Biografija
Sovjetski psiholog Lev Semenovič Vygotsky bio je izvor kulturne i povijesne teorije, organizirajući društvo istraživača novih pedagoških uputa vezanih za kognitivni razvoj djece. Razvoj stvorenih teorija, naučnika i praktičara napisali su knjigu "Psihologija umjetnosti" i niz progresivnih radova i članaka.Djetinjstvo i mladi
Lev Semenovich Vygotsky (ranije profitabilan) rođen je 17. novembra 1896. godine u bjeloruskom gradu Orše i bio je drugi od dječijeg Viseće Jevrejskog financijskog Finansirskog, Laborachicha i njegove žene, učitelj Cecilia Moses. Djetinjstvo Budući psiholog proveden u Gomelu, gdje je njegov otac radio kao pomoćnik menadžera velike bankarske institucije, a paralelno s tim bavio se u trgovini u šumi.
Tamo su, zajedno sa sedam braće i sestara, prošli kućni trening u učitelju Salomona Asshiz-a, koji je vježbao metode drevnih grčkih filozofa Sokrata i postao poznat i prema revolucionarnom i socijaldemokratu. Komunikacija s tim učiteljem, kao i brojne rodbine utjecale su na buduću biografiju dječaka.
1913. godine, lav sa znanjem Esperanta i drevnog grčkog, latino i engleskog jezika uspešno je položio ulazni ispite na Univerzitetu Imperial Moskov i ne bi mogao odlučiti o budućnosti, sanjajući da postane advokat, kulturno naučnik ili doktor.
Kao rezultat toga, nakon brojnih prijevoda mladih Židova dobili su diplomu povijesnog i filozofskog odjela za višu obrazovnu ustanovu. SVEDOK ŠEŠELJ - ODGOVOR: L. Schinayavsky i neko vreme napisali su za časopise i radio kao učitelj. A početkom 1920-ih, na osnovu lokalne pedagoške tehničke škole, zauzeo je eksperimente iz oblasti psihologije, za potpuno rusku tematsku konferenciju prikupio je rezultate dobivene i objavljene prvi naučni izvještaj.
Psihologija
Godine 1924. Lev Semenovich sastao se mladi naučnika Aleksandra Luria i zajedno s njim osnovao je istraživački krug. Na čelu ove organizacije, Vygotsky je preuzeo strano putovanje u Njemačku i Veliku Britaniju. Zaštita teze koja je postala knjiga "Psihologija umjetnosti" i završena odjeljka "Lako dah" i drugi, dobio je status višeg istraživača, ekvivalentnom modernom stupnju kandidata medicinskih nauka.1925. godine oklijevao je težak oblik tuberkuloze, da li su beleška, kasnije objavila kao "istorijsko značenje psihološke krize". U ovom su radu autor kritizirao pokušaj analizirajući ljudsko ponašanje uz pomoć osnovnih koncepata i na osnovu dječje psihijatrije i defektologije dale su definiciju svijesti, što je sa svog stajališta relevantno za pojm Intelektualne akcije koje su imale sistemsko dinamično značenje.
U procesu pisanja sljedećeg rada, objavljeno 1934. godine pod nazivom "Razmišljanje i govor", psiholog je napredovao kroz ljestvicu karijere i zauzeo glavu Moskovske medicinske i pedagoške stanice, koja je pretvorena u vodeći ruski istraživački centar.
A onda su aktivnosti "kruga Vygotsky-Luria" prebačene u laboratoriju druge Moskovske institucije, gdje je naučnik predstavio ljudsku svijest kao skup funkcija, formulirajući koncept jednog najvišeg psihološkog procesa.
1930-ih, Lev Semenovich razvio je razne pravce pedagoške psihologije i položio temelje kulturno-povijesne teorije. Nakon što je primio diplomu psihoneurološke akademije, na čelu sa odjelom u Moskovskoj instituciji, Wiem.
Lični život
Neprocjenjiv doprinos sovjetskoj nauci bio je pomračen za kamate u ličnom životu Lev Semenoviča, ali, uprkos tome, u njegovoj biografiji bilo je mesto za informacije o svojoj supruzi Rosa Navrna od smeha, koji je rodio 10 godina braka Gita i Asya - dvije kćeri.
Sazrevši, djevojke su krenule u korake roditelja i napravili karijeru u oblasti psihologije, defektologije i biologije, a 1996. postali su koautori knjige "L. S. Vygotsky. Šteti portretu "i zajedničke fotografije i neobjavljene skice pohranjene u porodičnoj arhivi.
Smrt
Već 15 godina, Lev Semenovič prati probleme sa plućima, 11. juna 1934. razlog za iznenadnu i održivu smrt bio je akutni napad tuberkulozne bolesti.Na zahtjev rodbine 12 mjeseci nakon kremiranja, urne s pepelom psihologa sahranjen je na groblju Novodevich, a njegova naučna bibliografija obnavljana je s nizom neobranjenih radova.
Citati
- "Neviđeno dijete potrebno je samo kad je dobro uspostavljen u Vyslichni."
- "Tragedija je zahrđala maksimalne ljudske snage, tako da je glavni."
- "Čovjek svih minuta pun je nemogućih mogućnosti."
- "Imajući kraj puta, moguće je lako razumjeti cijeli put u cjelini, i značenje pojedinih faza."
- "Izvršenje automatskog čina ne navode naš um bilo koji zadatak. Nema poteškoća, to znači da nema potrebe i zato nema svijesti. "
Bibliografija
- 1924. - "Svijest kao problem psihologije ponašanja"
- 1927. - "Povijesno značenje psihološke krize"
- 1928. - "Problem kulturnog razvoja djeteta"
- 1929 - 1931 - "Teen pedologija"
- 1929. - "Specifična psihologija čovjeka"
- 1931. - "Istorija razvoja viših mentalnih funkcija"
- 1931. - "Razmišljanje i govor"
- 1932 - "Predavanja o psihologiji"
- 1934. - "Problem razvoja i propadanja viših mentalnih funkcija"