ชีวประวัติ
Karl Rans Rogers ยืนอยู่ที่ต้นกำเนิดของจิตวิทยามนุษยนิยมถือเป็นเอกลักษณ์ของบุคคลในบริบทของสภาพแวดล้อมทางสังคม การรักษาด้วยลูกค้าที่ใช้ในการปฏิบัติงานทางการแพทย์ที่อุทิศให้กับเอกสารเกี่ยวกับเอกสารและงานวิจัยวัยเด็กและเยาวชน
Karl Rans Rogers เกิดในอเมริกาในตอนต้นของศตวรรษที่ 20 ชีวประวัติของเขาเริ่มขึ้นในย่านชานเมืองของเมืองอุตสาหกรรมที่ใหญ่ที่สุด หมู่บ้าน OK-Park ตั้งอยู่ใกล้กับชิคาโกปรากฏบนแผนที่ในช่วงกลางยุค 1830
บรรพบุรุษของนักจิตวิทยาในอนาคตไม่มีการขาดเงินทุนและถือเป็นครอบครัวที่มีบุตรบุญธรรม พ่อวิศวกร บริษัท ก่อสร้างและแม่แม่บ้านมืออาชีพทำให้มองเห็นว่าพวกเขาพอใจกับโลกทั่วโลก
ในความเป็นจริงในบ้านที่โรเจอร์สโตขึ้นน้องสาวและพี่น้องสี่คนบรรยากาศที่ตึงเครียดครองราชย์ที่เข้มงวดเนื่องจากความเข้มงวดของผู้ใหญ่ เด็กไม่ได้รับอนุญาตให้เข้าร่วมในกิจกรรมบันเทิงดังนั้นพวกเขาจึงไม่มีคนรู้จักและเพื่อนสนิท
ความเหงาที่ถูกบังคับของ Karl Rans ชดเชยนิยายการอ่านความหลงใหลนี้จัดขึ้นโดยบทที่ให้การศึกษาของครอบครัว การทำความคุ้นเคยกับการทำงานของนักเขียนนวนิยายและงานวิทยาศาสตร์ยอดนิยมเด็กชายได้สร้างการติดต่อกับผู้คนในจินตนาการ
ในช่วงต้นทศวรรษ 1910 ผู้ปกครองกลายเป็นเจ้าของฟาร์มคนรุ่นใหม่มีความกังวลมากมายหลังจากนั้น Rogers ตอนอายุ 12 เริ่มช่วยในฟาร์มเขาได้รับความสนใจในการดำเนินงานการเกษตร
การศึกษาในโรงเรียนของรัฐมีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในชีวิตของเด็กใน บริษัท เพื่อนร่วมชั้นและเพื่อนร่วมชั้นเขาได้รับการพิจารณาเป็นคนแปลกหน้าเสมอ ความฝันของสังคมซึ่งเป็นไปได้ที่จะตระหนักถึงตนเองในช่วงเวลานี้กวาดและละลายเร็ว ๆ นี้
แม้จะมีสิ่งนี้ แต่เด็กชายรู้ว่ารายการการศึกษาทั่วไปอย่างสมบูรณ์แบบได้รับเกียรติอย่างสม่ำเสมอบทวิจารณ์หัวเรื่องของครู ในสามสถาบันการศึกษาที่แตกต่างกันตั้งอยู่ไกลจากบ้าน Karl Rans เป็นผู้เชี่ยวชาญภาษาอังกฤษอย่างสมบูรณ์แบบเกี่ยวกับวัสดุของหนังสือและบทความ
ในช่วงฤดูร้อนวัยรุ่นทำงานหนักในฟาร์มที่เป็นของผู้ปกครองวิธีการทางวิทยาศาสตร์ของแรงงานที่ตรวจสอบในเวลาว่างของเขา ที่น่าสนใจคือชีวิตของพืชแมลงสัตว์ขนาดเล็กเช่นเดียวกับทุกสิ่งที่รวมอยู่ในแนวคิดของสิ่งแวดล้อม
หลังจากจบการศึกษาจากสถาบันการศึกษา Rogers และ Brothers วางแผนที่จะมีส่วนร่วมในการเกษตรในอสังหาริมทรัพย์ของครอบครัว ที่มหาวิทยาลัยวิสคอนซินที่คณะเกษตรและสหกรณ์ชายหนุ่มสื่อสารกับครูและคนที่มีความรู้ในเรื่องนี้
ในขั้นตอนที่แน่นอนของชีวประวัติเขาจำอดีตทางศาสนาและเข้าร่วมองค์กรของคริสเตียนอเมริกัน นักเรียนที่ขยันมีมาในการประชุมในเมืองหลวงของสาธารณรัฐประชาชนจีนซึ่งมีแผนชีวิตขั้นพื้นฐานเริ่มก่อตั้ง
ประเพณีของรัฐเอเชียเปลี่ยนมุมมองเกี่ยวกับสังคมกลับไปที่บ้านเกิดของพวกเขา Karl Rans ถูกย้ายไปยังคณะประวัติศาสตร์ ในแบบคู่ขนานเขาฟังหลักสูตรทางกายภาพของจิตวิทยาซึ่งกลืนกินความสนใจทั้งหมดในทศวรรษต่อ ๆ ไป
ขั้นตอนการศึกษาใหม่คือวิทยาลัยที่มหาวิทยาลัยโคลัมเบีย ที่นั่นโรเจอร์สเริ่มทำงานกับข้อเสียที่เป็นปัญหา เมื่อได้รับปริญญาโทและปกป้องวิทยานิพนธ์ปริญญาเอกของเขาในที่สุดชาวอเมริกันก็ออกมาจากพลังของครอบครัว
ชีวิตส่วนตัว
ในมหาวิทยาลัยวิสคอนซิน Karl Rans ตกหลุมรักกับ Coarterementemium Helen Eliot เด็กผู้หญิงที่คุ้นเคยกับวัยเด็กนำความสุขมาสู่ชีวิตส่วนตัว หลังจากที่เธอตกลงที่จะเป็นภรรยาของชายหนุ่มเขามีความพึงพอใจการแต่งงานแล้วคู่บ่าวสาวออกจากดินแดนของ Alma Mater และตั้งรกรากอยู่ในนิวยอร์กในสังคมของคนฉลาด คู่สมรสกลายเป็นแหล่งที่มาของแรงบันดาลใจทางวิทยาศาสตร์สำหรับโรเจอร์สพัฒนาและเป็นตัวแทนของความคิดที่ยอดเยี่ยมจำนวนมาก
กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์
ในขั้นตอนแรกของกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ Karl Rans ทำงานเป็นนักจิตวิทยาเต็มเวลาในแผนกที่ปรึกษาโดยเด็กที่ด้อยโอกาส หลังจากย้ายไปที่ Rochester เขากลายเป็นผู้อำนวยการศูนย์ช่วยเหลือและมีส่วนร่วมในการเขียนบทความทางวิทยาศาสตร์เปิดตัว
ในตอนท้ายของยุค 30 งานปรากฏขึ้นบนลักษณะของการรักษาทางคลินิกของเด็กที่มีพฤติกรรมต่อต้านสังคมมนุษย์ต่างดาวต่อสภาพแวดล้อมทางสังคม ความสำเร็จของสิ่งพิมพ์นำ Karl Ransome ที่กรมจิตวิทยาวิชาการซึ่งทำให้สามารถช่วยเหลือผู้ที่มีความโชคร้ายที่น่ากลัว
ในฐานะศาสตราจารย์ปัจจุบันมหาวิทยาลัยโคลัมเบียที่มีชื่อเสียงโรเจอร์สนำนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่แยกทางวิทยาศาสตร์ออกจากกัน ในยุค 40 อาจารย์ของรากฐานของจิตวิทยาคลินิกที่ออกเกรดแคบยอดนิยมโหล
ในปี 1945 ชาวอเมริกันติดอันดับศูนย์ให้คำปรึกษาในชิคาโกตำแหน่งให้วัสดุทดลองดั้งเดิม เขายอมรับความคิดของแนวคิด I และทฤษฎีของแรงจูงใจซึ่งนักวิจัยต่างชาติคาดการณ์ความล้มเหลวที่สมบูรณ์
กลายเป็นคนที่มีใจเดียวกันของผู้ก่อตั้งจิตวิทยามนุษยนิยมโรเจอร์สชื่นชมการมีส่วนร่วมกับวิทยาศาสตร์ของชาวยิวอับราฮัมมาสลุ เขาตีพิมพ์เอกสารจำนวนหนึ่งเกี่ยวกับการรักษาด้วยลูกค้าเป็นศูนย์กลางและการสำรวจเพื่อการปรับตัวทางสังคมในช่วงกลางยุค 50
ในใจกลางของผลงานของชาวชิคาโกมีคำถามเกี่ยวกับการก่อตัวของบุคคลการรับรู้ความเข้าใจและการโต้ตอบกับสื่อ แนวคิดของ "ความสอดคล้อง" ในฐานะที่เป็นความสมดุลของประสบการณ์การเอาใจใส่และการสื่อสารได้กลายเป็นใหม่ในวิทยาศาสตร์สมัยใหม่
ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์ถือเป็นหนังสือที่มีชื่อว่า "อิสระในการเรียนรู้" "การแต่งงานและทางเลือกของเขา" และคอลเลกชันของบทความที่มีอยู่ ทฤษฎีปรากฏการณ์ที่ปรากฏการณ์ในฐานะที่เป็นนวัตกรรมในงานจิตบำบัดที่ได้รับการจัดอันดับและหลายสิบคนที่สนใจ
วิธีการที่นำเสนอโดยชาวอเมริกันในกรอบของพื้นที่ที่พัฒนาขึ้นโดยตัวแทนของอาชีพของหลายสิบของประเทศที่พัฒนาแล้ว ขึ้นอยู่กับบรรณานุกรมของพื้นเมืองของชานเมืองของชิคาโกมีการพัฒนาโปรแกรมที่ประสบความสำเร็จในทางปฏิบัติที่ประสบความสำเร็จ
กลุ่มจิตบำบัด - ปรากฏการณ์ที่พบบ่อยของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายโดยโรเจอร์สในปี 1950 TRUE การศึกษาเชิงทดลองของจิตสำนึกร่วมกันของ Schizophrenicians ในตอนแรกไม่ได้รับการยอมรับในแวดวงสาธารณะและวัฒนธรรม
สำหรับการมีส่วนร่วมในการพัฒนาจิตวิทยาในเวลาต่อมาประเมินอย่างมีศักดิ์ศรี Karl Rans ได้รับรางวัลพรีเมี่ยมและรางวัลสำคัญจำนวนหนึ่ง ในพิธีเคร่งขรึมคนจำนวนน้อยพูดถึงความจริงที่ว่าระหว่างทางไปสู่ความรุ่งโรจน์นักวิทยาศาสตร์เอาชนะอุปสรรคหลายร้อย
ความตาย
ในช่วงกลางทศวรรษ 1980 ชาวอเมริกันเดินทางไปทั่วโลกบรรยายในเมืองหลวงของประเทศในเอเชียและยุโรป คนที่ใช้ประสบการณ์ในทางปฏิบัติที่ได้รับหนังสือที่ได้รับจากภาพถ่ายเพื่อช่วยให้ผู้ป่วยปลอดจากการบาดเจ็บทางจิตในเดือนกุมภาพันธ์ 1987 สื่อรายงานการเสียชีวิตของนักวิทยาศาสตร์ Karl Ransom Rogers จากเหตุผลทางธรรมชาติที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ ข่าวที่นำมาใช้อย่างถ่องแท้โดยชุมชนจิตวิทยาได้ประทับตราผู้ติดตามหลายแสนคน
คำพูด
- "ปัญหามากมายเกิดขึ้นเมื่อเราพยายามพิสูจน์ความคาดหวังของผู้อื่นแทนที่จะระบุตัวเราเอง"
- "เราแต่ละคนประกอบไปด้วยสองส่วนแยกต่างหากพยายามเชื่อมต่อกับ intites แบบบูรณาการหนึ่งอันซึ่งความแตกต่างระหว่างจิตวิญญาณและร่างกายความรู้สึกและสติปัญญาจะถูกลบ"
- "คนที่ไม่เชื่อในความเมตตาของมนุษย์นั้นไม่ค่อยต้องเผชิญกับอาการของมัน"
- "ทำไมคุณคิดว่ามีคนรักคุณ? เขียนไว้ที่ไหน! "
- "ข้อผิดพลาดสามารถอยู่ในทฤษฎีของเจ้าหน้าที่"
บรรณานุกรม
- 2482- "การรักษาทางคลินิกของปัญหาเด็ก"
- 2485 - "การให้คำปรึกษาและจิตบำบัด วิธีการใหม่ล่าสุดในการปฏิบัติทางจิตวิทยา "
- 2492 - "การศึกษาประสานงานในจิตบำบัด"
- พ.ศ. 2494 - "การบำบัดทางจิตวิทยาที่มีลูกค้าเป็นศูนย์กลาง"
- 1957 - "เงื่อนไขที่จำเป็นและเพียงพอสำหรับการเปลี่ยนแปลงข้อมูลประจำตัวของการรักษา"
- 1959 - "จิตวิทยามนุษยนิยม ทฤษฎีและการปฏิบัติ "
- 1961 - "การก่อตัวของบุคคล ดูจิตบำบัด "
- 2512 - "อิสรภาพในการเรียนรู้"
- 1970 - "กลุ่มจิตบำบัด"
- 1980 - "วิธีการปฐมกาล"
- 1967 - "คนทำงานอย่างเต็มที่"