Педагогіка - наука, яка не дає відповіді на питання, не розробляє механізм поведінки в складних ситуаціях, що не обіцяє вирішити всі мислимі і немислимі конфлікти. Тому сучасні дорослі вбирають в себе деякі методи виховання, іноді забуваючи про те, що кидаються з крайності в крайність, і тим самим шкодять дитині. Про деякі з них - у матеріалі 24СМІ.
Відмова від заборон
Цей метод заснований на позитивних установках замість заборон. Шкода такого навчання полягає в тому, що після домашньої вседозволеності в реальному житті дитині складно соціалізуватися і приймати відмови.
Це працює, тільки коли батьки встановлюють правила: що можна робити і що під забороною. Установки - це не покарання, а навчання взаємодії, заклик до порядку.
Також відмова без пояснення причин, особистого прикладу, зміна «правил гри» (сьогодні можна не вмиватися, а завтра - не можна) негативно позначаються на психологічному здоров'ї: діти стають тривожними, невпевненими в собі, не усвідомлюють свої бажання.
Зворотна ситуація: величезна кількість заборон породжує несамостійність. Батьки думають, що забезпечують безпеку, тим самим заважаючи накопичувати життєвий досвід і навички.
девальвація похвали
Якщо дошкільника хвалять за кожен крок, не пояснюючи причин, то у нього спотворюється цінність батьківської похвали. Зворотна ситуація: девальвація подвигів малюка, коли вони сприймаються як належне, само собою зрозуміле.Наприклад, дошкільника хвалять за кожну дію, а школяреві належить отримувати «п'ятірки», вигравати олімпіади, змагання.
Похвала - потужний стимулятор. Тому вона повинна бути адекватною, своєчасною, однозначною. Не можна допускати прихованого суперництва: «Ти краще, ніж Петя».
Дитина, вихована в умовах відчуття міри, усвідомлює цінність вчинків, адекватно їх оцінює, характер не пошкоджений зарозумілістю.
ігнорування
Цей прийом вважається гуманним, оскільки не передбачає фізичного або словесного покарання. Однак дитина сприймає це так: «Ти мені не потрібен, поки погано себе ведеш. Я відстороняюся, кидаю тебе, тому що ти поганий, страждай один ».
Ігнорування - це невміння батьків керувати емоціями. Щоб уникнути розриву зв'язку з дитиною, слід проявити почуття, тим самим зміцнивши довірчі відносини: «Я дуже засмучена твоїм вчинком і не можу через це з тобою поговорити». В цьому випадку дорослий дає зрозуміти дитині, що він не один і його люблять.
Спілкування з дитиною на рівних
Батьки заперечують концепцію влади, спілкуючись з дитиною «на рівних». В цьому випадку до дитини ставляться як до дорослого: іграшки тільки розвиваючі, предмети побуту тільки дорослі, спілкування тільки без «сюсюкання». Такі дорослі вважають дитинство пустощами, нехтуючи ім.Навчання в ігровій формі допомагає дитині орієнтуватися, приймати рішення в ситуаціях. «Сюсюкання» розвиває мову дитини, націливши її на діалог.
Зворотна ситуація: інфантильний дорослий, який не має авторитету. Вирішальне слово покладається на дитину, що приносить його незміцнілої психіці непоправної шкоди.
домашня освіта
«Навіщо потрібні сад або школа, там один негатив, злі, нудні вчителі, вихователі, погані діти, соціалізуватися можна і поза цих закладів».
Які вважають так батьки забувають про головне: соціалізація - це не тільки спілкування з однолітками, а й взаємодія з людьми поза сім'єю.
Крім того, дорослому доведеться забути про роботу і особисте часу, якщо він хоче не відставати від програми і вводити додаткову освіту школяреві (відвідування спортивних секцій, творчих гуртків).