىش.
- ئادەتتىكى ئادەم تېخىمۇ ئاغرىندى, چۈنكى ئۇ ياۋرونىڭ تېغىدەك بولغانلارغا ھېسداشلىق قىلىدۇ, چۈنكى ئۇ غەزەپنىڭ تېننىشى كىشىلەرنىڭ كۆيگەنلىكىنىڭ ئاساسلىق سەۋەبى بولۇپ, ئاساسلىق كىشىلەر قەبرىلىرىنى كۆزلىگەنلەرنىڭ ئاجىزلىقى ئۇلارنىڭ ئەرز بېرىشىنىڭ ئاجىزلىقى.
- پەلسەپە بىلەك, چۈنكى ئۇ پەقەت ئامېرىكىنىڭ بىز بىلەن ماسلىشىشنى ۋەھشىيلەرنى كۆزگە ئېلىپ كۆزنى تۇتۇپ, پۇقرالار تېخىمۇ پۇقرا ۋە تەربىيەلەنگەن, ھەممە ئادەم بار, ياخشى رولاستىلىدا ياخشى. شۇڭلاشقا, بۇ دۆلەتنىڭ ئۈچۈن ھېچقانداق ياخشىلىقلار يوق, ھەقىقىي پەيلاسوپ-مىشانى قانداق بولۇشى كېرەك.
- قىزىقارلىق نۇرغۇن ئىشلارنى ئىزدەيدۇ, ئاندىن ئۇلارنى ھەيران قالدۇرىدۇ. ئاندىن ئۇلارنى ئۆگىنىش ۋە ھەيران قېلىشنى توختىتىڭ.
Babliography
- روھ ۋە مۇھىم رېناس قالغان ئىشلار
- ئەقىل رەھبەرلىرىنىڭ قائىدىسى
- تەبىئىي نۇر ئارقىلىق ھەقىقەت
- دۇنيا ياكى يورۇقلۇق ئاتالغۇ
- زېھنىڭىزنى توغرا ئەۋەتىش ۋە ئىلىم-پەننى تېپىش ئۇسۇلى ھەققىدە
- دەسلەپتە, پەلسەپە
- ئادەم بەدىنىنىڭ چۈشەندۈرۈشى. ھايۋاننىڭ شەكىللىنىشىدە
- مالىمانچىلىقنىڭ ئاخىرىدا بېلگۇجدا ئېلان قىلىنغان مەلۇم پروگراممىدىكى سۆزلەر: ئىنسانلارنىڭ ئەقلى ياكى مۇۋاپىق روھنىڭ چۈشەندۈرۈشى
- قىزغىن روھ
- بىرىنچى پەلسەپەنىڭ ئەكىس ئەتتۈرۈشى, ئىنسانلارنىڭ روھى ۋە ئادەم روھىنىڭ مەۋجۇتلۇقى بىلەن بەدەننىڭ مەنىسى بار
- بىر قىسىم ئالىملارنىڭ يۇقارقى «ئەكىس ئەتتۈرۈش» گە قارشى «ئەكىس ئەتتۈرىدىغان»
- دىنغا دادامنىڭ چوڭقۇرلۇقى, ۋىلايەت فرانسىيىدىكى ئۆلچە
- كۆيدۈرگۈچى بىلەن سۆھبەت
- Geometry
- كوسموگويون: ئىككى داۋالاش
- دەسلەپتە, پەلسەپە
- بىرىنچى پەلسەپە