Tiểu sử
Nhà nghiên cứu Thụy Sĩ và triết gia Jean Piaget sống 84 tuổi, 73 người dành riêng cho khoa học. Thư mục của ông có hơn 60 cuốn sách và hàng trăm bài báo, hầu hết trong số đó được dành cho trí tuệ và tâm lý học của trẻ em, sự phát triển nhận thức của chúng. Trong quá trình nghiên cứu, Piaget đã mang lại cho thuật ngữ tự nhiên và tạo ra một phương pháp trò chuyện lâm sàng.Tuổi thơ và tuổi trẻ
Jean William Fritz Piaget sinh ngày 9 tháng 8 năm 1896 tại Neuzhetel, khu vực nói tiếng Pháp của Thụy Sĩ. Ông là sinh viên đầu tiên của giáo sư văn học thời trung cổ Arthur Piaget, theo quốc tịch của Thụy Sĩ và Pháp Rebecca Jackson.
Piaget sớm trưởng thành: đã thành thạo kỹ năng đọc sách, cậu bé đã không dành cho truyện cổ tích hoặc tiểu thuyết về các hiệp sĩ, mà đối với sách giáo khoa về sinh học. Sự quan tâm của ông đối với động vật học dẫn đến một số bài viết về bản chất của động vật thân mềm. Người đầu tiên được phát hành lúc 11 tuổi. Đã 15 năm, Piaget đã nghe thấy một chuyên gia giàu kinh nghiệm trong bệnh trùng trùng.
Trong những năm sinh viên, Piaget đã quan tâm đến việc nhận thức luận - khoa học về kiến thức, cấu trúc và phát triển của nó. Ý tưởng trong lĩnh vực này, tài năng trẻ tuổi đã phát triển trong quá trình đào tạo tại các trường đại học của Neuncter và Zurich. Ông đã phát hành hai lao động triết học, mà mình đã bác bỏ, gọi điện tử Boyish Boyish.
Tâm lý
Đã nhận được bằng tốt nghiệp của Tiến sĩ Triết học ở Neuchatel vào năm 1918, Piaget chuyển đến Pháp. Đây là một sự kiện chuyển đổi trong tiểu sử của nhà nghiên cứu, kể từ đây, ở trường dành cho các chàng trai Grange-Aux-Belles, nhà tâm lý học lần đầu tiên lưu ý các đặc điểm của suy nghĩ của đứa trẻ.Hiệu trưởng trường là Alfred Bina, một trong những học viên thử nghiệm IQ. Kiểm tra các câu trả lời cùng với Bina, Piaget nhận thấy rằng học sinh của nhóm trẻ không trả lời các câu hỏi không gây khó khăn từ những kẻ lớn tuổi hơn, mặc dù các cơ chế của các nhiệm vụ tương tự như phần còn lại. Vì vậy, Piaget nhận ra rằng các quá trình tinh thần của trẻ em khác với các quá trình của người lớn. Ý tưởng này hiện được biết đến trong tâm lý học như một lý thuyết về sự phát triển nhận thức.
Triết học Peatal cuối cùng đã chuyển sang tâm lý học vào năm 1922, khi ông trở thành giám đốc của Học viện Geneva. 58 năm tiếp theo, ông đã nghiên cứu giai đoạn phát triển trí tuệ, sinh học và logic và suy nghĩ của trẻ em.
Piaget tin rằng đứa trẻ sẽ biết thế giới trong 3 giai đoạn. Đầu tiên, từ sơ sinh đến 2 tuổi, - đó là, nghĩa là "Tôi là cả thế giới". Thứ hai, từ 2 đến 11 tuổi, - Chủ nghĩa hoạt hình, đó là "Tôi còn sống, và mọi thứ đang quá sống xung quanh tôi." Thứ ba, sau 11 năm, là chủ nghĩa nhân tạo, khi đứa trẻ phân biệt hoạt hình và vô tri.
Những giai đoạn của Piaget đã mang đến phương pháp trò chuyện lâm sàng: anh ta bắt đầu một cuộc trò chuyện với một câu hỏi điển hình, và sau đó tùy thuộc vào câu trả lời của đứa trẻ tình nguyện. Trong cuộc trò chuyện, nhà nghiên cứu đã sử dụng đạo cụ: hình ảnh, đồ vật và thậm chí cả người.
Từ sơ sinh đến 2 tuổi, em bé nhận ra chính cả trung tâm của thế giới, được hướng dẫn bởi nguyên tắc "Tôi làm những gì tôi muốn". Anh ta không biết cách đặt mình thay cho người khác. Từ 2-3 tuổi, có một sự sáp nhập của nguyên tắc "Tôi làm những gì tôi muốn" với nguyên tắc "Tôi làm những gì tôi nên". Một vai trò đáng kể trong điều này được chơi bởi người lớn, những người, từ quan điểm của đứa trẻ, đã buộc anh ta đến một hoặc một hành động khác, ví dụ, học cách đi bộ hoặc nói chuyện.
Theo quy định, cho đến 11-12 tuổi, đứa trẻ không biết cách chấp nhận quan điểm của người khác. Cố gắng truyền cảm hứng cho anh ta khái niệm bản ngã của họ về thế giới quay vòng quanh cuộc cãi vã. Sau đó, đứa trẻ đi vào giai đoạn nhận thức khách quan của thế giới. Nó được hình thành cho đến khi chết. Công thức mô hình tinh thần Piaget của hành vi của trẻ em ở các độ tuổi khác nhau tương ứng với các mô hình trí tuệ, ngôn ngữ và tinh thần.
Lý thuyết về Jean Piaget tấn công dữ dội Lion Vygotsky. Nhà nghiên cứu Nga lập luận rằng sự phát triển của trẻ em phụ thuộc vào môi trường xã hội xung quanh, vì vậy không thể đánh đồng tất cả cho một người. Những người suy nghĩ khác của Vinyl Thụy Sĩ vì thực tế là anh ta không tính đến việc phân loại các chỉ số riêng lẻ như tốc độ xử lý và bộ nhớ thông tin. Rốt cuộc, họ cũng giải thích tại sao một số người phát triển nhanh hơn những người khác.
Mặc dù chỉ trích, Piaget đã đóng góp đáng kể vào khoa học. Lý thuyết phát triển nhận thức của ông hiện đã được sử dụng trong các nghiên cứu về chủ đề Primatology, trí tuệ nhân tạo, tiến hóa, tâm lý trẻ em, triết học, v.v.
Cuộc sống cá nhân
Năm 1923, Valentin Shatenau trở thành vợ Jean Jean Piaget. Họ có ba đứa trẻ trở thành một nhà tâm lý học "chủ đề".
Các vợ chồng không ảnh hưởng đến cuộc sống cá nhân của vợ hoặc vợ chồng, Valentine đã xem các khe hở của chồng, vì anh ta là sinh viên của mình và một chuỗi lý thuyết phát triển nhận thức.
Tử vong
Jean Piaget đã chết vào ngày 16 tháng 9 năm 1980. Nguyên nhân tử vong là tự nhiên: Nhà tâm lý học đã gặp sinh nhật lần thứ 84. Đốt cháy nghĩa trang của các vị vua ở Geneva, theo ý muốn của người quá cố, trong một ngôi mộ gia đình không tên.Thư mục
- 1923 - "ngôn ngữ và ý nghĩ của đứa trẻ"
- 1928 - "Khái niệm về thế giới của đứa trẻ"
- 1932 - "Phán quyết về đạo đức về một đứa trẻ"
- 1950 - Tâm lý học trí tuệ
- 1952 - "Nguồn gốc của trí tuệ trong đứa trẻ"
- 1954 - "Sự xuất hiện của thực tế của một đứa trẻ"
- 1958 - "Phát triển tư duy logic: Từ thời thơ ấu đến tuổi trẻ"
- 1962 - Trò chơi, ước mơ và bắt chước trong thời thơ ấu
- 1962 - Tâm lý học trẻ em