біографія
Австрійський психолог Альфред Адлер вважається одним з видатних вчених XX століття. Він заклав основи індивідуальної психології, яка розглядає людину в комплексі з його соціальними особливостями, а також ввів терміни «комплекс неповноцінності» і «компенсація».Дитинство і юність
Психолог народився 7 лютого 1870 року в Рудольфсхайме, селі на західних окраїнах Відня, в Австро-Угорщині. Він другий із семи дітей Пауліни (в дівоцтві Бір) і Леопольда Адлера, євреїв.
Біографія Альфреда Адлера була складною, повною трагедій і смертей з ранніх років. У дитинстві він страждав на рахіт, з-за чого пізно навчився ходити. В 3 роки втратив молодшого брата, який помер поруч з ним в ліжечку. В 4 роки підхопив таке серйозне запалення легенів, що лікарі казали: хлопчик втрачений. За спогадами чоловіки, саме ця цитата надихнула його стати лікарем.
Все викладене в працях Адлера грунтувалося на його особистому житті. У дитинстві психолог користувався популярністю у однолітків, знаходив у них ті почуття поваги і рівності, які не давала сім'я. Пізніше він написав, що саме завдяки інтересу з боку суспільства людина може реалізувати свій потенціал.
Особисте життя
У студентські роки Альфред познайомився зі своєю майбутньою дружиною Раїсою Тимофіївна Епштейн, інтелігенткою і соціалістом з Росії, яка приїхала до Відня з обміну. Весілля зіграли в 1897 році.У шлюбі народилися діти - Валентина (1898 р.н..), Олександра (1901 р.н..), Курт (1905 р н.) І Корнелія, або Неллі (1909 р.н.). В архівах збереглося безліч фотографій дружної родини Адлер.
Середні діти, Олександра і Курт, пішли по стопах батька і зв'язали життя з психіатрією. Валентина обрала шлях матері - стала троцкистко, за що пізніше була репресована.
Наукова діяльність
Лікарську кар'єру Альфред Адлер починав як офтальмолог, потім переключився на неврологію, але інтерес до психології все ж взяв верх. Його ідеї виявилися настільки цікавими, що в 1902 році Зигмунд Фрейд запросив колегу приєднатися до свого дискусійного клубу Wednesday Society. За фактом на цих зборах зародився психоаналіз.
Як і у багатьох людей, у Адлера відносини з Зигмундом Фрейдом не склалися. У 1911-му він вийшов з Wednesday Society, а через рік заснував Асоціацію індивідуальної психології. Спочатку до нього приєдналися ті, хто вважав ідеї Альфреда більш схожими з філософією Фрідріха Ніцше, ніж з психоаналізом Фрейда.
Мислитель досяг успіху в розбудові незалежної школи психотерапії та теорії особистості. Своєю основною метою він ставив розвиток концепції, яка розглядала б психологічне благополуччя людини в зв'язці з його соціальним становищем. При цьому Адлер грамотно робив наголос не на лікування існуючих проблем, а на профілактику їх виникнення.
Ранні ідеї чоловіки описуються в книзі «Невротичний персонаж». Вже на цих сторінках з'являються поняття неповноцінності і компенсації.
Психолог пише, що несвідоме у вільного від ментальних проблем людини працює так, щоб перетворити наявну неповноцінність - фізичну, моральну, психологічну - в перевагу, тобто повноту. На шляху у цього перетворення можуть стояти тільки соціальні перешкоди: виховання, оточення, роль в суспільстві. Адлер також вказує на небезпеку «сверхкомпенсірованний». Людина, яка досягла цього, стає, як правило, спраглим влади, агресивним егоцентриком.
У своїй концепції Альфред відводить значне місце спогадами з дитинства. У книзі «Наука жити» психолог пише:
«Спогади - це нагадування. Не буває випадкових спогадів. З незліченної кількості вражень, які трапляються з людиною в дитинстві, пам'ять воліє зберігати тільки ті, які вона вважає поясненням психічних проблем ».Цікавило Адлера і порядок появи дітей на світло. Покладаючись на власний досвід, він припустив, що первісток знаходиться в сприятливому положенні, оскільки одноосібно насолоджується увагою батьків. Але з появою другого і наступних дітей він починає відчувати себе приниженим. Розвивається комплекс неповноцінності.
На думку мислителя, саме старші діти найчастіше страждають від неврозу і шкідливих звичок. Це компенсація за надмірну відповідальність в дитинстві - наприклад, необхідність доглядати за родичами. Молодші діти, навпаки, ростуть розпещеними, що веде до слабкої соціальної емпатії. А ось середні діти, які не відчували ні зайвої уваги, ні відсутності такого, найчастіше виростають в успішних людей.
Саме тому Адлер вважав важливим проводити терапію і тренінги не з дорослими ментально хворими людьми і навіть не з дітьми, а з тими, хто займається вихованням. Протягом 25 років психолог читав лекції в школах, лікарнях, громадських центрах. Він розповідав батькам, соцпрацівникам, вчителям, як виростити гідного члена суспільства.
Частково ці лекції зафіксовані в бібліографії Адлера: «Індивідуальна психологія як шлях до пізнання і самопізнання людини», «Зрозуміти природу людини», «Про прагнення до переваги».
Важко оцінити практичний внесок у психологію, досконалий Альфредом Адлером. Не злічити, скільки він вберіг від комплексів неповноцінності і подальшої болючою компенсації.
Деякі погляди мислителя знайшли відгук в неофройдизмі, гештальт-психології, вони актуальні і сьогодні. Його теорії особистості дотримуються в десятках країн: США, Канада, Австрія, Німеччина, Італія, Ізраїль, Японія та ін.
смерть
Альфред Адлер помер 28 травня 1937 року в Абердіні, Шотландія. Причиною смерті став серцевий напад. Кажуть, йому стало погано на вулиці. Перехожі, що підбігли на допомогу, почули ім'я, що зірвалося з його губ: «Курт». У передсмертну хвилину чоловік кликав єдиного сина.Тіло спалили в крематорії Warriston в Единбурзі, але так і не передали рідним. Довгі роки останки психолога вважалися загубленими, а в 2007 році були знайдені в сховищах крематорію. У 2011-му урну з прахом перевезли до Відня для поховання.
Бібліографія
- 1912 - «Про нервовий характер»
- 1914 - «Лікувати і виховувати»
- 1919 - «Інша сторона. масове »
- 1938 - «Соціальний інтерес: виклик людству»
- 1926 - «Індивідуальна психологія як шлях до пізнання і самопізнання людини»
- 1928 - «Нариси з індивідуальної психології»
- 1929 - «Індивідуальна психологія і розвиток дитини»
- 1929 - «Наука жити»
- 1932 - «Техніка лікування»