ھەرپ تارىخى
«بۇ رىيودىكى ھاڭنىڭ ئۈستىدە», «ئامېرىكىلىق ئاپتوماتنىڭ ئەڭ داڭلىق خىزمىتى. رىم 1951-يىلى ئېلان قىلىندى. ئۇنىڭ ئاساسلىق خاراكتېرى ئۆسمۈر تۇتۇلدىغان مەھبۇس ئىدى. ياش قۇشلار تاماكا چېكىدۇ, ئىنسانىيەتكە باشتىن كەچۈرگەن چوڭقۇر ئازابنىڭ ئاغرىنىشى. نەسىھەتتىن كېيىنكى ئالدىنقى يىلى, كىتاب 60 مىليون نۇسخىسىنى ئايەت قىلىش بىلەن ئايرىلدى. ئىئۇلئاكتىپ قەھرىماننىڭ ئوبرازى ئالقىشلىق يۇقىرى پەللىگە چىقتى.ھەرپ قۇرۇش تارىخى
سالاھىيەت بار-يوقلۇقىنى قايتا-قايتا «بۇغدايدىكى ھاڭنى تەكرارلاش» نى قايتا-قايتا ئوتتۇرىغا چىقتى. بەزى بۆلەكلەر ۋە قىسقا ماقالىلەر كىتابقا كىردى, بېشىغا ئايلاندى. مەسىلەن, «سىنسون-كوچىسىدا ئاسان مالىمان» ھازىر 17 باب كىتاب كىتابى. بۇ ئەسەردىن باشلاپ, كوفىلد كونسېرۋالىق ستاتىستىكىغا قەدەم قويدى. «ساراڭ» ھېكايىدە روماندىن بىر قانچە كۆرۈنۈش ئۈچۈن بېشارەت بەردى.
رىم ئاكىسى ئېلان قىلىنىشتىن ئىككى يىل بۇرۇن. مەلۇم سەۋەبلەر تۈپەيلىدىن, ئۇنىڭ نەشرىگە تۇتۇپ قېلىندى. 1951-يىلى نەشر قىلىنغان كىتابنى توغرىلىق سىمۋولغا ئايلاندى. Hold Holden rifield ئىنگلىز تىلىدىن تەرجىمە قىلىنغان جۈملە) «قوزغالدىيا ئېتىزدا تۇرۇڭ». 16 ياشلىق ياش ياش جەمئىيىتى جەمئىيەتنى توختىتىش بىلەن ۋە جەمئىيىتى بىلەن ئالاقە ئۇسۇلىنى قاپ قىلماقتا.
«بۇ رىيېنىڭ ھاڭنىڭ ئۈستىدە» جەمئىيەتنىڭ قالايمىقانلىشىشى جەريانىدا يارىتىلغاندىن كېيىنكى ئۇرۇش خىزمىتى. رومانتا ئېچىنىشلىق بەلگە قويۇلغان. بۇ يازمىلاردا, قەھرىمان ئادەتتە مەۋجۇتلۇق كرىزىس كوماندىسىنى باشتىن كەچۈرۈۋاتىدۇ ياكى ھازىرقى جەمئىيەت بىلەن توننىسى.
ھەيران قالغان ۋە گاڭگىراپ قالغان كىشىلەر ئۆزىنى تاپالمايدۇ. ئۇلار ئۆز يولىدىن ئايرىلمايدۇ, ئەمما ئۇنى نىشانسىز داۋاملاشتۇرۇڭ. تۇتقۇن قىلىنغان كولۋاسا ئوخشاش ھەرپلەرنىڭ سانىنى كۆرسىتىدۇ. ئۇنىڭدىن باشقا, ساراڭگېر رومان ۋە ئۆزىنىڭ تەرجىمىھالىدىكى بايانلىرىنى تەسۋىرلەيدۇ.
Holden passive. ئىچ مىجەز, ئۆزىنىڭ ئەۋزەللىكىنى قوبۇل قىلىشقا ئامالسىز, ياشلار ئىچكى تاياقنى يوقىتىپ, ئەخلاقىي قوللاشنى ئىزدەۋاتىدۇ. قەھرىمان ھېسسىياتى ئېغىرلاشتى. ئۇ چوڭقۇر ۋە ئازابلىق بولغان بارلىق ئىشلارنى ھېس قىلىدۇ. بۇ يىگىت ئۆزىنىڭ ھاياتلىقنىڭ جاندىلىكىنى بىلىدىغانلىقىنى بىلىدىغانلىقىنى بىلىدىغانلىقىنى بىلەتتى, شۇڭلاشقا ئۇ ئەتراپتىكى بىزار قىلىدۇ, شۇڭا ئۇ ئەتراپتىكى بىزار بولىدۇ, مەخپىي بىلىمگە ئۆزگەرتىلمىگەنلىكىنى بىلىمىز. ئەتراپتا ئۇنىڭ ئورنىنى ئالىدۇ. مەھسۇلاتلاردىن ئىنسانلارنىڭ ھېسسىياتى ۋە مەنىسىگە.
چۈنكى خاراكتېر قانداق بولۇشىدىن قەتئىينەزەر, ھېچ بولمىغاندا بۇ سەۋەبلەر ئاخىرىغىچە ئېلىپ كېلىندى. بۇ يىگىت مەكتەپتە يازمىلارنى قوشمايدۇ, ئەستايىدىل ھېسسىياتتىكى تۇنجى مۇھەببەتنى تەرجىمە قىلىشقا ئۇرۇنمايدۇ. ئۇنىڭ ئالدىدا «نېمىشقا» بۇنداق «نېمىشقا« ئۇنىڭ ئالدىدا »بومبا ئۇنى رەت قىلىشقا مەجبۇرلاش. تۇتقۇن قىلىش, ھېچقانداق مەنىسى يوق.
رومان «بۇغدايدىكى ئوتتۇراھال»
بۇ خىزمەت ئۆسمۈرلەرنىڭ ساياھىتىنىڭ چۈشەندۈرۈشى, مەكتەپتىن ئايرىلغان. بىر ئاز پۇل خەجلەش, يىگىت ئۆيگە قايتىشتىن بۇرۇن مېھمانخانىدا تۇرۇشنى قارار قىلىپ, ئاتا-ئانىسى ئۇنىڭ يوقلۇقىدا زەربە بېرىش پۇرسىتى. Holden بولسا جەمئىيەت ۋە دۇنيا بىلەن چېچىش ھالىتىدە. بۇ يىگىتنىڭ يېقىن دوستلىرى يوق.
ئۇ ئۇنىڭغا قىزىقىدىغانلارنىڭ قوپاللىقى ۋە تەكرارلىرى. ياشلارنىڭ مۇنچىسىغا دىققەت قىلىدىغان بەلگە خاراكتېرلىك پائالىيەتكە موھتاج. ئۇ قۇرامىغا يەتكەن, ئىچىملىك ۋە تاماكا چېكىدىغاندەك قىلىدۇ, «كەچلىك كېپىنەك» دەپ ئەندىشىگە ئۇچرايدىغاندەك قىلىدۇ, ئەمما كۆزگە توغراكە يولۇققانلار.
ئاتا-ئانىلار ۋە ئوقۇتقۇچىلارنىڭ زۇدىسىنىڭ زۇدىسى بولمىغان ئەھۋال ئاستىدا, ئۇدېندېننىڭ كۈتۈلمىگەن بايقاشنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ. ئۇ ئۇنىڭ مەسئۇلىيىتى ۋە ۋىجدانلىرى بار, بۇ ئۇنىڭ توغرىلىقى ئېنىق ئەمەس. بۇ يىگىت دوست, سالىدىن قېچىپ كەتتى. ئەمما, قوپال, قوپال قىزنى قوبۇل قىلغان.
ئۇنىڭ كىچىك سىڭلىسى فىنې كارخانىنىڭ ماتېرىيالىمچىلىقىنى ئويلىماسلىقنى تەييارلاشقا تەييار. Holdener قانداق پەرۋىش قىلىشنى چۈشىنىشكە باشلايدۇ. ئۇ ئالدىن ئويلىنىشى ۋە پىلاندا ئويلىشىشى كېرەك. ئەركىنلىك, شۇنىڭ بىلەن ئۇ قەھرىماننى ھەددىدىن زىيادە ھوشيارلار ئۇنىڭغا كېلىدۇ. بىرىنچى سىناق مەسئۇلىيەتكە ئايلىنىدۇ. بىر تەرەپلىمە قاراشنى ئۇنتۇپ, فېيبېرنىڭ ياردىمىدە بېقىنىشچانلىقى بىلەن بېقىۋېلىشقا بولىدۇ, نارازىلىقى ئاز.
ئورتاق خاراكتېردىكى ئاساسلىق خاراكتېرنىڭ ئالاھىدىلىكى. ئۇنىڭ ھەر بىر ئۆسمۈرلەرنىڭ ئاتا-ئانىسىنىڭ پسىخولوگىيىلىك سۈرىتى. بارلىق ئاۋازسىزلىق ۋە ھالقا ئارقىلىق, hillullen ياخشىلىق, چۈشۈش, ئىختىساسلىق ۋە مائارىپنى نامايان قىلدى. ئۇنىڭ بىر مول مەنىۋى دۇنيا بار.
ئاكتىپ ئىقتىدارلار ئاچچىقلىنىش ۋە ھاياجانلىنىش ئۈچۈن قوشنا. ئويلانغان يىگىت ئۇنىڭ بىلەن ئىچكى مونولوگلارنى يېتەكلەيدۇ, تالاش-تارتىشنى بىزار قىلىدىغان تەكلىپلەرنى ئىلگىرى سۈرىدۇ. ئۆزى بىلەن زىددىيەتلىك بولۇش, قەھرىمان قېچىپ كېتىدۇ.
ئۇ يېڭى ھايات ئىزدەۋاتقان يالغانچى. ئۇنىڭدا ماڭغان ساۋاقداش دۇنياسى, ئۇنى ئاڭلىماقچى بولغان, ئۇنى قوبۇل قىلمىغان. قەتئىيلىك ۋە ۋىجداننىڭ بار-يوقلۇقىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىپ, ئۇلارنىڭ خاتالىقى, ئۇلارنىڭ خاتالىقىغا بولغان تونۇشىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ. خىيالپەرەس, ئۇ ھەۋەسكارلارنىڭ ھەۋەسكارلىرى بار بالىلارنىڭ روھىغا ئايلىنىشنى خالايدۇ. بۇ يىگىت ئۇلاردىن باشلاپ, سىڭلىمنى ئۆينىڭ تۈگىمەسلىكىگە قايىل قىلدى.
ساللىگېر ھوشسىز تاللانغان ھەرپنىڭ ئۆز-ئارا تولىمۇ كۆرۈنمەيدىغانلىقىنى تەسۋىرلىدى. قەھرىمان ئۇنىڭغا بىۋاسىتە سوزۇلغان بولۇپ, ئۇلارنى ئۆچ كۆرىدۇ. ئۇ تېز ئۆسۈپ يېتىلىشىنى خالايدۇ, ئەمما ئۆتمۈشتىكى ئۆتكۈنچى دەۋردە توختاپ قالدى. زېرىكىشلىك بولغان نەرسىلەرنىڭ ئارقىسىدا, ئالدىدا نامەلۇم. ساقلانما يالغۇزلۇقنى ھەل قىلىشنىڭ ھەل قىلىش چارىسى دەپ قارايدۇ ھەمدە ئۇنىڭ سوئاللىرىنى ھەل قىلدى.
رىمنىڭ ئاخىرقى كۈنى, يىگىت ئائىلىگە قايتىپ كەلدى. ئۇنىڭ پىلانىدا, غەربكە ساياھەت. ئاچىل-سىڭلى ئۇنىڭ بىلەن بىللە مېڭىشنى پىلانلىدى, خەلىپىلىك بولسا ئۇنى رەت قىلىشقا مۇۋاپىق دەلىل-ئىسپاتلارغا مۇراجىئەت قىلىشى كېرەك. بۇ يىگىت ئۆزىنىڭ بىپەرۋالىمىلىق دەرىجىسىنى ھېس قىلىشى كېرەك. يۇيۇلغان يۇيۇنۇش ئالدىنقى بابنىڭ ئاخىرىدىكى ئاپتور ئېسىلىپ, روھتىن ئېسىلىپ تۇرۇپ, زىيان تارتىدىغان, زىيان ۋە ئازاب-ئوقۇبەت چېكىش, زىيان ۋە تاجاۋۇزچىلىق, زىيان سالىدۇ, زىيان ۋە تاجاۋۇزچىلىق ۋە تاجاۋۇزچىلىق قىلىش, زىيان ۋە تاجاۋۇزچىلىق, زىيان ۋە تاجاۋۇزچىلىق, زىيان ۋە تاجاۋۇزچىلىق, زىيان ۋە تاجاۋۇزچىلىق, زىيان ۋە تاجاۋۇزچىلىق, زىيان ۋە تاجاۋۇزچىلىق, زىيان ۋە تاجاۋۇزچىلىق, زىيان ۋە تاجاۋۇزچىلىق, زىيان ۋە تاجاۋۇزچىلىق, زىيان ۋە تاجاۋۇزچىلىق, زىيان ۋە تاجاۋۇزچىلىق, زىيان ۋە تاجاۋۇزچىلىق, زىيان ۋە تاجاۋۇزچىلىق, زىيان ۋە تاجاۋۇزچىلىق, زىيان ۋە تاجاۋۇزچىلىق, زىيان ۋە تاجاۋۇزچىلىق, زىيان ۋە تاجاۋۇزچىلىق, زىيان ۋە تاجاۋۇزچىلىق, زىيان ۋە تاجاۋۇزچىلىق, زىيان ۋە تاجاۋۇزچىلىق, زىيان ۋە تاجاۋۇزچىلىق, زىيان ۋە تاجاۋۇزچىلىق, زىيان سالىدۇ. شۇڭا سازلىق قەھرىماننىڭ يېتىشتۈرگۈچىسى بار ئىدى.
قالقان
Jerome Sallinger بۇ روماننىڭ يۇقىرى پەللىسىنى تەكشۈرۈشنى چەكلىدى ». خولۋودنىڭ ئۇنىڭغا, داڭلىق ئارتىسلىرى ۋە مۇدىرى داۋالانغا قانداق مۇئامىلە قىلىندى, ئەمما جاۋاب دەرىجىسى ھەزىم قىلىندى. يازغۇچى 2010-يىلى ئۆلۈپ كەتكەن بولۇپ, ئۇنىڭ مەھسۇلاتلىرىنى CIINEMatorgsick غا بەرمىگەن. گەرچە بۇقا قارىماي, جەلپكار ئاساسلىق پارسلاتنىڭ مۇددىئاسى كىنو تۈزۈۋاتاتتى.
چاڭ-توزان خۇدمان, 1967-يىلى «مايك ۋۇخول» دا سەھنىدە, مېيىپلەرنىڭ رولى بىلەن ئوتتۇرىغا قويۇلغان. ساللاتگېر مۇددىئاسىنىڭ ياڭاقلىرى «مەڭگۈلۈك تەتىل» لېنتا. بۇ جىم چاپىلېر كىرىس كېدىر بىلەن گىل جارى بىلەن باش رول ئوينىغان تۇنجى رەسىمى.
2017-يىلى, بىر سەھەر «بۇغداينىڭ ھاڭ توپى ئۈچۈن» ناملىق فىلىم ئۈستىدە تارقىتىلغان. بىھۇدە كۈچلۈك تەنقىدچىلەر گاڭگىراپ قالغان. ئارساللار كېۋىن سارىيى ۋە نىكولاس ئۇۋىسى ئاساسلىق رولغا تەكلىپ قىلىندى. بۇ سېللىنېرنىڭ جېنىنىڭ تەرجىمىھالىنىڭ تەرجىمىھالى, ئاپتورنىڭ ئىجادىي كۈچى ۋە مەستانىلىرىنىڭ سوئاللىرىدىن سوئال سوراش.
قىزىقارلىق پاكىت
- 1960-يىلدىن 1980-يىلغىچە ». بۇ خىل رىيابىنىڭ ھەۋەسلىرى ۋە ئامېرىكىدا ئوقۇش ۋە ئوقۇشتا سېتىلىۋاتىدۇ. چەكلىيۋاس بولسىمۇ, روماننىڭ, مەڭگۈلۈك سوئال تەسۋىرلەنگەندەك دائىم ئاممىنىڭ مەنپەئەتىدىن ھۇزۇرلاندى.
- قەھرىماننىڭ ئەستە ساقلىنىشىدا, بەزى سەنئەت سانلىق مەلۇماتلىرى ئادەتتىن تاشقىرى تۈرلەرنى ئىجاد قىلىدۇ, زامانىۋى يۇلتۇزلار سىمۋوللۇق چەكمە چېكىش ئارقىلىق بەدىنىنى زىننەتلىدى,. شۇڭا ئوكسىمنىڭ رېمونت قىلىنغان.
- كۆپىنچە سەنئەت تۈرلىرى ۋە سۈرەتلىرىدە, شەرتلىك بەلگىلەنگەن ماسلاشتۇرۇلغان جاي تەسۋىرلەنگەن, ئاپتورلارنىڭ تاشقى قىياپىتى ئاپتورلارنى رەت قىلىش تەس, چۈنكى ئاپتورلار ئابستراكت ئادەتتىن تاشقىرى ئابستراكت يەتتى. ئەمما ئۇلار نيۇ-يوركتا ئېرىشكەن قىزىل ئوۋچىلىق چولپىنىنىڭ قەھرىمانىنى مۇكاپاتلايدۇ.
- سالىنگېر ئالدى تەرەپتىكى رومان يازغان. ئالتە قاداق «بۇغدايدىكى كەمتۈكلۈكلەر» قاتىللىق جەريانىدا تۇغۇلغان.
- 1942-يىلى يازغۇچى نېرۋا پارچىلىنىش دىئاگنوز قويۇش دىئاگنوز قويۇش بىلەن دوختۇرخانىغا كەلدى. سەزگۈرلۈك ۋە ھېسسىيات جەھەتتە ئۇنىڭغا مەھكەم تۇتتى.