ชีวประวัติ
ออตโตมันสุลต่าน Mahmoud II โดดเด่นในช่วงรัชกาลของการปฏิรูปที่ก้าวหน้าหลายอย่างและยังมีส่วนทำให้เกิดความสัมพันธ์ระหว่างจักรวรรดิออตโตมันและอียิปต์ซึ่งมีนโยบายที่ดำเนินการอย่างอิสระจากรัฐบาลสุลต่าน
ไม่เป็นที่รู้จักมากเกี่ยวกับผู้ปกครองของเด็กของเด็ก เด็กชายเกิดในช่วงฤดูร้อนปี ค.ศ. 1785 ในพระราชวังสุลต่านสกี้ของ Topkan ในอิสตันบูล ในฐานะที่เป็นลูกชายที่อายุน้อยกว่าของ Abdulha Hamid I - Sultan ที่ 27 ของจักรวรรดิออตโตมัน Makhmud ถูกนำตัวขึ้นล้อมรอบด้วยเด็กคนอื่น ๆ พี่น้องหลายคน
แม่ของเขาเป็นภรรยาที่เจ็ดของสุลต่าน - ชนพื้นเมืองของหมู่เกาะแคริบเบียน อย่างใดสาว ๆ ที่เดินทางไปรอบ ๆ ทะเลโจรสลัดแอฟริกันถูกจับ มันถูกนำไปที่จักรวรรดิออตโตมันเป็นผลิตภัณฑ์ที่มีชีวิตและขายในตลาดแอลจีเรีย
การปกครองร่างกาย
เมื่อ Mahmoud เป็นเด็กเขานำประเทศต่อพ่อของเขาเขาอาศัยอยู่ในการตรึงและแยกออกจากกิจการสาธารณะ ชายคนหนึ่งรอดชีวิตจากสงครามกับจักรวรรดิรัสเซีย แต่ 4 เดือนหลังจากพิชิตรัสเซียเสียชีวิตจากโรคหลอดเลือดสมอง และสถานที่ของเขาถูกถ่ายโดย Selim III ลูกชายของ Mustafa III ซึ่งวางแผนที่จะจัดระเบียบรัฐออตโตมันและทำให้กองทัพทันสมัย แรงผลักดันในฤดูใบไม้ร่วงของเขาคือความตื่นเต้นในเซอร์เบียและวาลาฮีพวกเขายังไม่ได้แสดงจุดอ่อนของพลังของสุลต่าน
ในปี 1807 Selima แทนที่ Mustafa IV กับมันผู้สนับสนุนการปฏิรูปของผู้ปกครองที่ผ่านมาถูกตัดสินประหารชีวิต สงครามดำเนินการต่อกับรัสเซีย หนึ่งปีต่อมาการกบฏใหม่เริ่มขึ้นอันเป็นผลมาจากการนองเลือดจำนวนมากเหนือคำสั่งของ Mahmoud II, Mustafa ถูกฆ่าตายและเขากลายเป็นออตโตมันที่ 30 ดังนั้นที่ 23 ในชีวประวัติของผู้ชายมีประวัติของรัฐบาลหลายปีของเขา
ความอ่อนแอของจักรวรรดิออตโตมันอยู่ในภาคีทางการเมืองและการทหารซึ่งในความเห็นของผู้ปกครองคนใหม่เรียกร้องให้มีการปฏิรูปรูปแบบยุโรปซึ่งอาจกลายเป็นความรอดเพียงอย่างเดียวของรัฐ Mahmoud ตัดสินใจสนับสนุนการเมืองของ Selim
สิ่งแรกที่ Mahmoud ทำ - ดำเนินการปฏิรูปทางทหารและจัดระเบียบคณะของ Yanychar ซึ่งในเวลานั้นเป็นพื้นฐานของกองกำลังจักรวรรดิ และเนื่องจากพวกเขาแสดงความไม่สอดคล้องกันในช่วงสงครามหลายแห่งสุลต่านก็ทำลายคณะของพวกเขาและกลับมาสร้าง "กองทัพที่ได้รับชัยชนะของโมฮัมเหม็ด"
เท่าที่เชื่อกันมากขึ้นเขาไม่ได้ใช้เวลาตรงเวลาเนื่องจากกองทัพใหม่ไม่มีประสบการณ์และวินัยที่จำเป็นสำหรับการสิ้นสุดสงครามกับรัสเซียและกรีซ จากนั้นผู้ปกครองถูกบังคับให้ต้องเพลิดเพลินไปกับกองกำลังที่มีอาวุธที่จำเป็นและการเรียนรู้ของเขาสำหรับเรื่องนี้เขาเชิญอาจารย์ผู้สอนชาวยุโรปที่ดี
นักประวัติศาสตร์เฉลิมฉลองการมีส่วนร่วมของสุลต่านเข้าสู่นโยบายภายในประเทศของรัฐ ชายคนนั้นพยายามที่จะร่วมสมัยจักรวรรดิออตโตมันด้วยวัตถุของเฟอร์นิเจอร์และสถานการณ์เริ่มรวมถึงประชากรในท้องถิ่นหนังสือพิมพ์แห่งแรกของตุรกีออตโตมันเริ่มที่จะผลิต เพื่อให้ได้รับการศึกษาแบบตะวันตกเยาวชนส่งไปเรียนรู้ในต่างประเทศกำลังของกฎหมายในลักษณะของผู้คนที่ค่อยๆเปิดตัวลักษณะยุโรป
Mahmoud เลือกเครื่องแบบส่วนตัวสำหรับการเกิดขึ้นของผู้คนในที่สาธารณะในช่วงวันหยุดมุสลิมรอมฎอนแนะนำเครื่องแต่งกายของการตัดยุโรปและสำหรับรัฐของรัฐ และถ้าก่อนที่มันจะมาถึงพลังงานฉลองของชายและหญิงไม่สามารถผ่านไปได้หลังจากการยอมรับของกฎหมายใหม่กฎนี้ได้รับการยกเว้น
การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นไม่เพียง แต่ในลักษณะของประเทศ Mahmoud ยังรับปัญหาการศึกษาทางโลกเช่นกัน มันอยู่กับเขาว่าการศึกษาทั่วไปสถาบันการศึกษาทางทหารและมืออาชีพเริ่มปรากฏในจักรวรรดิออตโตมัน
ในเวลาเดียวกันพยายามสร้างระบบสื่อตุรกีและพัฒนาอุตสาหกรรมการพิมพ์ นอกจากนี้การเปลี่ยนแปลงมีวัตถุประสงค์เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับหน่วยงานกลางรวมถึงการต่อสู้กับคุณสมบัติของจังหวัดและการกีดกันการติดสินบนจากหน่วยงาน กฎหมายทั่วไปและอาชญากรยังได้รับการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก
นอกจากนี้เรายังทำให้การห้ามแบนในการนำเข้าเครื่องดื่มแอลกอฮอล์และการขายของพวกเขา การปฏิรูปและนวัตกรรมทั้งหมดเหล่านี้มักจะทำให้เกิดการตอบสนองเชิงลบจากทุกชั้นทางสังคมซึ่งถูกเทลงในการจลาจลเป็นระยะ และไม่น่าแปลกใจเพราะพวกเขามักจะต่อต้านคุณค่าทางศีลธรรมและทักษะที่คุ้นเคยของชีวิตของชาวออตโตมัน แม้จะมีความพยายามของสุลต่าน แต่ก็ยังคงทนต่อการพ่ายแพ้ในการสู้รบ
ค่อยๆสูญเสียอาณาจักรออตโตมันและอดีตอิสรภาพในประเด็นนโยบายต่างประเทศ ในแง่การเมืองและเศรษฐกิจประเทศถูกถล่มเนื่องจากความพ่ายแพ้ทางทหาร ธนารักษ์ลดลงกองทุนที่ดินก็ลดลงส่งผลให้การกดขี่ทางภาษีแข็งแกร่งขึ้น
นอกจากนี้การครองราชย์ของ Makhmud ยังเต็มไปด้วยการต่อสู้และการสูญเสียดินแดนที่สำคัญต่อประเทศ ในสงครามออตโตมัน - ซาอุดิอาระเบียเขาคัดค้านราชวงศ์วาฮาบิ, มูฮัมเหม็ดอาลีอียิปต์ซึ่งเป็นผู้บัญชาการของสุลต่านกลับไปสู่ฝ่ายสงครามภายใต้พลังของออตโตมาน สงครามรัสเซีย - ตุรกีของปี 1806-1812 สิ้นสุดลงสำหรับสุลต่านนั้นไม่ค่อยดีนัก
เมื่อเสร็จแล้วข้อตกลงบูคาเรสต์ Mirny ได้รับการรวบรวมซึ่งเป็นผลมาจากการที่ชาวเติร์กถูกพาไปมอลโดวาและ Bessarabia และโลก Adrianopol จบสงครามต่อไปของรัสเซียและออตโตมานในปี 1829 แต่มีเงื่อนไขที่ไม่ทำกำไรอีกครั้งสำหรับหลัง
ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาครองราชย์ของสุลต่านหลังจากสงครามกรีกเพื่ออิสรภาพพวกเขาสูญเสียทั้งกรีซซึ่งอำนาจหลายแห่งของยุโรปได้รับความช่วยเหลือ นอกจากนี้อิสรภาพที่ได้รับอียิปต์และไม่มีความสัมพันธ์กับอิสตันบูลอีกต่อไป จากการลงโทษของ Mahmud ผู้ว่าการ Muhammed Ali ออกมาเขาต้องการที่จะสร้างอาณาจักรของเขาแล้วช่วยจักรวรรดิออตโตมันเพียงกองทหารรัสเซียเท่านั้น
ชีวิตส่วนตัว
เช่นเดียวกับสุลต่านอื่น ๆ ของจักรวรรดิออตโตมันชีวิตส่วนตัวของ Mahmoud รวย ในบรรดาผู้หญิงและนางสนมชายคนหนึ่งมีผู้หญิง 18 คนที่รวมตัวกับเด็ก 39 คน (ลูกชาย 19 คนและ 20 ลูกสาวคนหนึ่ง) พวกเขาหลายคนเสียชีวิตในวัยเด็กและเยาวชนเพียง 2 คนและลูกสาว 5 คนอาศัยอยู่กับผู้ใหญ่ หนึ่งในนั้น Mikhrimakh-Sultan แต่งงานใน 24 ปีและในปี 1838 เธอให้กำเนิดภรรยาของภรรยาของเขา อย่างไรก็ตามทันทีหลังคลอดบุตรผู้หญิงเหมือนทารกแรกเกิดของเธอเสียชีวิต
ถ้าเราพูดถึงการปรากฏตัวของสุลต่านมันเป็นที่น่าสังเกตว่าการเติบโตขนาดเล็กและคนธรรมดาในลักษณะใบหน้าซึ่งมักจะสะท้อนให้เห็นในรูปของเขา ในเวลาเดียวกันชายคนนั้นโดดเด่นด้วยความตั้งใจที่แข็งแกร่งและสติปัญญาสูง เขามีความลับมีความอดทนพยายามที่จะบรรลุเป้าหมาย ในขณะเดียวกันสุลต่านก็สนใจในวิถีชีวิตของยุโรปและเขาไม่ได้ให้อาหารที่หลงใหลในศาสนา
ความตาย
ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา Mahmud ติดยาเสพติดเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ในทางที่ผิด เมื่อเวลาผ่านไปมันเริ่มที่จะทำลายสุขภาพของผู้ชายและลดประสิทธิภาพการทำงานของมันกลายเป็นสาเหตุของการกบฏภายในและรอยโรคนโยบายต่างประเทศมากขึ้น และอายุการใช้งานของผู้ปกครอง 2-3 ปีที่ผ่านมาได้เห็นได้ชัดว่ามีการเฉยอย่างสมบูรณ์ในฐานะหัวหน้าจักรวรรดิ
เมื่อเทียบกับพื้นหลังของการเสพติดหายนะสุลต่านเริ่มพัฒนาโรคที่แพทย์ไม่รับมืออีกต่อไป ผู้ชายเสียชีวิตในปี 1893 สาเหตุของการเสียชีวิตคือวัณโรคของปอดและโรคตับแข็งของตับ หลังจากการตายของ Mahmud II สถานที่ของเขาในอำนาจเอาหนึ่งในลูกชาย - Abdul-Medzhid I.
หน่วยความจำ
ในปี 2019 บนโทรทัศน์รัสเซียการแสดงของซีรีส์ "สุลต่านแห่งหัวใจของฉัน" กำกับโดย Kerema Chakiroglu เริ่มต้นขึ้น เมื่อเทียบกับพื้นหลังของอิสตันบูลจุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ XIX แผ่ออกไปเรื่องราวของความรักซึ่งตรงกับปัญหาและปัญหามากมายในการเดินทาง ลูกสาวของเอกอัครราชทูตรัสเซียแอนนาทำงานที่สถานทูตของจักรวรรดิรัสเซียทำให้คนรู้จักกับสุลต่าน Mahmoud II
เป็นผู้ริเริ่มการแนะนำการปฏิรูปการศึกษาเข้าสู่ระบอบการปกครองของประเทศของเขาชายคนนั้นประทับใจกับจิตใจและความรู้ของผู้หญิงที่น่ารักดังนั้นขอเชิญเธอทำงานเป็นครูสำหรับลูก ๆ ของเขา ตอนแรกลูกสาวของเจ้าหน้าที่ปฏิเสธ แต่ภายใต้แรงกดดันของคนอื่นยังคงเห็นด้วย
มีเวลาพักหนึ่งในพระราชวัง Sultansky เด็กสาวเข้าใจสิ่งที่ตกหลุมรัก Mahmoud อย่างไรก็ตามในเส้นทางของมัน Anna พบกับปัญหามากมาย ชาวฮาเร็มมากมายรับรู้ว่าหญิงสาวเป็นคู่แข่งและลูกหลานของสุลต่านปฏิเสธที่จะเชื่อฟังครูจากประเทศอื่น
พล็อตที่นำเสนอในภาพยนตร์เป็นตัวละครเพราะในหมู่นางสนมและภรรยาสุลต่านไม่เคยมีตัวแทนของจักรวรรดิรัสเซีย บทบาทของตัวละครหลักสุลต่านเติมเต็มนักแสดงตุรกีอาลีเออร์ซัน Duru บทบาทของสาวแอนนาไปยูเครนอเล็กซานเดอร์นิโคริโอ