Biografia
Biografia Mary Montessori nie pozostawi nikogo obojętnego. Dosłownie zmieniła świat dla dzieci i ich rodziców. Maria posiadała wystarczającą wolę, zaufanie i duch ducha, aby wykonać wszystkie testy, które przygotowały dla niej XX wieku, kontynuować kwestię całego życia i nie poddawaj się.Dzieciństwo i młodzież
Maria Montessori urodził się 31 sierpnia 1871 we Włoszech w rodzinie urzędnika. Jej matka miała arystokratyczne korzenie, był dobrze wykształcony i zaangażowany w podnoszenie córki. W 1875 r. Maria poszła do szkoły podstawowej w Rzymie, gdzie dwa lata przetłumaczyli jej ojca.
W wieku 13 lat weszła do szkoły technicznej wtórnej. Warto zauważyć, że ta instytucja miała prawo odwiedzić tylko chłopców, a Maria stała się pierwszą dziewczyną, która udowodniła jego prawo do nauczania i przekroczenia progu.
Pomyślnie zakończyła szkołę za trzy lata Maria kontynuowała studia w Instytucie Technicznym. Jest tam jego sferę interesów przesuniętych z algebry i inżynierii na naturalnym cyklu przedmiotów. Pod koniec Instytutu dziewczyna chciała kontynuować badania medycyny. Była to odważna decyzja, Ojciec nie mógł go zaakceptować, a przez kilka lat nie mówią.
Dla niesamowitej i inteligentnej dziewczyny nie było zamkniętych drzwi. W 1890 r. Została zabrana na University of Sapirez przez wolnego słuchacza na kurs nauk przyrodniczych. Wkrótce jednak stała się pełnym studentem. W 1892 r. Maria otrzymała dyplom, który pozwolił mi wejść do szkoły medycznej na tym samym uniwersytecie. Trudności rozpoczęły się w zajęciach autopsji, które nie mogły być przyjęte razem z mężczyznami, - musiał przejść przez praktykę próbę samodzielnie. Niemniej jednak Maria Montessori opanowała kurs, a nawet przyznano nagrodę akademicką.
Uczeń studentów pracował (w tym dlatego, że został pozbawiony wsparcia materiałów) w klinice, w służbie karetkowym. W 1895 r. Otrzymała stanowisko asystenta w szpitalu. Przez ostatnie dwa lata studiów przyszłość pedagogiki trwała pediatrii i psychiatrii, pracował w biurze konsultacyjnej pediatrycznej, ostatecznie stał się ekspertem w medycynie dzieci.
W 1896 r. Maria ukończyła uniwersytet, stał się dokrętną medycyną. Na wykładzie ukończenia studiów był ojciec, który zdał sobie sprawę, że jej córka nie była w próżno otrzymała edukację i godne szacunku. Tubylcy w końcu przypomniały.
Nawet jeśli po studiach Marii Montessori nie osiągnął jednego odkrycia, z szacunkiem szacunek jest już faktem, że jej wytrwałość i pragnienie wiedzy stworzyła precedens do otrzymania dziewcząt szkolnictwa wyższego.
Nauka i pedagogika.
Zainteresowanie pedagogiką w Marii Montessori powstały podczas pracy z dziećmi "Frenastian" (umysłowo opóźniony) w 1896-1901. Aby przejść dalej, lekarz studiował i osobiście przeniesiony do włoskiego języka pracy Eduarda Segena i Jeana Itary. Zgodnie z wynikami badania stało się jasne, że jedna czwarta dzieci do tyłu miała szansę stać się pełnoprawnymi członkami społeczeństwa.Dla swoich pacjentów od 2 do 7 lat Maria Montessori opracowała specjalne warunki, w szczególności małe lekkie krzesła, a także specjalne pomoce dydaktyczne, których celem było tworzenie umiejętności samoobsługowych, pracować nad domem (wytrzeć Pył, umyć naczynia, oczyścić buty) i dbać o ogród. Dzięki dobrze zorganizowanym reżimem dnia, ale jednocześnie swobodę przemieszczania się i wyboru zawodów, dzieci, zgodnie z jej obserwacjami ", pokazała spontaniczną samodyscyplinę".
System edukacji Montessori zakończył się sukcesem, ponieważ niektóre specjalne dzieci pokazały najlepsze wyniki niż ich normotypowe rówieśnicy. Rząd dał stworzenie instytutu ortofrenicznego, gdzie nauczyciele przygotowują się do pracy z dziećmi upośledzonych umysłowo. Maria mianowała jego reżysera, a ona pozostała w tej pozycji do 1901 roku. Instytut był udany i wspierany przez urzędników.
W 1907 r. Dzięki wsparciu finansowym Maria Montessori otworzyła "dom dziećmi", gdzie studiowały zdrowe dzieci. Dom został wyposażony w rodzaj nowoczesnych przedszkoli (dokładniej, ogrody są wykonane przez jego typ), z wygodnym dla dzieci z przestrzenią. Dzieci mogą swobodnie poruszać się i wybrać własną lekcję. Maria nie uczestniczyła w działaniach dzieci, ale ich obserwowała. Więc lekarz stwierdził, że dzieci częściej wybierają praktyczną zawód niż gier. Metody wczesnego rozwoju Montessori powstały z własnej inicjatywy dziecka, jego absorbującego umysłu i rozwoju zdolności naturalnych. Wyniki obserwacji opisano w książce "Metoda pedagogiki naukowej, stosowana do wykształcenia dla dzieci w domach dziecięcych".
Oczywistą zaletą takiego systemu edukacji jest wczesna socjalizacja i niezależność dziecka. Aby rozwiązać zadania, dzieci opierały się na instynktach, sami szukali rozwiązań. Minuses obejmują brak kreatywności i gier uczenia się dzieci. Uważano, że dzieci nie rozwijają fantazji. W tym samym czasie, w XXI wieku udowodniono, że prymitywne zabawki potrzebują rozwoju fantazji.
System edukacji Mary Montessori udowodnił, że uznanie dzieci przez osoby fizyczne pozwala w pełni wdrożyć potencjał każdego dziecka. Nauczyciel opracował 19 przykazań dla rodziców, których znaczenie - "Dzieci uczą się, co ich otacza" i "pomagają dziecku, aby zrobić to sam". Lista przykazań do dziś demontuj cytaty. Nauczyciel był przekonany, że w dzieciństwie ułożone są podstawy zdrowej psychiki i określono granice możliwości dziecka. Wszystkie ograniczenia osoba stawia się.
Do lat 30. XX wieku, pedagogika Montessori rozwinęła się szybko na całym świecie, ale w jego rodzimej Włoszech została zawarta z martwego punktu dopiero w 1923 r. Po liście Benito Mussolini. Szef państwa nawet osobiście odwiedzał kursy pedagogiczne, zachowało się zdjęcie wizyty. Ale jak rozwija się nazistowska ideologia, stosunek do systemu Montessori i jego Stwórca stał się gorszy. W 1934 r. Maryja i syn musieli opuścić kraj. W kolejnych latach Maria Montessori przejechała przez różne kraje, wykładane i promowało swoją technikę.
Życie osobiste
Maria Montessori spotkała swoją miłość podczas studiów na Uniwersytecie. To był kolega - lekarz Giuseppe Montesano. Rodzina nie pozwoliła na małżeństwa na czas, ale 31 marca 1898 r. Mieli syna Mario. Maria chciała zachować relację w tajemnicy pod warunkiem, że żaden z nich nie stworzy rodziny z inną osobą. Giuseppe nie powstrzymał obietnicy i wkrótce żonaty. Z kolei Maria opuściła Klinikę Uniwersytetu i zanurzyła się w pracy.
Mary czasami potępiła za fakt, że rozwijając dzieci innych ludzi, dała jej synowi. Jednak dziecko było nielegalne, matka wpadła w trudną sytuację. W odległej krewnych w linii ojca jej syn spędził tylko pierwsze lata. Wtedy Maria zabrała go i podróżowała razem z rodziną. Ponadto nie było przestępstwa dla matki w Mario Montessori, wspierał ją podczas swojego życia i kontynuował sprawę po jej śmierci.
Śmierć
Maria Montessori mieszkała 81 lat i zmarła w Holandii w 1952 roku. Przyczyną śmierci była krwotok do mózgu. Do tego ostatniego była aktywna, podróżowała, uczestniczyła w kongresach i konferencjach (w 1950 r. Reprezentowała Włochy na konferencji UNESCO), opublikowała książki ("pełny przebieg wychowania" w 1949 r.).Przypadek wybitnej kobiety kontynuuje: W 1929 r. Maria i jego syn zainicjowali stworzenie Międzynarodowego Stowarzyszenia Montessori (AMI), które nadal istnieje. Wkład Montessori do pedagogiki jest nieoceniony.
cytaty
- "Pierwszym instynktem dziecka jest działanie niezależnie, bez pomocy innych, więc jego pierwszy świadomy krok w kierunku znalezienia niezależności jest ochrona przed tymi, którzy próbują mu pomóc".
- "Szkolenie nadal rozumie tylko w jaki sposób rozwój powodu, podczas gdy powinno być źródłem sił aktualizacji i stworzenia".
- "Całe życie dziecka jest ruchem do poprawy siebie, do ukończenia stworzenia osoby".
Bibliografia
- 1909 - "moja metoda"
- 1910 - "pedagogika naukowa"
- 1916 - "Self-edukacja i samokształcenie w szkole podstawowej
- 1922 - "Dziecko w świątyni"
- 1923 - "Z dziecka do nastolatka"
- 1923 - "Metoda pedagogiki naukowej, stosowana do wykształcenia dla dzieci w domach dziecięcych"
- 1934 - "Matematyka na metodzie Montessori dla dzieci 5-8 lat"
- 1936 - "Sekret dzieciństwa"
- 1949 - "Absorbowanie umysłu dziecka"
- 1949 - "Pełny przebieg wychowania"