Životopis
Anna Freud - dcéra rakúskeho psychoanalyt, sa stala pokračovaním prípadu vedcov, pretože špecializácia si vybrala vedomie mladistvých detí. Počas rokov plodnej práce, žena, ktorá sa usadila vo Veľkej Británii, napísal niekoľko učebníc, kníh a novinárskych článkov.Detstvo a mládež
Anna Freud sa narodila v rakúskom hlavnom meste 3 z roku 1895 v rodine vedeckého Sigmund Freud a jeho legitímnu ženu. Byť šiestym a najmladším dieťaťom slávnej xochoanalya, ona v ranom veku sa pripojila k kultúrnym tradíciám krajiny.
Ako dieťa, otec zásadne nevenoval pozornosť dieťaťu, vyrastal pod dohľadom matky a starostlivosti o bratov a sestry. Nanny, ktorá pracovala v dome 24 hodín denne, bol blízky priateľ, ktorý by mohol byť videný a podporiť konverzáciu.
Vložiť z getty obrázkovAnna povedala ženám o svojich vlastných skúsenostiach a obavách po čase identifikácii profesionálneho osudu. A komunikácia so súkromnými učiteľmi pozvanými na Freudovu rodinu, častejšie sa podobal denným nezlučiteľným bojom.
Vo veku 13 rokov sa zúčtatívne dievča stalo záujem o záležitosť rodiča, čítanie a pochopenie mnohých diel zverejnených Freud. Autor diel postihnutých touto okolnosťou vzala svoju dcéru na začiatku roka 19. storočia.
Napriek tomu, zástupca slávnych mien po celom svete vstúpil do špecializovanej inštitúcie, ktorá pripravovala učiteľov. Vo svojej mladosti pracovala v školskom učiteľovi primárnych tried, paralelne pozoroval tvorbu psychológie detí.
Vo svojom voľnom čase sa Anna pokúsila navštevovať otec prednášky, kde sa stretol s viacerými inteligentnými inteligentnými mužmi. Freud v čase sa stal osobným poradcom a učiteľom dievčaťa, pre tento krok bol tlačený objektívnymi dôvodmi.
Osobný život
Na rozdiel od sestier a bratov Anna nebola šťastná v jeho osobnom živote, nemala žiadne fanúšikov, ktorí tvrdili úlohu manželov. Namáhaný harmonogram práce v mnohých vedeckých inštitúciách bránil legitímnemu manželstvu a vzniku detí.Vo svojej mladosti, okrem psychoanalýzy, Anna bol rád pletenie, jeho otec povedal, že je tak podvedome nahradená sexom. Výskumní pracovníci ženy o biografii verili, že v skutočnosti bola myseľ a schopnosť psychoanalýzy boli šokovaní a vystrašení muži.
Na Freudovom osude, vojenský konflikt, ktorý sa obrátil na Európu, sa odráža: príchod k moci Adolf Hitler mohol zničiť celú rodinu. Zástupcovia židovskej štátnej príslušnosti po niekoľkých výsluchoch v Gestapo uprednostňovalo dobrovoľné vyhostenie nervového života.
Otec a mentor v tom čase trpel nevyliečiteľným ochorením, neprežil sa na území cudzej krajiny. Anna, ktorá premýšľala o rodičovi, žila v Paríži a Londýne, kde dôsledky strašnej druhej svetovej vojny boli menej plsť.
Vedecká činnosť
Koncom 1910s, Anna opustil pedagogické aktivity, ktoré sa pripojili k vedeckému okruhu vysoko vzdelaných ľudí. Dievča sa pravidelne zúčastňovalo na medzinárodných podujatiach, kde boli prítomní a vykonávaní autori viacerých progresívnych myšlienok.
Freud Cieľ v tom čase bol členstvo vo Viedni psychoanalytickou spoločnosťou, za to uskutočnilo štúdiu a vykonal nezávislú správu. Schválenie popisu fantázie a snov vystrašených 15-ročných dievčat bolo zrejmé, že debutant tank nad honorárnymi vládnymi oceneniami.
Na začiatku roku 1923 sa Anna stala praktizujúcim psychológom, špecializujúcou sa na problémy adolescentov a malých detí. Skúsenosti učiteľa pomohli dcére Sigmund Freudovi viac ako výhody a články uverejnené v tej dobe.
Otcovo poradenstvo a jeho účasť na rozvoji brilantnej kariéry prispeli k tomu, že Anna urobila vodcovské príspevky. Po prijatí medzinárodného uznania ako generálneho tajomníka psychoanalytickej spoločnosti, priťahovala pozornosť mnohých majiteľov ľahkých myslí.
Žena vstúpila do kontroverzie z Melanie Kleina z Veľkej Británie, ktorá študovala detskú psychiku cez hranol dospelých problémov. Rakúsko domorodcov pohľad výhľadu úplne a plne rozdelil spoločníka, kolega a blízky priateľ s názvom Dorothy Burning.
Pomocou techník a metód vyvinutých slávnym predkom, Anna založila smer založený na koncepte "I". V centre ego-psychológie, časti neofrededizmu stáli deti detí ako odrazom bytia.
Žena výskumník požiadal o štúdium povahy agresie ako motivovaná negatívna reakcia zameraná pred prijatými normami. Projekcia záverov o oblasti detskej psychoanalýzy v 30-40 rokov patrila do kategórie reforiem.
Práca s pacientmi dospievania Anna sa oboznámil s právom na rodiny, opísal výsledky zasadnutí v mnohých vedeckých článkoch. Väčšina profesionálnej kariéry, žena bola venovaná svojej vlastnej klinike, stovky potrebných potrebných, ktorí sa ujali cez ruky.
Aplikácia hernej terapie je považovaná za príspevok k modernej vede, ktorá bola prospešná pre stav obetí druhej svetovej vojny. Desiatky prípadov opísaných v skorých prácach na psychológii boli mimoriadne zaujímavé a v tom istom čase.
Kolegse z mnohých krajín sveta uznali autoritu Anny, teórie prezentované vo vedeckých dokumentoch sa používajú v medicíne doteraz. Knihy "ego a ochranné mechanizmy", "Úvod do psychoanalýzy pre učiteľov" v 30. rokoch 20. storočia, vyrobené v spoločnosti Furore.
Ľudia, ktorí si prečítali práce, priťahovali dostupnosť prezentácie, pre každého mali odpoveď na významnú otázku. Záruka úspešnej liečby pestovaných patológií bola považovaná za včasnú elimináciu praktických vonkajších hrozieb.
Bridgehead pre praktické a vedecké aktivity bol v Anglicku na základe inštitúcie vytvoril kurzy zainteresovaných ľudí. FreUD, ktorý osobne vyvinula program ďalšieho vzdelávania, pripravil Pleiad vysoko kvalifikovaných lekárov.
Smrť
Na konci života, Anna prebýva v starom kaštieli v Londýne, bolo to tam, že bola prekonaná smrť z prírodných dôvodov. Na rozlúčkovom obrade v októbri 1982 sa zúčastnili desiatky zmätkových ľudí.V vôli dcéry, Sigmund Freud bol dekrétom kremácie, prach bol umiestnený v hrobke, kde rodinní príslušníci odpočívali. Dom s pôvodným prostredím, osobným dokumentárnym a fotografickým archívom sa zmenil na múzeum vedcov nedilným ľuďom.
Vedecká práca
- 1926 - "Úvod do psychoanalýzy pre učiteľov"
- 1936 - "Mechanizmy ego a ochrany"
- 1946 - "psychoanalytický liečenie detí"
- 1965 - "Normálne a patologické v detstve: rozvoj rozvoja"
- 1973 - "Na druhej strane hlavných záujmov dieťaťa"
- 1979 - "Pred hlavnými záujmami dieťaťa"