Biografie
Protagor - școli școlare grecești antice, reprezentative și investigatori. Gânditor, mentor și profesor, el și-a trecut cunoștințele, călătoresc prin lumină. Protagora aparține declarației "Omul există o măsură a tuturor lucrurilor".Fate
Identitatea filozofului este curioasă faptul că informația fiabilă despre aceasta nu este practic supraviețuită. Oamenii de știință susțin că protagogul sa născut în orașul Tracian Abder aproximativ 490 î.Hr. NS.
Când viitorul sofist a lucrat ca un porter și cu pedantism, el a format Khpanki Lenenev, a observat de un film de filosof. Se crede că omul de știință sa angajat să învețe un tânăr promițător. Acest fapt în biografia protagorului rămâne controversat, deoarece unii cercetători cred că era mult mai în vârstă decât un demitus.
Gloria unui bărbat a adus activitatea pedagogică, pe care a condus-o, rătăcește în jurul Greciei, Italia și Sicilia. A deveni un mentor sofisticat și cerut, protagorul a primit o primire călduroasă în casele celor bogați, a fost prezentat cu o taxă generoasă pentru prelegeri, iar intelectualii au prins fiecare cuvânt al profesorului. Mentorul a citit lucrul cu voce tare și a început să cunoască oamenii care nu sunt cu poezii, așa cum a fost obișnuit, dar cu o viziune asupra lumii.
Sosind în Atena, protagorul a făcut prieteni cu Pericles și Euripid. În 411 î.Hr. Er, după ce publicul sa familiarizat cu lucrarea "despre zei", autorul a fost acuzat de ateism pentru declarația îndoielilor cu privire la existența forțelor superioare. Conform legendei, corespunzătoare tradiției grecești antice, filosoful a murit în naufragiu. Cauza morții a fost dezastrul navei, experimentat de el într-o excursie la Sicilia. Se presupune că, la momentul morții gânditorului, a fost de la 70 la 90 de ani.
Filozofie
Profesorii din Grecia antică au devenit filosofi care au fost împărțiți după cunoaștere și cultura generală din ucenici. Astfel de profesori de înțelepciune erau sofistși, al cărui număr era protigorul. Ei au crezut că abilitatea de a raționa ajuta la demonstrarea adevărului sau de a respinge orice judecată. Discursurile adepților școlii, care demonstrează în mod clar confirmarea acestui punct de vedere, plătit generos.Sofisii au efectuat educatori privați. Aderenții direcției filosofice au argumentat despre moralitate, drept, abilități oratorii. Ei au respins din fundațiile democratice, deoarece s-au bazat pe politicieni la acea vreme, iar locul principal în educație se pregătea pentru activități politice și discursuri publice. Orientarea pe o astfel de direcție formată printre adepții școlii un cerc de la reprezentanți ai celei mai înalte clase și elită. Evatle a devenit student renumit de protagore.
Paradoxul lucrării filosofului este că lucrările sale nu sunt supraviețuite. Ideile principale au atins descendenții datorită negocierilor și comentariilor lui Platon și Diogen Laherticy. Conform încrederii primului, protagorul a fost un senzual și credea că cunoașterea lumii ar fi în înțelegerea sentimentelor. În confirmarea punctului de vedere, cercetătorii conduc apporzmele scriitorului: "După cum simțim, este de fapt" și "totul este acolo așa cum ne pare".
Protagorul a menționat că o persoană subiectivitatea inerentă afectează viziunea asupra lumii. Individul acoperă ceea ce se întâmplă la un anumit punct, iar concluziile făcute sunt rareori consonante cu realitatea.
Pentru a stabili cât de mare nu este posibilă bibliografia autorului. Următorii au citat fraze individuale și fragmente de la lucrarea profesorului, fără a sublinia ce carte aparțin. Poate că protagorul a devenit creatorul unui scriitor de format mare, care a avut variabilitatea titlurilor. Potrivit amintirilor adepților, lucrarea filosofului a inclus "adevărul sau respingerea discursurilor" și "conținutul". În cel de-al doilea autorul a exprimat opinia că fiecare lucru există, bazându-se pe două hotărâri contradictorii despre esența sa.
Astăzi, fotografii de sculpturi și imagini care descriu apariția protagonului sunt postate în manualele filozofiei.
Aforismes.
- "Fiecare raționament este echivalent cu echivalent".
- "Exercițiul oferă mai mult decât o întâlnire naturală bună."
- "Teoria fără practici și practică fără teorie nu este nimic".
- "Educația nu oferă germeni în duș, dacă nu penetrează la o adâncime suficientă".
- Bibliografie
- "Despre zeii"
- "Adevărul sau respingerea discursurilor"
- "Controversă".