ژوند لیک
رواني پیژندونکی لیونید سازوف د 1930 مو کلونو راهیسې د زده کړې او روزنې ب features و چې په پرمختیا کې انحصال یې کوي. د هغه لخوا راټول شوي پوهه د عصري نیمګړتیاو او اوګیواپوریوپونو لپاره ارزښتناکه سرچینه ده. زه په ساینس پوه او سالم هلکانو سره علاقه لرم - دوی څنګه فکر کوي چې دوی په یاد لري چې واقعیا پوهیږي. د ډیری کلونو زده کړې ډیکیکسټیکشن د سمککوډ سمدستي سیستم و، اوس د منلو وړ او معقول، او د شوروي اتحاد په جریان کې، او د رونه نوصرو په جریان کې.ماشومتوب او ځوانی
لیونید ولدیډميروچ زکنوف د اپریل په 23، د روسیې امپراتورۍ ښار په وارسا کې زیږیدلی و. د هغه ماشومتوب د هغه ساتونکي په کورنۍ کې د خویندو او دوه ورو brothers و په مینځ کې تېر شو. کوچنيان نه یوازې لومړني علومونه - ریاضياتیک، طبیعي ساینس، تاریخ، بلکه هم بهرنی ژبو، خلاقیت. راتلونکي ارواپوهنه پخپله په میوزیک کې په ځانګړي ډول ښه وه.
د زکنوکوف محبت د ادب و. احساسات د ښوونکي تسلیمولو، د زده کونکو په ترتیب کې د هغه علاقه نلري. نو ځکه، په 1916 کې د جمنازیم فارغین، لیونید د راتلونکي ښوونکي په اړه فکر وکړ. او سمدلاسه د هغه خواهش احساس وکړ - د ترکا د والي کلي ته لاړ او په ښوونځي کې میشته.
په 1919 کې، زکنفوف لومړی د مشکل تنکي ځوانانو سره ولیدل. هغه د تمبیب والیت د ماشومانو د کرهنې له کرنیز کالوني مشري وکړه، چیرې چې مداخله موجوده وه. دا اړینه وه چې هڅه وکړئ دوی په لیوالتیا سره اخته کړي، او د مطالعې په اړه علاقه ولري. لیونید پدې مسله کې بریالی شو.
په 1920 کې، هغه د ماسکو سیمې اوستروانیا "کالوني ته لیږدول شوی، چیرې چې هغه په 1922 کې د مسکو پوهنتون داخله کولو پورې کار کاوه.
د مسکو دولتي پوهنتون کې، لیونید زنکف د خپل ښوونکي لایف سټینویچ وینچي سره ولیدل. هغه یوازې 26 کلن و، او زده کونکی 21 کلن دی. ځوانان خورا پیژندل شوي، یوځای د اساساتو او د اروا پوهنې ژور تصورات پوهاوي شوي. په 1934 لیونید ولید ولیمروفو کې د یوه ملګري مړینه د شخصي زیان په توګه پیژندل شوې.
شخصي ژوند
د ارواپوه کونکي شخصي ژوند کې د محبوبینو میرمنو لپاره ځای و - د انا جوزفون میرکوا د نیانیسټ او لویان سکنوا و. د کورنۍ اړیکې قوي، زړورتیا په سمه توګه کړې. په هرصورت، په کور کې، د خپلوانو په دایره کې، لیونید ولدیروپوچ کولی شي سوله وګوري او له کار څخه یې پام وکړي.انا جوزفویا، یوه روښانه ښځه، ګرمه د میرمنې سره مینه درلوده. سیالي کونکي په یاد لري چې څنګه هغه د هغې ناري او د غرمې په توګه هغه راټولوي، ځکه چې د ارواپوه سټ شرټ غیر منظم ښکاري. دا، په لاره کې، په عکسونو کې څرګند دی. هغه د لیونید زنکوفوف خپل نقش او فونګین استخباراتي استخباراتي استخباراتي استخباراتي استخباراتي استخباراتي استخباراتي - هغه نشي کولی چې په قصدي ډول پوښاک شي.
ساینسي فعالیت
د هدفي لاملونو لپاره، په شوس کې د ماشومانو د زیږون اندازه لوړه وه. ساینس پوهانو خپل اصلي دنده د دوی د زده کړې او پراختیا ځانګړی مفهوم رامینځته کولو لپاره لیدلی. پدې موضوع، لیونید زینکوف په ساینس کې د پام وړ مرسته وکړه.
د هغه د څیړنې شیان ذهني تکراري شوي، غټ، خاموش او د ماشومانو د غلظت کمولو کچې سره. د دوی سره د خبرو وروسته، محرک - پیژندونکی دې پایلې ته ورسید چې معمول او ځانګړي ماشومان تدریس کړئ: هر ماشوم د پوهې هوساینې لپاره انفرادي شرایطو ته اړتیا لري. ځانګړي ماشومان، د دوی د تکړه ملګرو بریالیتوبونه ګوري، په ځان کې تړل شوي او مایوسه دي، اضافي پیچلتیا ګړندۍ راټولېږي.
د لیونید ولدیروپوو څخه دمخه، څو خلکو په ذهني ډول پاملرنه کوي. دا هغه و چې په دمعلوماتو کې لومړی بنسټیز کار لیکلی و، د زده کړې د اصولو اصول بیان کړل، کوم چې لومړی د دې حقیقت په اړه خبرې کوي چې د رواني بیکارتیا طبقه کولو ارزښت لري. ارواپوه دا خورا مهم ګ considered لی، ځکه چې د ورته توزیع په نشتوالي کې یو عادي، مګر یو څه شرمونکی ماشوم کولی شي د معمول په ټولګي کې وي.
د هغه په کارونو کې، لیونید سکنکوف دا حقیقت ندی چې هغه ماشومان چې د خپلو ملګرو څخه په پراختیا کې انحرافاتو لري، مګر دا، په اصولو کې، دوی باید بل ډول راپورته شي. نو، کله چې د رواني توغندي تدریس کړئ، د لید موادو په اړه ټینګار باید وشي، ځکه چې دا باید د دې په شرایطو کې وي چې د ناکامۍ ناکامي پیښیږي.
دا د یادونې وړ ده، مګر د ماشومانو په برخه کې د ماشومانو د روزل اخته کیدو روانی د لیونید ولدې ورلډبيرووچ اصلي لاسته راوړنه نده. دا د هغه پیډاګوژیکي کارونو ته د توجه کولو ارزښت لري چې د لیکوال په ډیکیک سیسټم کې رامینځته شوي. په 1960 مو کلونو کې، هغه په فعاله توګه لومړني ښوونځي ته معرفي شوې وه.
د مغز سیسټم جوهر دا دی چې هر ماشوم فرد دی. د ښوونځي برنامه باید د اوسط ریاضیاتو د اصطلاح سره سم نه رامینځته شي، او ضعیف زده کونکي اړتیا نلري په مناسب ډول غوره زده کونکو ته په متفظم ډول جسونه کړي. هرڅوک کولی شي کاهن شي، که تاسو په آرام فضا او سرعت کې پوهه ترلاسه کړئ.
لیونید سکنکوف ټینګار کوي چې ماشومان اړتیا لري حتی په خورا سختو موضوعاتو کې د ځواب موندلو لپاره وخت ورکړي، دوی ته اجازه ورکړئ غلطي وکړي او د دې لپاره پانګو نه وي. دلته به د پوهې احساس ونلري، په درسي کتاب کې د ښوونکو لخوا ترتیب شوی. همدارنګه د ښوونځي نصاب کې دا اړینه ده چې متقابل صنفونه معرفي کړي - په بیمه کې طبیعي علومو ته وده ورکړي، او په تیاتر کې د میوزیک درسونه ورکړي.
یو انفرادي چلند چې په xxi پیړۍ کې معقول ښکاري، په شوس کې نوښت ګ .ل کیده. ډیری ښوونکي او رواني پوهانو په لیونید ولدیروفوش نیوکه کوي. له همدې امله، د هغه له مرګ وروسته، د ډیکیک سیسټم له منځه وړل شوی و. هغې په 1996 1996 1996 in کې دوهم تنفس ترلاسه کړ، د یونییل ایلکونین او وایعې ډیلیډوف اصولو سره د دولت فطرت کیږي.
تر 2014 2014. پورې به شاوخوا 30 30 schools ښوونځي په ډګروال سیستم کې بوخت وو، نو د هغه درسي کتابونه د کارولو لپاره د وړاندیز شوي لیست څخه لرې شوي وو. مګر ښوونکي چې د درسي توکو چلند په سمه توګه ګ .ي، لاهم ماشومانو ته په خپل انګړ او خطر کې د هغه مفهوم باندې ښوونه کوي. لکه ذهني خلک د ښوونې او روزنې رسمي سایټ سره یوځای کوي.
مرګ
لیونید زنکوف د هغه خپل روغتیا ته اشاره وکړه، له انتان څخه ویره لري. دا په ځانګړي توګه د لیون ویاګټسکي د ژوند سناریو تکرار کولو څخه ویره لري، کوم چې د نري رنځ څخه سوځیدلی.د لیونید ولدیډميروچیوشیوشیک ژوند لیک د نومبر په 27 27، 1977. د مرګ لامل خورا طبیعي دی - رواني پوهان په 77 کال کې ژوند کوي. د هغه جسد د مسکو قبرستان معرفي شو (18 مقناطده). قبضې د زکنکوټو سره مقصودین خپله ښځه تقسیموي. انا جوزفانا ملیټي د جون په 19، د 1998 کال د جنوري په سهار ومړ.
بوکیوګرافي
- 1935 - "د رواني ذهني پلوه د روان رواني ماشوم مقالې"
- 1944 - "د ښوونځي دبون حافظه، د هغې ارواژیزم او زده کړې"
- 1945 - "د وینا ستونزې، د هغې ګډوډي او اندیښمن"
- 1949 - "حافظه"
- 1958 - "د ښوونکي د ټکو ترکیب او په زده کړه کې د لید احساس"
- 1960 - د زده کړې لید او فعال کول "
- 1962 - "د ډنکیکسیک څیړنې په اړه څیړنې او میتودونه"
- 1963 - "په لومړني زده کړه"
- 1968 - "سمکشیکونه او ژوند"
- 1973 - "د کوچني ښوونځي زده کونکو پرمختیا لپاره انفرادي اختیارونه"
- 1975 - "د ښوونکو سره خبرې"
- 1975 - "روزنه او پرمختګ"