Biografi
Namnet på Konstanta Ushinsky står i den första raden av ryska pedagogikfigurer, och det kan kallas grundaren av den vetenskapliga skolan för att utbilda den yngre generationen i sitt fosterland utan att sträcka. Efter att ha levt ett kort liv, utvecklade en man ett fullfjädrat pedagogiskt system och blev författare till dussintals böcker, bland annat som inte bara grundläggande vetenskapliga verk, utan också berättelserna för barn. Läraren såg syftet med livet att betjäna människor och gav sig själv utan resten av hans älskade verksamhet och försökte göra utbildning offentligt tillgänglig.Barndom och ungdom
Konstantin Dmitrievich föddes i Tula i familjen av officiell Dmitry Grigoriym och hans hustrus kärlek till Stepanovna. Fadern till den framtida läraren hade en militär karriär bakom axlarna, var en veteran av krig med Napoleon.
Historikerna i det tjugonde århundradet ansåg att författarens datum den 19 februari 1824, men moderna biografiska forskare, som förlitar sig på Tula-arkivens uppmärksamhet, hävdar att Ushinsky föddes ett år tidigare. Förvirringen med datum inträffade på grund av den sena registreringen av ett metriskt certifikat, som skjuts upp i samband med faderns utnämning till det nya inlägget och flyttningen av familjen. Men den här dagen är det allmänt accepterade året för lärarens födelse den 1824: e, och alla årsdagen händelser tar nedräkningen från den här siffran.
Barndom och unga år av forskare ägde rum i Chernihiv Gamla stan i Novgorod-Seversk, där familjen till familjen utsåg domaren. När barnet var 11 år dog en mamma, vilket från en tidig ålder engagerade sig i bildandet av hans son. Tack vare kunskapen fick pojken lätt in i gymnasiet och definierades omedelbart i den 3: e klassen.
Därefter återhämtade Ushinsky direktören, de första lärarna och noterade att de var besatta av vetenskap, förstörda och älskade barn. Det är möjligt att utbildningsnivån i skolan visade sig vara högre än i de vanliga länsstäderna. Den unga mannen fick ett certifikat 1840 och vid den tiden träffade han redan med decembrists historia och de valda idéerna i europeiska upplysare.
Fortsatt Konstantin-utbildning vid Moskva University, som registrerar sig på en advokat. Här lyssnar en ung man till föreläsningar av lysande professorer och är förtjust i filosofi, litteratur och rätt. Efter examen från kursen 1844, är killen kvar på universitetet för att sätta mästarens tentamen. Vid den här tiden börjar ushinsky att oroa sig för upplysning av det ryska folket, som för det mesta var föremål för analfabeter.
Att bli kandidat till juridiska vetenskaper går en examen till Yaroslavl, där han sedan 1846 har arbetat i Demidovs juridiska enhet. Läraren av progressiva vyer hölls med lärjungarna helt enkelt och tyckte inte om formaliteterna i lektionerna än cheferna var missnöjda.
Den unga specialistens avancerade stämning var orolig av ledarskapet, och bakom läraren installerades i Unklady-övervakningen. Stadgan för att sätta upp en sådan attityd, Konstantin lämnar platsen och lever genom att översätta utländska artiklar för tidningar. Efter att ha flyttat till St Petersburg är det nöjd med en liten tjänsteman i inrikesdepartementet.
Pedagogik
År 1854 lyckades Ushinsky få platsen för seniorlärare vid Gatchin Orphans Institute - Second-sits sluten institution, som var på vård av kejsaren. Inrättandet var engagerad i utbildning av framtida tjänstemän för avdelningar och ministerier och präglades av orderingången. Straffsystemet för den minsta straten blomstrade här och den ohälsosamma atmosfären av överträdelse och fientlighet mellan studenterna regerade.Först lärde Konstantin Dmitrievich ryska litteratur och lag, men efter ett halvt år tog han inspektörens ställning. Under arbetet med arbetet kunde Ushinsky Institute bygga en pedagogisk process så att Klauses, stöld och torrkontor gått från institutionens väggar. Här finner läraren av föregångarens arkiv, som innehåller biblioteket med pedagogiska verk, bekanta med vilken den nya världen öppnar med en ung lärare.
Inspirerad av de studerade materialen skriver författaren artikeln "om fördelarna med pedagogisk litteratur", vilket gjorde det känt. En man blir en permanent författare till storstadsperioden, bland annat "Magazine for Education", "Contemporary" och "Bibliotek för Reading". Senare, i ett och ett halvt år arbetade läraren som redaktör för "Journal of the Folk-upplysning" och gjorde publikationen till en populär samling av avancerade artiklar.
Nästa steg i karriären var arbetet vid Smolny Institute of Noble Maiden, där en nybörjare vetenskapsman kunde förkroppsliga djärva färska idéer. Läraren stod inför separationen av tjejer på ädla och enkla, så först och främst uppnådde han ett lika förhållande till alla studenter. Ushinsky insisterade på att träningen hände på sitt modersmål, och gav till och med möjlighet till tjejer att få utbildarnas kvalifikationer.
Mannen introducerade den anpassade för att regelbundet organisera samlingarna i ett pedagogiskt team för diskussion om pressande frågor och avancerade idéer inom utbildningsområdet. Dessa kvällar har blivit en mötesplats för vänner och omtänksamma kollegor, där de talade om reformer, teater, litteratur. Konstantin Dmitrievich njöt av respekt och populär bland kollegor och studenter, men myndigheterna tycktes vara ett fritt rep. Därför, för att bli av med den "obekväma" anställd, år 1862, skickades han till en utomeuropeisk affärsresa i 5 år.
Bor i Europa är en man levande intresserad av avancerad erfarenhet inom utbildning och utbildning, besöker utbildningsinstitutioner i Tyskland, Schweiz, Frankrike och andra länder. Han fortsätter att engagera sig i litterära aktiviteter, som började i Gatchina.
År 1864 kommer barnens läroböcker "inbyggt ord" och "barns värld" ut ur författarens fjäder, och den första kompletteras med metodologiska material på lärarlitteratur, som riktas till föräldrar och lärare. Dessa verk gick in i statskassan av pedagogisk litteratur, motstående hundratals reisser.
Ushinsky skrev och konstnärlig prosa, och berättelser och berättelser för barn upptar en viktig plats där. "Sleeping Horse", "Four Wishes", "Leprosy of the Old Woman-Winter" blev klassiker av barnlitteratur.
Det slutliga grundläggande arbetet med pedagogiken blev skrivet om återvändande till hemlandet "som ett ämne för utbildning", som var oavslutat. Under författarens liv kom 2 volymer av antropologisk forskning ut, citat från vilka finns i moderna vetenskapliga papper.
Privatliv
Lycka i det personliga livet Konstantin Dmitrievich hittade med sin väns flickvän med hoppet om Semenovna Doroshenko, som blev hans fru 1851. Ett år senare uppträdde paret först nämnda Paulus, då dotter till Vera och hopp och söner i Konstantin och Vladimir. Ett fotografiskt porträtt har bevarats, där familjen visas i denna komposition. År 1867 är det sjätte barnet född - Olga dotter, som senare blev konstnären.
Familjen flyttade från plats till plats efter huvudet, men Ushinsky hade ett hörn av en lugn tillflykt, där de alltid återvände: Bogdanka Bogdanka köptes under Chernihiv, en man köpte ett hus.
Ett intressant faktum att lärarens döttrar blev efterträdare av faderns verksamhet: tjejer var engagerade i skolor och skolor, utan att spara tid och egna medel.
Död
Under de senaste åren av livet, desto den vetenskapliga och civila verksamheten i Ushinsky. Han skriver artiklar, deltar i professionella kongresser, är engagerad i bildandet av ett smalpedagogiskt system. En man tjänar auktoritet som en mästare och entusiast i hans verksamhet.
Samtidigt, år 1870, förstår familjen Mount: den äldsta sonen Paul dör vid 18 års ålder under jakten. Döden är allvarligt upplevd av familjen, och Konstantin Dmitrievich bestämmer sig för att flytta till Kiev och förvärva ett hus där.
Därefter, med söner, går den 47-åriga läraren till behandling på Krim. Men ushinsky är störd på vägen. Sjukdomen passerar med komplikationer och blir dödsorsaken i slutet av december 1870 i Odessa. Graven av den berömda läraren ligger i Kiev-vedubitsky-klostret.
Människans bidrag till ryska pedagogiken är svårt att överskatta. Hans önskan att göra utbildning tillgänglig för alla segment av befolkningen fick snart frukt, och författarens grundläggande verk utgjorde grunden för efterföljande utbildningssystem. För att hedra siffran heter dussintals utbildningsinstitutioner, bibliotek och gator i Ryssland.
Bibliografi
- 1847 - "Föreläsningar i Yaroslavl Lyceum"
- 1856 - "På nationell offentlig utbildning"
- 1857 - "Tre delar av skolan"
- 1858 - "På spridningsmedlet av läskunnighet"
- 1858 - "Skolreformer i Nordamerika"
- 1858 - "Inredning av nordamerikanska skolor"
- 1859 - "Bokstäver om uppväxt av arvtagaren till den ryska tronen"
- 1864 - "Native Word"
- 1867 - "Man som ett ämne för uppväxt"
- 1869 - "Man som ett ämne för uppväxt"
- 1870 - Material för den tredje "pedagogiska antropologin"