传
玛丽蒙特梭利的传记不会让任何人无动于衷。她真的改变了孩子和父母的世界。玛丽亚拥有足够的意志，自信和精神的精神，使所有为她的xx世纪做好准备的所有测试，继续他所有生命的问题而不是放弃。童年和青年
Maria Montessori出生于1871年8月31日在意大利在官员家庭。她的母亲有贵族根源，受过良好的教育，并从事抚养女儿。 1875年，玛丽亚去了罗马的小学，两年以前翻译过她的父亲。
在13岁时，她进入了二级技术学院。值得注意的是，这个机构有权访问男孩，玛丽亚成为第一个证明他教导和越过他的门槛的女孩。
在三年内成功完成学业，Maria继续在技术研究所的研究中进行学习。在那里，它的兴趣范围从代数和工程转向物品的自然科学周期。在研究所结束时，女孩想继续研究医学。这是一个大胆的决定，父亲无法接受他，而且几年他们没有说话。
对于一个惊人和聪明的女孩，没有闭门的门。 1890年，她被一名自然科学课程被免费的倾听者带到了Sapirez大学。然而，很快，她成了一个完整的学生。 1892年，玛丽亚收到了一个允许我在同一所大学进入医学院的文凭。难点在尸检课程中开始，这是不允许与男人一起入境的困境， - 不得不经过独自尝试的实践。尽管如此，Maria Montessori掌握了课程，甚至荣获学术奖。
所有时间学生学生在静音服务中努力工作（包括因为它被剥夺了物质支持）。 1895年，她收到了医院助理的职位。在过去的两年里，教育学的未来持续了儿科和精神病学，在儿科咨询办公室工作，最终成为儿童药的专家。
1896年，玛丽亚毕业于大学，成为医学博士。在毕业讲座中，有一个父亲意识到她的女儿不受徒劳的受教育和值得尊重。当地人终于回忆道。
即使在学习玛丽亚蒙特梭利没有完成一个发现之后，恭敬地尊重是她的坚持和渴望知识的事实创造了接受高等教育女孩的先例。
科学与教学法
在玛丽亚蒙台梭利的教育学兴趣在与1896年至19901年的“Frenastian”（弱智）儿童合作期间出现。要继续前进，医生研究并亲自转移到Eduard Segen和Jean Itara工作的意大利语。根据研究结果，很明显，四分之一的落后儿童有机会成为社会的全面成员。对于他的患者2至7岁，Maria Montessori已经开发出特殊的条件，特别是小型轻椅，以及特殊的教具，其目的是形成自助技能，在房子上工作（擦拭灰尘，洗碗，清洁鞋子）和照顾花园。凭借当天的良好组织制度，但与此同时，职业的自由和选择的职业，儿童，根据她的观察，“展示了自动的自律”。
蒙台梭利的教育系统是成功的，因为一些特殊的孩子展示了比其正常的同龄人的最佳结果。政府提出了一个矫正研究所的创造，教师正在准备与智障儿童合作。玛丽亚任命了他的联合主任，在1901年之前，她仍然在这个位置。该研究所成功并得到了官员的支持。
1907年，由于财政支持，Maria Montessori开设了“儿童之家”，健康的儿童正在学习。该房子配备了现代幼儿园的类型（更确切地说，花园采用其类型），方便的儿童空间。孩子们可以自由移动，选择自己的课程。玛丽亚没有参加孩子的活动，而是看着他们。所以医生发现孩子们更常常选择实际占用而不是游戏。早期发展方法蒙台梭利成立于其对儿童的主动性，吸收思想和自然能力的发展。本书“科学教育学的方法”中描述了观察结果，适用于儿童家庭的教育。“
这种教育系统的明显优势是儿童的早期社会化和独立性。为了解决任务，孩子们基于本能，他们本身搜索了解决方案。减数包括缺乏儿童的创造力和学习游戏。据信，孩子们不会发展幻想。与此同时，在XXI世纪，证明原始玩具需要发展幻想。
玛丽蒙特萨利的教育系统证明，个人承认儿童允许您充分落实每个孩子的潜力。老师开发了父母的19项诫命，其中的含义 - “孩子们了解他们周围的东西”，“帮助孩子自己做”。这一天的诫命列表拆卸了引号。老师相信，在童年时代，奠定了健康的心灵的基础，并确定了孩子的能力的界限。所有限制一个人把自己置于。
直到20世纪30年代，蒙台梭利教育学在世界各地迅速发展，但在他的原生意大利，它是从1923年的死点结束后，在Benito Mussolini的信后。国家元首甚至个人访问了教学课程，这次访问的照片被保留了。但随着纳粹意识形态的发展，对蒙台梭利系统及其创造者的态度变得更糟。 1934年，玛丽和儿子不得不离开这个国家。在随后的几年里，Maria Montessori通过各个国家进行，讲授并促进了它的技术。
个人生活
Maria Montessori在大学学习时遇到了他的爱。这是一位同事 - 医生Giuseppe Montesano。这个家庭没有按时致力于婚姻，但是1898年3月31日他们有一个玛丽奥的儿子。玛丽亚希望在秘密的情况下保持这种关系，其中没有人与另一个人创造一个家庭。戈斯佩皮没有抑制承诺，很快结婚。反过来，玛丽亚离开大学诊所并陷入了工作。
玛丽有时被谴责为这一事实，通过发展别人的孩子，她给了她的儿子。然而，婴儿是非法的，母亲陷入了困境。在父亲排队的遥远，她的儿子只花了第一年。然后玛丽亚带着他，一起旅行了这个家庭。此外，对Mario Montessori的母亲没有冒犯，他在终生期间支持她，并在她去世后继续案件。
死亡
Maria Montessori住在81岁，并在1952年在荷兰去世。死亡原因是大脑的出血。直到后者，她活跃，旅行，参加大会和会议（1950年，她在教科文组织会议上代表意大利），发表了1949年的书籍（“完整的培养课程”）。杰出女子的案例持续：1929年，玛丽亚和他的儿子发起了国际蒙台梭利协会（AMI）的创造，仍然存在。 Montessori对教育学的贡献非常宝贵。
引号
- “孩子的第一个本能是独立行动，在没有别人的帮助下，所以他对寻找独立的第一个有意识的步骤是为了防止那些试图帮助他的人。”
- “培训仍然了解理性的发展方式，而应该是更新和创造力的来源。”
- “孩子的一生都是改善自己的运动，以完成一个人的创造。”
参考书目
- 1909 - “我的方法”
- 1910年 - “科学教育学”
- 1916年 - “小学的自我教育与自我教育
- 1922年 - “寺庙里的宝贝”
- 1923年 - “从孩子到少年”
- 1923年 - “科学教育学的方法，适用于儿童家庭的教育”
- 1934年 - “5-8岁儿童蒙台梭利方法的数学”
- 1936年 - “童年的秘诀”
- 1949年 - “吸收孩子的心灵”
- 1949年 - “全部培养课程”