චරිතාපදානය
අතනාසියස් සියල්කින් තරුණ වියේදී මිය ගිය නමුත් ඉතිහාසයේ ඔහුගේ නම යුද වීරයෙකු සහ මොස්කව් ආරක්ෂක නිලධාරියෙකු ලෙස සාමකාමී කළේය. දීර් time කාලයක් තිස්සේ, ඔහුගේ චරිතාපදානය පිළිබඳ විස්තර මඳක් දැන සිටි නමුත් සෑම දෙයක්ම මඳක් නිදහස් කිරීමෙන් පසුව සියල්ල වෙනස් වී, පොඩොල්ස්ක් ශිෂ්යභටයින්ගේ ආලෝකය විහිදුවමින් වෙනස් විය.ළමා හා තරුණයින්
අතනාසියස් ඉවානොවිච් ඇලෙහ්කින් 1913 ජනවාරි 18 වන දින, ස්මෙන්ජන්ක් කලාපය යන ගම්මානයේ උපත ලැබීය. ඔක්තෝබර් විප්ලවය වන තෙක් පිරිමි ළමයාගේ පියා දුම්රිය මත කළු පැහැයක් ගත් අතර ඔහුගේ මව මානසික රෝහලක සිනාසෙමින්, නමුත් ඇයට රැකියාව අහිමි වී ගෘහණියක් බවට පත්විය.
පුතාට ද්විතීයික අධ්යාපනය ලැබීම ගැන දෙමාපියන් බලා ගත්තා. මුලදී ඔහු 1928 දී උපාධි අපේක්ෂක හත් කොටසෙහි පාසලේ ඉගෙනුම ලැබීය. ඊළඟ අවුරුද්දේ තරුණයා දුම්රිය ස්ථානයේ තම පියාට උදව් කළ අතර පසුව වියාමාස් හි කෘෂිකාර්මික කාර්මික පාසලට ඇතුළු වී කෘෂි නොවන ශිල්පය ප්රගුණ කළේය.
අතනාසියස්ගේ අධ්යයන කටයුතු අවසන් වූ පසු, වසරකට භාගයක්, ඔහු හීනිමොව්ස්කි ග්රාමීය සභාවේ විශේෂත්වයක සේවය කළ නමුත් 1932 දී ඔහු කොම්මෝල් සමඟ එක් වූ අතර 99 වන කාලතුවක්කු රෙජිමේන්තුවට ඇතුළත් විය. ඇලෙෂ්කින් ශිෂ්යභටාවක් ලෙස ඉගෙන ගත් අතර දෙපාර්තමේන්තුවේ කමාන්ඩර් ලෙස පත් කරන ලදී.
අනිවාර්ය සේවයේ යෙදුණු කාලය කල් ඉකුත්වී ඇති විට, තරුණ නිලධාරියා ඔවුන්ගේ හමුදා ජීවිතය කරගෙන යාමට තීරණය කළේය. ඔහු උසස් සේවයට ඇතුළත් කර ඇති අතර 1935 කිවීම තෙක් ඔහු නැවතී සිටි ප්ලූමුනයේ සහකාර අණ දෙන නිලධාරි තනතුර ලැබීය. ඊට පසු, අතනාසියේස් කාලතුවක්කු දෙපාර්තමේන්තුවේ ජාතික ආරක්ෂක මණ්ඩලයේ මොස්කව් මිලිටරි පාසලට ඇතුළත් වූ අතර එහිදී ඔහු වසර 3 ක් අධ්යාපනය ලැබූ අතර ඔහු වසර 3 ක් ඉගෙන ගත් අතර ලුතිනන් යන පදවි නාමය ලබා දෙන ලදී.
ටික කලකට, ඇලෙෂ්කින් දිගින් දිගටම මොස්කව්හි සේවය කරමින් සිටි අතර පසුව ඔහුව පොඩොල්ස්ක් වෙත යවන ලද අතර එහිදී කාලතුවක්කු පාසලේ ශිෂ්යභටයින්ගේ හමුදා භටයන් අණ කළේය.
පෞද්ගලික ජීවිතය
වීරයාගේ පෞද්ගලික ජීවිතය ගැන එතරම් අල්පය. ඔහු විවාහ වූයේ එලිසබෙත් තිතනෝවා සමඟ විවාහ වීමෙන් පසු ඔහුගේ වාසගම ලැබිණි. මෙම යුවළ වලාඩිමීර්ගේ පුත්රයා ඇති දැඩි කළ අතර ඔහුගේ ඉරණම නොදන්නා කරුණකි.කාර්යය සහ මරණය
1941 ඔක්තෝම්බර් මාසයේදී MOLYOROSLAVETKY දිශාව මොස්කව්ව ආරක්ෂා කිරීමේ දුර්වල ස්ථානයක් ලෙස සලකනු ලැබීය. ඉලීන්ස්කි මායිම ආරක්ෂා කිරීම සඳහා, පොඩොල්ස්ක් පාසල් ශිෂ්යභටයින් ඉදිරිපත් කිරීමට පෙර සතුරා දියත් කිරීම පැමිණීමට පෙර පැවැත්විය යුතුව තිබුණි. කාලතුවක්කු පාසලේ 4 වන බැටරියේ අණ දෙන නිලධාරියෙකු ලෙස ඇලෙසින්කින් යුධ පිටියේදී සොයා ගන්නා ලදී.
ඊයේ පෙරමුණට යවන ලද බොහෝ ශිෂ්යයන් තරමක් තරුණ විය. බොහෝ දෙනෙකුට ආයුධය හැසිරවීමට නොහැකි වූ අතර එය ද විනාශකාරී ලෙස නොතිබුණි. පුහුණු සාම්පල සහ කෞතුකාගාර ප්රදර්ශන පවා භාවිතා කිරීමට අපට සිදු විය.
එහෙත් ඉලේන්ස් හැරීම් ආරක්ෂකයින් ධෛර්යයෙන් හා මව්බිමේ යහපත උදෙසා සේවය කිරීමේ ආශාව මගින් කැපී පෙනේ. මේ වන විටත් ගිනි ලක්ෂ්ය ස්ථානයට පත්වීමෙන් පසු, ඔවුන් 17 හැවිරිදි පිරිමි ළමයින්ගෙන් කිසිවෙකු අපේක්ෂා නොකළ ධෛර්යය සහ කැපවීම විදහා දැක්වීමට හා සටන් කිරීමට පටන් ගත්හ. එහි ප්රති As ලයක් වශයෙන් සෝවියට් හමුදාවේ එවැනි ප්රතිරෝධයන් නිසා එය මවිතයට පත් වූ දස දහස් ගණනක් හා සන්නද්ධ වාහන දුසිම් ගණනක් විනාශ කිරීමට හැකි විය.
එහෙත් ආරක්ෂාව අණ දෙන නිලධාරීන්ගේ සම්පත්දායකත්වය නොතිබුනේ නම් ආරක්ෂාව බොහෝ කාලයක් තිස්සේ පැවැත්විය නොහැක. විශේෂයෙන් වැදගත්කමක් වන්නේ අතනාසියස් ඉවානොවිච් හිදයයි. සාරාගේ ලොග් නිවස යට තිතක් වෙස්වළාගෙන එතැන් සිට සතුරා මත ෂෙල් වෙඩි ප්රහාර එල්ල කිරීමට ලුතිනන්, එතැන් සිට සතුරා මත ෂෙල් වෙඩි ප්රහාර එල්ල කළේය. ජර්මානු සොල්දාදුවන් පළිගැනීමේ ගින්නක් විවෘත කළ විට, තුවක්කුව අමතර අගලක් කරා ගෙන යන ලෙස නිලධාරියා නියෝගයක් ලබා දුන් අතර එහිදී ඔහු ප්රහාරය ගැන කනස්සල්ලට පත්විය.
මෙවැනි ශක්තිමත් ෂෙල් වෙඩි ප්රහාරයක් එල්ල කිරීමෙන් පසු කිසිවෙකුට දිවි ගලවා ගැනීමට නොහැකි වූ අතර, නමුත් නැවතත් ඇලෙහ්කින්ගේ යටත් නිලධාරීන් බව නාසී ගැන විශ්වාසභියා වන අතර සතුරු සොල්දාදුවන් දිගටම විනාශ කළේය. මෙම තිත සඳහා, අතනාසියස් ඉවානොවිච් ලෙස හැඳින්වූයේ නොගැලපෙන හෝ එෆ්.ඊ.
මුලදී පොඩොල්ස්කි ශිෂ්යභට ශිෂ්යභතීන් අවම වශයෙන් දින 5 ක් වත් තබා ගැනීමට අවශ්ය වූ නමුත් එහි ප්රති As ලයක් ලෙස, මේ සඳහා අවම වශයෙන් දින 5 ක් වත් තිබුණද, නමුත් එහි ප්රති As ලයක් ලෙස ලුද්ල්ස්කි ශිෂ්යභටයින් සතියකට වැඩි කාලයක් රඳවා තබා ගැනීමට ලුතිනන් සමත් විය. 1941 ඔක්තෝබර් 16 වන දින ජර්මානුවන් පිටුපස සිට ඩෝටා දක්වා පැමිණ, අණ දෙන නිලධාරියාගේ මරණයට හා තවත් කාලතුවක්කු නිලධාරීන් 6 දෙනෙකුට සහ තවත් කාලතුවක්කු නිලධාරීන්ගේ මරණයට හේතුව වූ අත් බෝම්බ වලින් විසි කළහ.
පොදුවේ ගත් කල, තුවාස්කි පැහැති ශිෂ්යභටයින් 3,500 න් 1000 ක් පමණ දිවි ගලවා ගත්හ. ඔවුන් රක්ෂිත හමුදාවන්ගේ පැමිණීම එනතෙක් බලා සිටිමින් ඉවානෝවෝ හි ඔවුන්ගේ අධ්යයන කටයුතු කරගෙන යාමට ඔවුහු බලා සිටියහ. මෙම සොල්දාදුවන්ට ස්තූතිවන්ත වන විට, ඊළඟ පරම්පරාව, ඇලෙහ්කින් ගැන ඉගෙන ගත් අතර, ජීවන වියදමෙන් ජීවිතයේ සතුරා රඳවා තබාගෙන දෙවන ලෝක යුද්ධයේ ප්රති come ලයට බලපෑම් කළේය.