Alfred Adler - 照片,傳記,個人生活,死因,心理學家

Anonim

奧地利心理學家阿爾弗雷德阿德勒被認為是20世紀的著名科學家之一。他奠定了個性心理學的基礎,這將一個人認為一個人的社會特徵,並介紹了“自卑感”的術語和“賠償”。

童年和青年

心理學家出生於1870年2月7日在Rudolfsheim,在奧地利匈牙利舉行了維也納的西部郊區的村莊。他是七個爪子(在少女Bir)和Leopold Adler,猶太人的第二個。

阿爾弗雷德阿德勒的傳記是複雜的,完整的悲劇和死亡人員從早年開始。在嬰儿期間,他遭受了rakhita,因為它後來被學會走路。在3年裡,他的弟弟失去了嬰兒床旁邊的兄弟。在4歲時,醫生說:男孩們迷失了肺部的這種嚴重炎症。根據一個男人的記憶,這是這個引用,激勵他成為一名醫生。

寫作中概述的所有阿德勒都是基於他的個人生活。作為一個孩子,心理學家很受同學,他們發現他們那些沒有給家人的尊重和平等的感受。後來他寫道,由於這個社會的興趣,一個人可以實現他的潛力。

個人生活

在學生幾年中,阿爾弗雷德遇到了他未來的妻子Raisa Timofeevna Epstein,來自俄羅斯的聰明和社會主義,這來自於維也納交流。婚禮在1897年播放。

孩子們出生 - 情人節(1898年),Alexandra(1901年),Kurt(1905 R.)和Cornelia,或Nelli(1909年)。檔案館有很多友好家庭阿德勒的照片。

中等兒童,亞歷山大和庫爾特,走進了父親的腳步,並用精神病學係了生命。情人節選出母親的道路 - 成為一個托洛特,因為它後來被壓抑了。

科學活動

醫學生涯阿爾弗雷德阿德勒始於眼科醫生,然後切換到神經病學,但對心理學的興趣仍然結束。他的想法非常有趣,1902年Sigmund弗洛伊德邀請了一位同事加入了她週三社會的討論俱樂部。事實上,精神分析起源於這些會議。

像許多人一樣,與Sigmund Freud的阿德勒關係沒有鍛煉身體。 1911年,他出現了周三社會,一年後,他創立了個體心理學協會。最初,那些考慮阿爾弗雷德思想的人與Friedrich Nietzsche的哲學更類似於弗洛伊德的精神分析。

思想家成功地建立了一個獨立的心理治療學院和個性理論。他提出了概念的發展,這將考慮一個人的社會局面的心理福祉。與此同時,阿德勒競爭力地沒有對現有問題的治療不關注,而是防止他們的發生。

書籍“內合形人物”書中描述了男性的早期想法。已經在這些頁面上,出現了自卑和補償的概念。

心理學家寫道,這個人無意識地沒有心理問題,以改變現有的自卑 - 物理,道德,心理的優越性,即完整性。在途中,這種轉變只能站在社會障礙:養育,環境,社會中的作用。阿德勒還指出了“超級普通”的危險。已經實現這一目標的人是一個統治權,權力是一種侵略性的自我監測。

在他的概念中,阿爾弗雷德對童年的回憶佔據了重要地位。在“科學生活”書中,心理學家寫道:

“記憶是提醒。沒有隨機記憶。從童年的人身上發生的無數次要印像中,記憶更讓只是她認為精神問題解釋的內存。“

他對阿德勒感興趣,並為曝光出現兒童的程序。他依靠自己的經驗,他建議經過一個有利的位置,因為它只享受他父母的注意。但隨著第二個和隨後的孩子的出現,他開始感到羞辱。自卑的複雜性正在發展。

據思想家稱,大多數年齡較大的孩子患有神經症和壞習慣。例如,在童年時期過度責任的補償,需要照顧親戚。相反,年輕的孩子們變得寵壞了,這導致了一個薄弱的社會同理心。但是沒有經歷過重量的中間兒童,也沒有缺乏這樣的人,最常常在成功的人中生長。

這就是為什麼阿德勒認為,在智力不健康的人的情況下攜帶治療和培訓,甚至沒有孩子,而且沒有孩子,而且沒有參與教育的人。 25年來,心理學家在學校,醫院,公共中心閱讀講座。他告訴他的父母,社會工作者,教師如何發展一個值得的社會成員。

部分,這些講座被記錄在阿德勒書目中:“個人心理學作為一個人的知識和自我知識的道路”,“了解人的本質”,“關於優越性的慾望”。“

很難評估對阿爾弗雷德阿德勒犯下的心理學的實際貢獻。不要計算從自卑的複合物中取出多少,隨後的痛苦補償。

思想家的一些觀點發現了Neofreedism,Gestalt心理學的回應,他們今天相關。他的個性理論堅持數十個國家:美國,加拿大,奧地利,德國,意大利,以色列,日本等。

死亡

阿爾弗雷德阿德勒於1937年5月28日在阿伯丁,蘇格蘭。死因是一種心髒病發作。他們說他在街上變得糟糕了。路人來到救援人士,聽到了這個名字,從他的嘴唇上傾斜:Kurt。在一個致死的時候,一個男人叫唯一的兒子。

在愛丁堡的法蘭龍火葬場中的身體背叛了火災,但沒有放棄親戚。多年來,心理學家的遺體被認為丟失,2007年他們被發現在火葬場的儲存庫中。 2011年,Urn帶灰燼運往維也納埋葬。

參考書目

  • 1912 - “在不規則的角色”
  • 1914年 - “對待和教育”
  • 1919年 - “另一邊。大量的 ”
  • 1938年 - “社會興趣:挑戰人類”
  • 1926年 - “個人心理學作為一個人的知識和自我知識的道路”
  • 1928年 - “個人心理學論文”
  • 1929年 - “個人心理學和兒童發展”
  • 1929年 - “科學生活”
  • 1932 - “治療技術”

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