Biyografi
Konstanta Ushinsky'nin adı, Rus pedagoji rakamlarının ilk sırasında duruyor ve genç nesilleri germe olmadan genç neslini eğitme bilimsel okulunun kurucusu olarak adlandırılabilir. Kısa bir hayat yaşadıktan sonra, bir adam tam teşekküllü bir pedagojik sistemi geliştirdi ve sadece temel bilimsel çalışmalar, aynı zamanda çocukların hikayelerinin de olduğu gibi düzinelerce kitapların yazarı oldu. Öğretmen, insanlara hizmet etmek için hayatın amacını gördü ve sevgili işinin geri kalanı olmadan kendisine verdi, eğitimi kamuya açık hale getirmeyi istedi.Çocukluk ve gençlik
Konstantin Dmitrievich, Resmi Dmitry Grigorievich ailesi ve karısının Stepanovna'nın sevgisi ailesindeki Tula'da doğdu. Gelecekteki öğretmenin babası, omuzlarının arkasında askeri bir kariyere sahipti, Napolyonlu bir savaş kıdemli.
Yirminci yüzyılın tarihçileri, 19 Şubat 1824'te yazarın tarihini kabul etti, ancak Tula Archives'in dikkatine dayanan modern biyografi araştırmacıları, Ushinsky'nin bir yıl önce doğduğunu iddia ediyor. Babanın yeni yazıya atanması ve ailenin yer değiştirmesiyle bağlantılı olarak ertelenen bir metrik sertifikanın geç tescili nedeniyle oluşan tarihlerle yapılan karışıklık meydana geldi. Bununla birlikte, bu güne göre, öğretmenin doğumunun genel olarak kabul edilen yılı 1824'ü kalır ve tüm yıldönümü olayları bu rakamdan geri sayımını alır.
Çocukluk çağı ve bilim adamının genç yılları, Ailenin babasının yargıcıyı atandığı Novgorod-Seversk'in Chernihiv'in eski kentinde gerçekleşti. Çocuğun 11 yaşındayken, bir anne ölen bir yaştan, oğlunun oluşumuna uğrattı. Kazanılan bilgi sayesinde, oğlan spor salonuna kolayca girdi ve derhal 3. sınıfa doğru tanımlandı.
Daha sonra, Ushinsky direktörü, ilk öğretmenleri kurtardı ve bunların bilim, yok etti ve sevilen çocuklara takıntılı olduklarını belirtti. Okuldaki eğitim seviyesinin o zamanın olağan ilçe kasabalarından daha yüksek olduğu ortaya çıkması mümkündür. Genç adam 1840 yılında bir sertifika aldı ve o zamanlar, Decembrists'in tarihi ve Avrupa aydınlatıcılarının vahşi fikirleri ile tanıştı.
Moskova Üniversitesi'nde konstantin eğitimi, bir avukata kaydolmaya devam ediyor. Burada, genç bir adam, mükemmel profesörlerin derslerini dinler ve felsefe, edebiyat ve sağa düşkündür. 1844'te dersinden mezun olduktan sonra, adamın sınavını koymak için üniversitede kalır. Şu anda, Ushinsky, çoğu zaman okuma yazma bilmeyenleri için Rus halkının aydınlanma sorunlarını endişelendirmeye başladı.
Hukuk bilimlerinin adayı olma, bir mezun olan Yaroslavl'a, 1846'dan bu yana Demidov Tüzel kişiliğinde çalışıyor. İlerici görünümlerin öğretmeni, öğrencilerle basitçe yapıldı ve derslerdeki formaliteleri patronlardan memnun değildi.
Genç uzmanın gelişmiş havası liderlik tarafından alarm verildi ve öğretmenin arkasında unklady denetimine kuruldu. Böyle bir tutumla karşılaşacak charter, Konstantin yeri terk eder ve dergiler için yabancı maddeleri çevirerek geçim sağlar. Petersburg'a taşınmış olan, İçişleri Bakanlığı'ndaki küçük bir yetkililerden memnundur.
Pedagoji
1854'te, Ushinsky, Kıdemli Öğretmenin Gatchin Yetimler Enstitüsü'nde - İmparatoriçe'nin bakımı üzerindeki ikinci koltuk kapalı kurumundaki konumunu almayı başardı. Kuruluş, bir bölüm ve bakanlıklar için gelecekteki yetkililerin eğitiminde bulundu ve emirlerin titizliği tarafından ayırt edildi. En ufak tabakalar için ceza sistemi burada gelişti ve öğrenciler arasındaki sağlıksız ihlal ve düşmanlık atmosferi hüküm sürdü.İlk başta, Konstantin Dmitrievich, Rus edebiyatı ve hukuku öğretti, ancak yarım yıl sonra müfettişin konumunu aldı. Emek yılları boyunca, Ushinsky Enstitüsü, Klaus, hırsızlık ve kuru ofisin kurumun duvarlarından gittiği için bir eğitim süreci kurmayı başardı. Burada öğretmen, yeni dünyanın genç bir öğretmenle ortaya çıktığı tanıdık, pedagojik işlerin kütüphanesini içeren selefin arşivlerini bulur.
Çalışılan malzemelerden ilham alan yazar "Pedagojik Edebiyatın Faydaları Üzerine" yazıyor, bu da ünlü yapan. Bir adam, "Eğitim Dergisi", "Çağdaş" ve "Okuma Kütüphanesi" hangi "Eğitim Dergisi" ve "Okuma Kütüphanesi" nin kalıcı bir yazarı olur. Daha sonra, bir buçuk yıl boyunca, öğretmen "Halk Aydınlanma Bakanlığı Dergisi" nin editörü olarak çalıştı ve yayını popüler gelişmiş makaleler koleksiyonuna dönüştürdü.
Kariyerdeki bir sonraki aşama, acemi bir bilim adamının cesur taze fikirleri somutlaştırabileceği Smolny Noble Maiden Enstitüsü'ndeki çalışmalardı. Öğretmen, soylu ve basit kızların ayrılmasıyla karşılaştı, bu yüzden her şeyden önce tüm öğrencilerle eşit bir ilişki kurdu. Ushinsky, eğitimcilerin yeterliliğini elde etmek için eğitime olan eğitimin olabileceği konusunda ısrar etti.
Adam, eğitim alanındaki presleme işleri ve gelişmiş fikirlerin tartışılması için bir pedagojik ekibin koleksiyonlarını düzenli olarak düzenlemek için özelliği tanıttı. Bu akşamlar, reformlar, tiyatro, edebiyat hakkında konuştukları arkadaşlar ve meslektaşlar için bir buluşma yeri haline geldi. Konstantin Dmitrievich, meslektaşları ve öğrenciler arasında saygı ve popüler zevk, ancak yetkililer serbest bir ip gibi görünüyordu. Bu nedenle, "rahatsız edici" çalışanın kurtulmak için, 1862'de 5 yıl boyunca yurtdışı bir iş gezisine gönderildi.
Avrupa'da yaşamak, bir erkek, eğitim ve öğretim alanında ileri deneyime, Almanya, İsviçre, Fransa ve diğer ülkelerdeki eğitim kurumlarını ziyaret etmek için canlı bir şekilde ilgileniyor. Gatchina'da başlayan edebi faaliyetlerde bulunmaya devam ediyor.
1864'te, çocukların ders kitapları "yerli kelime" ve "çocukların dünyası" yazarın tüyünden çıkıyor ve birincisi, ebeveynlere ve öğretmenlere hitap eden literatür öğretiminde metodolojik malzemelerle tamamlanıyor. Bu çalışmalar pedagojik edebiyatın hazinesine girmiş, yüzlerce yeniden sınava girmiştir.
Ushinsky yazdı ve sanatsal nesir ve çocuklar için hikayeler ve hikayeler orada önemli bir yer kaplar. "Uyuyan at", "dört dilek", "Yaşlı kadın kışın liprosy", çocuk edebiyatının klasikleri oldu.
Pedagoji üzerindeki nihai temel çalışma, bitmemiş kalan "bir eğitim konusu olarak Adam" vatanına dönüşüne yazılmıştır. Yazarın ömrü boyunca, 2 hacim antropolojik araştırma ortaya çıktı, gelenler modern bilimsel makalelerde bulunabilir.
Kişisel hayat
Kişisel yaşamdaki mutluluk KONSTANTIN Dmitrievich, 1851'de eşi olan Semenovna Doroshenko'nun umuduyla arkadaşının kız arkadaşıyla buldu. Bir yıl sonra, çifti ilk bahsedilen Paul, daha sonra Vera'nın kızı ve Konstantin ve Vladimir'in umut ve oğulları. Ailenin bu kompozisyonda göründüğü bir fotografik portre korunmuştur. 1867'de, altıncı çocuk doğar - OLGA'nın kızı, daha sonra sanatçı oldu.
Aile, bir yerden başından sonra bir yere taşındı, ancak Ushinsky'nin her zaman döndüğü sakin bir sığınağın bir köşesine sahipti: Bogdanka Bogdanka, Chernihiv'in altında satın alındı, bir adam bir ev aldı.
Öğretmenin kızlarının babanın işinin halefi haline gelmesi ilginç bir gerçek şu ki: Kızlar okullar ve okulların organizasyonuna, zaman ve kendi fonlarını örgütlenmedi.
Ölüm
Son yıllarda, Ushinsky'nin bilimsel ve sivil faaliyetlerinin hey günü. Makaleleri yazar, profesyonel kongrelere katılır, ince bir pedagojik sistem oluşumunda bulunmaktadır. Bir erkek, otoriteyi işinin usta ve meraklısı olarak kazanır.
Aynı zamanda, 1870 yılında, aile mount'ı kavrayabilir: en büyük oğlu Paul, avlanma sırasında 18 yaşında ölüyor. Ölüm, aile tarafından ciddi şekilde yaşanır ve Konstantin Dmitrievich Kiev'e geçmeye, orada bir ev almaya karar verir.
Bundan sonra, oğulları almak, 47 yaşındaki öğretmen Kırım'da tedaviye gider. Ancak, Ushinsky yolda rahatsız edildi. Hastalık komplikasyonlarla geçer ve 1870 Aralık sonunda ODessa'da ölüm nedeni haline gelir. Ünlü öğretmen mezarı, Kiev-Vedubitsky Manastırı'nda yer almaktadır.
Erkeklerin Rusya Pedagojisine katkısı, abartmak zordur. Eğitimi nüfusun tüm kesimlerine uygun hale getirme arzusu, yakında meyve kazandı ve yazarın temel eserleri sonraki eğitim sistemlerinin temelini oluşturdu. Figürün onuruna, onlarca eğitim kurum, kütüphane ve Rusya'daki caddeler seçildi.
Bibliyografi
- 1847 - "Yaroslavl Lyceum'daki Dersler"
- 1856 - "Ulusal Halk Eğitimi"
- 1857 - "okulun üç unsuru"
- 1858 - "Yaygınlaştırma, okuryazarlık yoluyla"
- 1858 - "Kuzey Amerika'daki Okul Reformları"
- 1858 - "Kuzey Amerika Okullarının İç Mekan Aygıtı"
- 1859 - "Mirasçının Rus tahtına yetiştirilmesi hakkında mektuplar"
- 1864 - "Yerel kelime"
- 1867 - "Adam, yetiştirme konusu olarak"
- 1869 - "Erkek, yetiştirme konusu olarak"
- 1870 - Üçüncü "Pedagojik Antropoloji" için Malzemeler