කාල් ලින්නි ​​- චරිතාපදානය, ඡායාරූපය, විද්යාව, පුද්ගලික ජීවිතය, කටයුතු

චරිතාපදානය

කාල් ලින්නි ​​යනු විද්යාවේ විශාල දායකත්වයක් ලබා දුන් ලෝක නාමයක් සහිත විද්යා ist, ශාස්ත්රීය හා මහාචාර්යවරයෙකි. උද්භිද විද්යාව ඔහුගේ විද්යාවේ මැවුම්කරුවා ලෙස සලකන්න, නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම ලින්තියාවේ විද්යාත්මක කටයුතු වඩා පුළුල් ය. මිනිසා වර්තමාන ස්වරූපයෙන් සාහිත්ය ස්වීඩන් භාෂාවේ නිර්මාතෘවරයා යන දෙකම අගය කරයි. මීට අමතරව, විශ්ව විද්යාල අධ්යාපනයේ ක්රමයට ස්වාභාවික විද්යා ඉගැන්වීම් හඳුන්වා දීමට විද්යා ient යා දායක විය.

ළමා හා තරුණයින්

කාල් උපත ලැබුවේ 1707 දී කුඩා ස්විට්සර්ලන්තයේ කුඩා ස්විට්සර්ලන්ත ගම්මානයේ යෂෝල් ගම්මානයේ ය. නිකොලාස් ලිනස් - පිරිමි ළමයාගේ පියා පූජකයෙකු ලෙස සේවය කළේය. ඔහු ගොවීන්ගේ පුත්රයා වූ නිසා, දෙමව්පියන්ට ඔහුගේ අධ්යයන කටයුතු සඳහා ප්රමාණවත් මුදලක් නොතිබුණි. යම් වේලාවක ලුන්ඩ් විශ්ව විද්යාලයේ දී අධ්යයනය කළ නමුත් විද්යාත්මක උපාධියක් නොලැබුණු අතර, නැවත නිවසට පැමිණීමට සිදුවිය. එහිදී තරුණයෙක් ප්රාදේශීය දේවගැතිවරයාගේ සහායකයා ගැන සෑහීමකට පත්වන අතර වැඩි කල් නොගොස් ඔහු අධ්යාත්මික සැන් එකක් ගෙන පල්ලියේ සහායකයකු ලෙස පල්ලියේ සහායකයකු ලෙස කටයුතු කරයි.

අම්මා කාර්ලා - පූජකගේ දියණියයි. කාල් යුවළගේ පළමු දරුවා බවට පත්වූ අතර, ඔහු පසු තවත් දරුවන් සිව්දෙනෙකු පවුල තුළ උපත ලැබීය. මවගේ පියා, පැස්ටර් බ්රෝඩර්සෝනියස්, පළමු මුනුපුරාපු කාලය තුළ මිය යයි. අවුරුදු 2 කට පසු නිකොලොස් පූජකයෙකු පත් කළ අතර, සීයා ජීවත් වූ නිවසට පවුල ගමන් කරයි.

නව ස්ථානයක සකස් කර ඇති පවුලේ ප්රධානියා ගෙදර වත්ත වටා කැඩී යයි. එළවළු, පලතුරු සහ මල් රෝපණය කරයි. මුල් ළමාවියෙන් කාල් ගවේක, බාහිර ලෝකය ගැන උනන්දුවක් දක්වන අතර විශේෂයෙන් වෘක්ෂලතාදිය. වයස අවුරුදු 8 දී, පිරිමි ළමයා තම භූමියේ බොහෝ ශාක දැන සිටියේය. නික්සස් තම පුතා ගෙදරට යාබදව කුඩා කුමන්ත්රණයක් වෙන් කර ඇති අතර, කාල් මේ වන විට විවිධ බීජ, වගා කරන මල් හා .ෂධ පැළෑටි ගොඩ බැස්සේය.

කාල්ගේ ආරම්භක දැනුම, ඔහුගේ පියා ඉගෙන ගත් ආකාරයටම සහ වසර 8 කට පසු ව්යායාම ශාලාවට ඇතුළු විය. මෙම නගරය පිහිටා ඇති පරිදි, බොහෝ විට කාල්ගේ පවුලට වඩා බොහෝ විට කාල්ගේ පවුලට වඩා බොහෝ සෙයින් වැඩ නොකළ නිසා ඔහු දුටුවේ නැත, එබැවින් ඔහු දුටුවේ නැත, එබැවින් ඔහු දුටුවේ තම පියා සහ මව සමඟ නිවාඩුවක් ගත කිරීම පමණි. පාසැලේදී, පිරිමි ළමයා නරක ලෙස අධ්යයනය කළ අතර, තරුණයා මුහුණ දුන් එකම දෙය ගණිතයට, නමුත් ජීව විද්යාව නිසාද ඔහු රැගෙන යාම නතර කළේ නැත.

මෙම අධ්යයනය කෙතරම් තරුණයෙකුට ලබා නොදුන් වූ අතර ගුරුවරුන් පවා යාත්රා අධ්යයනය කිරීම සඳහා පුත්රයා පරිවර්තනය කිරීම සඳහා දෙමාපියන් පවා ලබා දුන්නේය. එකල තර්කනය හා වෛද්ය විෂයයන් පිළිබඳ පාඩම් පාසලේදී උගන්වනු ලැබූ අතර, ශිෂ්ය නායකත්වයට ශිෂ්යයාට වෛද්යවරයා වෙත අධ්යාපනය ලබා දෙන ලෙස පාසල් නායකත්වයට ඒත්තු ගැන්වීය. මේ සඳහා කාලෝ ගුරුවරයාගෙන් පදිංචි වීමට සිදු වූ අතර, ඔහු පිරිමි ළමයා සඳහා තනි තනිව ඉගැන්වීය. ප්රධාන පංතිවලට අමතරව මෙම වැඩසටහන ද උද්භිද විද්යාවේ ප්රියතම විද්යා ist යෙකි.

විද්යාව

1727 දී පාසලෙන් උපාධිය ලැබීමෙන් පසු ලින්කින් ලින්කින් විශ්ව විද්යාලයට ඇතුළත් වේ. එහිදී ඔහු මහාචාර්ය සොරකම් සමඟ දැන හඳුනා ගනී. අනාගතයේදී, මිනිසා ඔහුට නිවාස හා ඔහුගේ නිවසේ තබා ගැනීමට උපකාර කරයි. තරුණයා මහාචාර්යවරයාගේ පුස්තකාලයට ප්රවේශය විවෘත වේ. ඒ අතරම, ඔහු සමුද්රීය හා ගංගා වැසියන්ගේ පුද්ගලික හා ගංගා වැසියන්ගේ පුද්ගලික එකතුව සහ ලුන්ඩ් හි එකතු කරන ලද ශාකවල ශාකාගාරය හමුවෙයි. ස්ටුවියස් දේශන මගින් ලින්තියා උද්භිද විද්යාවක් ලෙස ලිනියා සෑදීම සඳහා වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කළේය.

1728 දී ලිනන් විශ්ව විද්යාලයට යූපීඑස්ඒ විශ්ව විද්යාලයට යයි. මෙම විශ්ව විද්යාලය දක්ෂ මහාචාර්යවරුන් ආරම්භ කිරීම යටතේ medicine ෂධ ඉගෙන ගැනීමට වැඩි අවස්ථාවන් ලබා දුන්නේය. සිසුන් හැකි තරම් දැනුම ලබා ගැනීමටත්, ඔවුන්ගේම අධ්යයනය කළ විද්යාව සඳහා ගත කළ නිදහස් කාලය තුළත් උත්සාහ කළහ.

එහිදී, කාල් සිසුවෙකු සමඟ ජෛව විද්යාව ගැන උනන්දුවක් දැක්වූ අතර, එකල පැවති ස්වාභාවික historical තිහාසික වර්ගීකරණයන් සංශෝධනය කිරීමට පටන් ගත්තේය. කාල් ශාක අධ්යයනය කිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කළේය. ලින්නියාගේ ජීවිතයේ වැදගත් අදියරක දේවධර්ම ගුරුවරයා වන යූලොෆ් සෙල්සියස් සමඟ දැන හඳුනා ගන්නා ලදී. මෙය සිදු වූයේ 1720 ගණන්වල අග භාගයේදී වූ මිනිසා තරුණයින්ට පුස්තකාලයට ප්රවේශ වීම ලබා දුන් අතර කාල් ලෙස ඔහුගේ නිවසේ වාසය කිරීමට ඉඩ දෙන ලදී.

වැඩි කල් නොගොස් තරුණයා පළමු පර්යේෂණ කටයුතු ලිව්වේ, එයට අනාගත ලිංගික වර්ගීකරණය පිළිබඳ ප්රධාන අදහස් ඇතුළත් ය. විශ්ව විද්යාල ගුරුවරුන් අතර, ප්රකාශනය සැලකිය යුතු උනන්දුවක් ඇති කළේය. විශ්ව විද්යාලයේ මහාචාර්යවරයකු වන රුඩ්බෙක් ජේ. ආර්.

ලැප්ලන්ඩ් හි ගවේෂණ දුම්රිය 1732 දී ලිනියා හිදී පැවැත්විණි. ඔහුට එය මූල්යමය වශයෙන් මූල්යමය වශයෙන් මුදල් යෙදවීමට අවස්ථාවක් නොමැති බැවින් විශ්ව විද්යාලය ගවේෂණයෙන් ප්රයෝජන ගත්තේය. මෙම පුද්ගලයා ස්කැන්ඩිනේවියානු අර්ධද්වීපයට ගියේ මාස 6 ක් තිස්සේ ඔහු ඛනිජ, සතුන් සහ ශාක හැදෑරූ අතර, ප්රාදේශීය සාමිගේ ජීවිතයද ඉගෙන ගත්තේය. වැදගත් සොයාගැනීම් අතපසු නොකිරීම පිළිවෙලට, ඔහු ඇවිදින ආකාරය හා අශ්වයෙකු පිටින් සැරසී ඇති අඩවි පමණක් ඇත. ස්වාභාවික විද්යාවේ පොහොසත් සාම්පලවල පොහොසත් සාම්පලවලට අමතරව, ස්වීඩනයට සහ මේ රටේ ආදිවාසීන්ගේ ජීවිතයේ වස්තූන් වෙත ගෙන එන ලදි.

කාල් ගවේෂණ වාර්තාව සිය වාර්තා සම්පුර්ණයෙන්ම ප්රකාශයට පත් කරනු ඇතැයි ගණන් කරමින් ඉහළ පෙළේ රාජකීය විද්යාත්මක සමාජයට සම්ප්රේෂණය වේ. නමුත් මෙය සිදු නොවූ අතර 1732 දී ලැප්ලන්ඩ් ෆ්ලෝරා පිළිබඳ කෙටි වාර්තාවක් පමණක් ප්රකාශයට පත් කරන ලදී. එය විවිධ ශාක විශේෂවල නාමාවලියකි.

ෆ්ලූලා ලැපොනිකා නම් ලිපියේ විද්යා ist යාගේ පළමු ප්රකාශිත කෘතිය වන අතර එහිදී ඔහු ශාකවල ලිංගික පද්ධති වර්ගීකරණය ගැන කතා කරයි. විද්යා ist යා ඔවුන් පංතිවලට බෙදා ඇති අතර, ශාකවල බිමක් තිබීම ගැන තර්ක කළ අතර එය පළිබෝධ සහ දිදුලයි. පළිබෝධකයන්ගේ ව්යුහයේ ලක්ෂණ මත පදනම්ව කර්ල් විසින් කණ්ඩායම්වල පන්ති බෙදී ඇත. මෙම මාතෘකාව අධ්යයනය කරන විට, ලිනෙයි බොහෝ විට දෝෂ ඇති නමුත් එසේ තිබියදීත්, මහාචාර්යවරයා විසින් නිර්මාණය කරන ලද ක්රමය විද්යාවේ දියුණුව සඳහා වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කළේය.

සිත්ගන්නා කරුණක් නම්, මිනිසුන්ගේ දිනපොතේ පළමු ප්රකාශිත වාර්තා 1811 දී පමණක් වන අතර එහිදී සාමිගේ ජීවිතය පිළිබඳ ඔහුගේ නිරීක්ෂණ විස්තර කළේය. එම යුගයේ ආදිවාසී ජනයාගේ ජීවන රටාව පිළිබඳ තවත් තොරතුරක් ප්රායෝගිකව නැත, එබැවින් සමකාලීනයන් ජනවාර්ගික ක්ෂේත්රයේ වාර්තා විශාල වටිනාකමක් ඇත.

1735 දී කාල් ඕලන්දයට යයි, එහිදී ඔහු නිබන්ධනය ආරක්ෂා කරන අතර වෛද්ය ආචාර්ය උපාධියක් ලබා ගනී. එතැන් සිට එය ලෙඩන් වෙත දිව යයි, එහිදී එය "සොබාදහමේ පද්ධතිය" මාතෘකාව පිළිබඳ රචනයක් ප්රකාශ කරයි. අවුරුදු 2 ක ජීවිතයේ දී, ජනාවාස නගරයේ බොහෝ විචිත්රවත් අදහස් උපත ලැබුවේ ප්රකාශිත ප්රකාශනවල ඔහු විස්තර කරන ලන්දේසි නගරයේ ය. සත්ව පන්ති විද්යා ist යින්ට බෙදී යයි: මොවුන් කුරුල්ලන් හා ක්ෂීරපායින්, උභයයන් සහ මාළු, පණුවන් සහ කෘමීන් ය. ඔහු අපහාස කරන ක්ෂීරපායීන් වන ක්ෂීරපායීන් ලෙස සලකන්නේ ක්ෂීරපායීන් වන ක්ෂීරපායීන් වන අතර, දන්නා ක්ෂීරපායීන් පණුවන් පන්තියට වැටෙන අතර උභයජීවී හා උරගයින් උභයජීවීන් අතරේ.

මෙම කාලය තුළ ජීව විද්යා ologist යා ලොව පුරා ගෙන එන ලද ශාක එකතු කිරීම සහ වර්ගීකරණය කරන ලදී. ඒ අතරම, ප්රකාශනය ලිනෙයිගේ චරිතාපදානයේ පෙනී, පසුව ජීව විද්යාත්මක විද්යාව වෙනස් කර විද්යා scientists යින් අතර මිනිසෙකු මහිමයට පත් විය.

මේ රටේ වැය කළ වසර කාල්ගේ විද්යාත්මක වෘත්තියේ වඩාත්ම tive ලදායී විය. මෙම කාලය තුළ ඔහු ප්රධාන රචනා ප්රකාශයට පත් කරයි. විද්යාත්මක පත්රිකාවලට අමතරව, මිනිසා ලිවීය, ස්වයං චරිතාපදානය සහ ස්වයං චරිතාපදානය ඔහුගේ ජීවිතය විස්තර කර ගවේෂණ වලින් සිත්ගන්නාසුලු කරුණු සහ ඉතිහාසය සමඟ බෙදා ගත්තේය.

ස්වීඩනයට ආපසු ගිය පසු ලින්නි ​​සිය සීමාවන් අත්හැරියේ නැත. මුලදී මිනිසෙකු ස්ටොක්හෝම් හි ජීවත් වූ අතර පසුව ස්ටොක්හෝම් හි ජීවත් වූ අතර පසුව උප්පළු වෙත ගියේය. කාල් බයාල්ව උද්භිද විද්යා දෙපාර්තමේන්තුව විසින් මෙහෙයවනු ලබන වෛද්යවරයකු ලෙස සේවය කළ අතර, ගවේෂණයට ගොස් ඔහුගේ දැනුම තරුණ පරම්පරාවට සමත් විය.

කාල් ලින්නි ​​ජීව විද්යාව හා උද්භිද විද්යාව පිළිබඳ සොයාගැනීම් විශාල ප්රමාණයක් කළේය. ප්රකාශිත ලිපි සංඛ්යාව විශිෂ්ටයි, ජීවිතයේ කාලය තුළ සහ විද්යා ist යාගේ මරණයෙන් පසු රචනා. මහාචාර්යවරයාගේ කුසලතාවය ප්රාන්තය විසින් පිළිගෙන ඇති අතර එහි ජයග්රහණ ස්වදේශික රටේ සීමාවෙන් ඔබ්බට ප්රසිද්ධ විය.

පෞද්ගලික ජීවිතය

සාරා ලීසාගේ අනාගත බිරිඳ සමඟ ලිනන් ලිනනි ෆෝල්ඩුවේ හමු විය. ඒ වන විට දැරියගේ වයස අවුරුදු 18 කි. ඇගේ පියා ප්රාදේශීය වෛද්යවරයෙක් වූ අතර, පිරිමියෙක් අධ්යාපනය ලැබූ අතර ආකර්ෂණීය රාජ්යයක් ද විය. දැන හඳුනා ගැනීමෙන් සති දෙකකට පසු, කාල් ලීසා පිරිනැමීම සාදයි, එය වහාම එකඟ වේ, ඊළඟ දවසේ තරුණ අයට ලීසාගේ පියාගේ ආශිර්වාදය ලැබුණි.

විවාහ මංගල්යය වසර 3 ක් කල් දැමීමට තීරණය කළ අතර, ආපසු ගොස් ආපසු ගිය වහාම යුගලය නිල වශයෙන් නිරත විය. විවාහ මංගල්යය පැවැත්වූයේ ඊළඟ වසරේදී, පවුලේ ගොවිපල දැරිය සමඟ මෙම උත්සවය සමත් වූ බවය.

ලින්නිෙව්ට දරුවන් 7 දෙනෙක් සිටියහ. පළමු පුතා 1741 දී උපත ලැබූ පිරිමි ළමයා කාල් ලෙසත් දැනටමත් වැඩිහිටියන් ලෙසත්, කාල් ලිනනි ජේ. ළදරු අවධියේදී පවුලේ පවුල් දෙකක් නැවත මිය ගියේය.

විද්යා ist යාගේ පෞද්ගලික ජීවිතය සාර්ථකව වර්ධනය වී ඇති අතර, ඔහු තම සහකරු හෝ සහකාරියට ආදරය කළ අතර හැඟීම් අන්යෝන්ය විය. මෙම මිනිසා තම බිරිඳගේ වාසගම සහ ඇගේ පියාගේ පියාගේ සුන්දර මල් ලෙස දකුණු අප්රිකාවේ වර්ධනය වන අයිරිස් පවුලක සිට සුන්දර මල් ලෙස හැඳින්වීය.

මරණ

1758 සිට, ඔහුගේ බිරිඳ සහ දරුවන් සමඟ ලිනන් ලිනන් යප්සලා සිට කිලෝමීටර් 10 ක් වතුයායේ වාසය කළේය. එහිදී ඔහු විවේක ගෙන වැඩ කළේය.

1774 දී ලිනෙයිගේ පහරක් (මොළයට රක්තපාතයක්) තිබුණි. එවිට වෛද්යවරු මිනිසෙකු බේරා ගත් නමුත් සෞඛ්යය සම්පූර්ණයෙන් යථා තත්වයට පත් නොවීය. ඔහු අර්ධ වශයෙන් අංශභාග රෝගී වූ අතර මහාචාර්යවරයා දේශන කියවීම නැවැත්වීය. ඔහු මේ වැඩේ වැඩිමහල් පුතාට උපදෙස් දුන් අතර ඔහු ජීවත් වූයේ වතුයායේ ය.

ඊළඟ වැඩ වර්ජනය ශීත, තුවේ දී, 1776 සිට 1777 දක්වා. දෙවන ප්රහාරයෙන් පසුව, කාල්ගේ මතකය නැති වූ විට, සමීප relatives ාතීන් හඳුනා නොගත් අතර නිවසින් පිටව යාමට පවා උත්සාහ කර නැත. 1778 දී 1978 දී උප්සලාහි වයස අවුරුදු 71 දී මිය ගියේය.

විද්යා ist යා නගරයේ ගෞරවනීය පුරවැසියෙකු ලෙස පිළිගැනීමට ලක්ව ඇති හෙයින්, ඔහුව උඩු මහලේ ආසන දෙව්මැදුරේ තැන්පත් කරන ලදී.

ලිනර් නුවර මරණයෙන් පසු, හර්සාරියාව ඇතුළු පුළුල් පුස්තකාලයක් ද ඇතුළුව විශාල එකතුවක් ඉතිරි කළේය. මේ සියල්ල ඔහුගේ පුත් කර්ල් කිල් කර්ල් කර්වාය. නමුත් මිනිසෙකු හදිසියේම හෘදයාබාධයකින් මිය ගිය පසු, ලිනෙයිගේ වැන්දඹුව එකතුවක් විකිණීමට තීරණය කළේය. විද්යා ist යාගේ ස්වදේශික රටෙහි විද්යාත්මක ලෝකයේ විරෝධතා නොතකා, රැස්වීම තවමත් විකුණා දමා පිටතට ගෙන ඇත. විද්යාවේ දියුණුව සඳහා වටිනා ස්වීඩන් ලිනනිගේ කෘති අහිමි විය.

ග්රන්ථ නාමාවලිය

• 1735 - "සොබාදහම පද්ධතිය"
• 1736 - "උද්භිද පුස්තකාලය"
• 1736 - "උද්භිද විද්යාවේ මූලික කරුණු"
• 1737 - "ෆ්ලෝරා ලැප්ලන්ඩ්"
• 1737 - "ශාක උපත"
• 1738 - "පැල පන්ති"
• 1745 - "ෆ්ලෝරා ස්වීඩන්"
• 1749 - "ස්වීඩන් පෑන්"
• 1751 - "උද්භිද විද්යාවේ දර්ශනය"
• 1753 - "ශාක විශේෂ"