ਜੀਵਨੀ
ਕਾਰਲ ਨੇ ਰੋਜਰਜ਼ ਗਰੂਪਿਕਲਿਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਮੁੱਦੇ 'ਤੇ ਖੜੇ ਹੋਏ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਸਮਾਜਿਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਪ੍ਰਸੰਗ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਪਛਾਣ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਮੈਡੀਕਲ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਲਾਗੂ ਗਾਹਕ-ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਥੈਰੇਪੀ ਮੋਨੋਗ੍ਰਾਫਾਂ ਅਤੇ ਖੋਜ ਕਾਰਜਾਂ ਲਈ ਸਮਰਪਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ.ਬਚਪਨ ਅਤੇ ਜਵਾਨੀ
ਕਾਰਲ ਨੇ 20 ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ ਅਮਰੀਕਾ ਵਿਚ ਰੋਜਰਸ ਦਾ ਜਨਮ ਹੋਇਆ ਸੀ, ਦੀ ਜੀਵਨੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੇ ਉਦਯੋਗਿਕ ਸ਼ਹਿਰਾਂ ਦੇ ਉਪਨਗਰਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਈ. ਖਾਈ ਦੇ ਨੇੜੇ ਸਥਿਤ ਓਕੇ-ਪਾਰਕ ਦਾ ਪਿੰਡ, ਜੋ ਕਿ 1830 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਦੇ ਮੱਧ ਵਿੱਚ ਨਕਸ਼ੇ 'ਤੇ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋਇਆ ਸੀ.
ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਦੇ ਪੂਰਵਜਾਂ ਵਿੱਚ ਫੰਡਾਂ ਦੀ ਘਾਟ ਨਹੀਂ ਸੀ ਅਤੇ ਇੱਕ ਧਾਰਮਿਕ ਦੋਸ਼ੀ ਪਰਿਵਾਰ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ. ਪਿਤਾ, ਨਿਰਮਾਣ ਕੰਪਨੀ ਇੰਜੀਨੀਅਰ, ਅਤੇ ਮਾਂ, ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਘਰੇਲੂ W ਰਤ ਨੇ ਇਸ ਵਿਚਾਰ ਨਾਲ ਵੇਖਿਆ ਕਿ ਉਹ ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਤੋਂ ਸੰਤੁਸ਼ਟ ਹਨ.
ਦਰਅਸਲ, ਘਰ ਵਿਚ ਜਿੱਥੇ ਰੋਜਰਜ਼ ਵੱਡੀਆਂ-ਵੱਡੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਇਕ ਤਣਾਅ ਵਾਲਾ ਮਾਹੌਲ ਇਕੱਠਾ ਕਰਦਾ ਸੀ. ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਮਨੋਰੰਜਨ ਦੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਇਸ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਜਾਣਕਾਰ ਅਤੇ ਨੇੜਲੇ ਦੋਸਤ ਨਹੀਂ ਸਨ.
ਕਾਰਲ ਰੈਨਜ਼ ਦੀ ਮਜ਼ਦੂਰ ਇਕੱਲਤਾ ਨੂੰ ਮੁਆਫ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁਆਵਜ਼ਾ, ਇਹ ਜਨੂੰਨ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਸਿਖਥੇ ਅਧਿਆਇ ਦੁਆਰਾ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਨਾਵਲੀਆਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਕਰਵਾਉਣਾ, ਲੜਕੇ ਨੇ ਕਾਲਪਨਿਕ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤੇ ਹਨ.
1910 ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ, ਮਾਪੇ ਫਾਰਮ ਦੇ ਮਾਲਕ ਬਣ ਗਏ, ਨੌਜਵਾਨ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੀ ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਬਹੁਤ ਚਿੰਤਾ ਹੋਈ. 12 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਰੋਜਰਸ ਫਾਰਮ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਲੱਗੇ, ਉਹ ਖੇਤੀਬਾੜੀ ਕੰਮ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵੱਲ ਆਕਰਸ਼ਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ.
ਜਮਾਤੀ ਅਤੇ ਸਹਿਪਾਠੀਆਂ ਦੀ ਸੰਗਤ ਵਿਚ ਉਸ ਨੇ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਇਕ ਅਜਨਬੀ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ ਇਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਜੀਵਨ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਬਦਲਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਸਮਾਜ ਦੇ ਸੁਪਨੇ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇਸ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਸਵੈ-ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਣਾ ਸੰਭਵ ਹੋਵੇਗਾ, ਜਲਦੀ ਹੀ ਜਲਦੀ ਭੰਗ ਹੋ ਗਿਆ.
ਇਸ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਮੁੰਡਾ ਆਮ ਵਿਦਿਅਕ ਵਾਲੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜਾਣਦਾ ਸੀ, ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ ਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਦੇ ਸਮੀਖਿਆ ਨੂੰ ਸਨਮਾਨਿਤ ਕਰਦਾ ਸੀ. ਤਿੰਨ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿਚ, ਘਰ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਦੂਰ, ਕਾਰਲ ਰਨਜ਼ ਨੇ ਕਿਤਾਬਾਂ ਅਤੇ ਲੇਖਾਂ ਦੀਆਂ ਸਮੱਗਰੀਆਂ 'ਤੇ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਮੁਹਾਰਤ ਹਾਸਲ ਕੀਤੀ.
ਗਰਮੀਆਂ ਵਿਚ, ਕਿਸ਼ੋਰ ਨੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਇਕ ਫਾਰਮ 'ਤੇ ਸਖਤ ਮਿਹਨਤ ਕੀਤੀ, ਸੀਬਰਜ ਦੇ ਵਿਗਿਆਨਕ methods ੰਗਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਖਾਲੀ ਸਮੇਂ ਵਿਚ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ. ਰੁਚੀ ਦੇ ਪੌਦੇ, ਕੀੜੇ, ਛੋਟੇ ਜਾਨਵਰ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀ ਧਾਰਣਾ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਸਨ.
ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਤੋਂ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਰੋਜਰਸ ਅਤੇ ਭਰਾਵਾਂ ਨੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੀ ਜਾਇਦਾਦ ਵਿਚ ਖੇਤੀਬਾੜੀ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਈ. ਵਿਸਕਾਨਸਿਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਖੇ ਖੇਤੀ ਦੀ ਫੈਕਲਟੀ ਵਿਖੇ, ਕਿਸ ਨੌਜਵਾਨ ਨੇ ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਵਿਚ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਗਿਆਨਵਾਨ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕੀਤੀ.
ਜੀਵਨੀ ਦੇ ਕੁਝ ਪੜਾਅ 'ਤੇ, ਉਸਨੇ ਧਾਰਮਿਕ ਅਤੀਤ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਅਮਰੀਕੀ ਈਸਾਈਆਂ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਗਏ. ਇਕ ਮਿਹਨਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪੀਪਲਜ਼ ਰੀਪਬਲਿਕ ਆਫ ਚਾਈਨਾ ਦੇ ਰਾਜਧਾਨੀ ਵਿਚ ਕਾਨਫਰੰਸ ਵਿਚ ਗਿਆ, ਜਿੱਥੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਜੀਵਨ ਯੋਜਨਾ ਬਣ ਗਈ.
ਏਸ਼ੀਅਨ ਰਾਜ ਦੀਆਂ ਪਰੰਪਰਾਵਾਂ ਨੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲਿਆ, ਕਾਰਲ ਰੈਨਾਂ ਨੂੰ ਇਤਿਹਾਸਕ ਫੈਕਲਟੀ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ. ਪੈਰਲਲ ਵਿੱਚ, ਉਸਨੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਵਿਕਲਪਿਕ ਕੋਰਸ ਨੂੰ ਸੁਣਿਆ, ਜਿਸ ਨੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਦਹਾਕਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸਾਰੇ ਧਿਆਨ ਨੂੰ ਨਿਗਲ ਲਿਆ.
ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਦਾ ਨਵਾਂ ਪੜਾਅ ਕੋਲੰਬੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਖੇ ਕਾਲਜ ਸੀ. ਉਥੇ ਰੋਜਰਸ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਨੁਕਸਾਨਾਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਲੈ ਗਏ. ਮਾਸਟਰ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਡਾਕਟਰੇਲ ਖੋਜਾਂ ਦਾ ਬਚਾਅ ਕਰਦਿਆਂ, ਅਮਰੀਅਨ ਆਖਰਕਾਰ ਪਰਿਵਾਰ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ ਵਿੱਚੋਂ ਬਾਹਰ ਆਇਆ.
ਨਿੱਜੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ
ਵਿਸਕਾਨਸਿਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ, ਕਾਰਲ ਰੇਨਸ ਨੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਨਾਲ ਪਿਆਰ ਹੋ ਗਿਆ ਜੋ ਬਚਪਨ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਹੋ ਗਿਆ, ਇੱਕ ਨਿੱਜੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿੱਚ ਖੁਸ਼ੀ ਲਿਆਇਆ. ਇਕ ਜਵਾਨ ਆਦਮੀ ਦੀ ਇਕ ਪਤਨੀ ਬਣਨ ਲਈ ਰਾਜ਼ੀ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਸ ਨੂੰ ਸੰਤੁਸ਼ਟੀ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਸੀ.ਵਿਆਹ ਕਰਵਾ ਕੇ, ਨਵੇਂ-ਚੁਬਾਰੇ ਨੇ ਅਲਮਾ ਮੈਟਰ ਦੇ ਇਲਾਕੇ ਨੂੰ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਸੂਝਵਾਨ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਸੁਸਾਇਟੀ ਵਿਚ ਨਿ New ਯਾਰਕ ਵਿਚ ਵਸ ਗਿਆ. ਜੀਵਨ ਸਾਥੀ ਤੁਰੰਤ ਰੋਜਰਸ ਲਈ ਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਦਾ ਸਰੋਤ ਬਣ ਗਿਆ, ਵਿਕਸਤ ਅਤੇ ਕਈ ਹੁਸ਼ਿਆਰ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਕੀਤੀ.
ਵਿਗਿਆਨਕ ਗਤੀਵਿਧੀ
ਵਿਗਿਆਨਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪੜਾਅ 'ਤੇ, ਕਾਰਲ ਰਨਜ਼ ਨੇ ਵਾਂਝੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਲਾਹ-ਮਸ਼ਵਰੇ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਪੂਰੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕੀਤਾ. ਰੋਚਟਰ ਚਲੇ ਜਾਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਹ ਮਦਦ ਲਈ ਕੇਂਦਰ ਦਾ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਬਣ ਗਿਆ ਅਤੇ ਡੈਬੇਟ ਦੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਲੇਖਾਂ ਨੂੰ ਲਿਖਣ ਵਿਚ ਲੱਗੇ ਹੋਏ ਸਨ.
30 ਦੇ ਅੰਤ 'ਤੇ, ਪਤੀ-ਪਤਨੀ ਦੇ ਪਰਦੇਸੀ ਵਾਤਾਵਰਣ, ਪਰਦੇਸੀ ਦੇ ਪਰਦੇਸੀ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਕਲੀਨਿਕਲ ਇਲਾਜ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ' ਤੇ ਕੰਮ ਆਉਂਦੇ ਸਨ. ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਅਕਾਦਮਿਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਭਾਗ ਵਿੱਚ ਲਿਆਇਆ ਜੋ ਅਕਾਦਮਿਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਵਿਭਾਗ ਵਿੱਚ ਲਿਆਇਆ, ਜਿਸ ਨੇ ਇਸ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨਾ ਸੰਭਵ ਬਣਾਇਆ ਜੋ ਭਿਆਨਕ ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਵਿੱਚ ਸਨ.
ਮੌਜੂਦਾ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਮਸ਼ਹੂਰ ਕੋਲੰਬੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਰੋਜਰਸ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਲਿਆ ਜੋ ਵਿਗਿਆਨਕ ਪਹੁੰਚ ਨੂੰ ਵੱਖ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ. 40 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ ਕਲੀਨੀਕਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਬੁਨਿਆਦ ਦਾ ਅਧਿਆਪਕ ਇੱਕ ਦਰਜਨ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਤੰਗ-ਗ੍ਰੇਡ ਜਾਰੀ ਕਰਦਾ ਹੈ.
1945 ਵਿਚ, ਅਮਰੀਕੀ ਨੇ ਸ਼ਿਕਾਗੋ ਦੇ ਸਲਾਹਕਾਰ ਕੇਂਦਰ ਨੂੰ ਸਿਖਰ ਤੇ ਰੱਖਿਆ, ਅਹੁਦਾ ਅਸਲ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਸਮੱਗਰੀ ਦਿੱਤੀ. ਉਸਨੇ ਆਈ-ਧਾਰਨਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰ ਲਿਆ, ਜਿਸ ਦੇ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਪੂਰੀ ਅਸਫਲਤਾ ਦੀ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਕੀਤੀ.
ਮਾਨਵਿਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਸੰਸਥਾਪਕ ਦੇ ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਆਦਮੀ ਬਣ ਕੇ, ਰੋਜਰਜ਼ ਨੇ ਯਹੂਦੀ ਅਬਰਾਹਾਮ ਮਾਸਲੂ ਦੇ ਸਾਇੰਸ ਦੇ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਯੋਗਦਾਨ ਦੀ ਸ਼ਲਾਘਾ ਕੀਤੀ. ਉਸਨੇ ਕਲਾਇੰਟ-ਕੇਂਦਰਤ ਥੈਰੇਪੀ ਅਤੇ 50 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ ਸਮਾਜਿਕ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਲਈ ਇੱਕ ਸਰਵੇਖਣ ਵਿੱਚ ਕਈ ਮਯੋਜਨ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਕੀਤੇ.
ਸ਼ਿਕਾਗੋ ਦੇ ਵਸਨੀ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਦੇ ਕੇਂਦਰ ਵਿਚ, ਮਾਧਿਅਮ ਨਾਲ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ, ਜਾਗਰੂਕਤਾ, ਸਮਝ ਅਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਦਾ ਇਕ ਸਵਾਲ ਸੀ. "ਇਕੱਠਿਆਂ" ਦਾ ਸੰਕਲਪ ਤਜ਼ਰਬੇ ਦੇ ਸੰਤੁਲਨ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਹਮਦਰਦੀ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਆਧੁਨਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਨਵਾਂ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ.
ਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਉਹ ਕਿਤਾਬਾਂ "ਵਿਆਹ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਵਿਕਲਪ" ਸਿੱਖਦੀਆਂ ਹਨ "," ਵਿਆਹ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਵਿਕਲਪ "ਸਿੱਖਦੀਆਂ ਹਨ" ਅਤੇ ਹੋਂਦ ਦੇ ਲੇਖਾਂ ਦੇ ਸੰਗ੍ਰਹਿ. ਪ੍ਰਣਾਤਮਕ ਸਿਧਾਂਤ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕਾਂ ਅਤੇ ਦਰਜਨਾਂ ਦਿਲਚਸਪੀ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਵਿੱਚ ਨਵੀਨਤਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ
ਵਿਕਸਤ ਖੇਤਰਾਂ ਦੇ framework ਾਂਚੇ ਦੇ framework ਾਂਚੇ ਦੇ ਅੰਦਰ ਅਮਰੀਕੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ .ੰਗਾਂ ਨੂੰ ਦਰਜਨਾਂ ਵਿਕਸਿਤ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇ ਦੇ ਨੁਮਾਇੰਦਿਆਂ ਲਈਆਂ ਗਈਆਂ. ਸ਼ਿਕਾਗੋ ਦੇ ਉਪਨਗਰਾਂ ਦੀ ਇਕਲੌਤੀ ਦੇ ਅਧਾਰ 'ਤੇ, ਕਈ ਸਫਲ contem ੰਗ ਨਾਲ ਅਮਲੀ ਤੌਰ ਤੇ ਮੌਜੂਦਾ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਹੋਇਆ.
ਸਮੂਹ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ - ਆਧੁਨਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਇਕ ਆਮ ਵਰਤਾਰਾ, 1950 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਵਿਚ ਰੋਜਰਜ਼ ਦੁਆਰਾ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ ਤੇ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਸੀ. ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ ਕਿ ਸਕਾਈਜੋਫਰੀਨਨੀਅਨਜ਼ ਦੀ ਸਮੂਹਿਕ ਚੇਤਨਾ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ ਪਹਿਲਾਂ ਜਨਤਕ ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਚੱਕਰ ਵਿੱਚ ਸਵੀਕਾਰ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ.
ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ ਲਈ, ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਮਾਣ ਤੇ ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਇਆ ਗਿਆ, ਕਾਰਲ ਰੈਨਜ਼ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਥੀਮੈਟਿਕ ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਅਤੇ ਅਵਾਰਡ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ. ਇਕਲੌਤੀ ਸਮਾਰੋਹਾਂ ਵਿਚ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਇਸ ਤੱਥ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕੀਤੀ ਕਿ ਵਿਗਿਆਨਕ ਨੇ ਸੈਂਕੜੇ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਦੇ ਰਸਤੇ ਤੇ.
ਮੌਤ
ਏਸ਼ੀਅਨ ਅਤੇ ਯੂਰਪੀਅਨ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਰਾਜਧਾਨੀਆਂ ਵਿੱਚ ਲਏ ਗਏ ਵਿਸ਼ਵ ਵਿੱਚ ਅਮਰੀਕਨ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਵਿਵਹਾਰਕਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਮਾਨਸਿਕ ਸੱਟਾਂ ਤੋਂ ਮੁਕਤ ਕਰਨ ਲਈ ਫੋਟੋਆਂ ਨੂੰ ਅਪਣਾਇਆ.ਫਰਵਰੀ 1987 ਵਿਚ ਮੀਡੀਆ ਨੇ ਇਕ ਵਿਗਿਆਨੀ ਕਾਰਲ ਰਿਹਾਈਮ ਰੋਜਰਜ਼ ਨੂੰ ਅਟੱਲ ਕੁਦਰਤੀ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ ਦੱਸਿਆ. ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੁਆਰਾ ਸਟੋਰੀ ਕੀਤੀ ਗਈ ਖਬਰਾਂ ਨੇ ਸੈਂਕੜੇ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਅਨੁਯਾਈਆਂ ਹਨ.
ਹਵਾਲੇ
- "ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀਆਂ ਉਮੀਦਾਂ ਨੂੰ ਜਾਇਜ਼ ਠਹਿਰਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਆਪਣੇ ਖੁਦ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ."
- "ਸਾਡੇ ਵਿੱਚੋਂ ਹਰੇਕ ਦੇ ਦੋ ਵੱਖਰੇ ਹਿੱਸੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਸਖ਼ਤ ਇੱਕ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਸਾਵਧਾਨੀ ਨਾਲ ਜੁੜਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਆਤਮਾ ਅਤੇ ਸਰੀਰ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰਲੇ ਅੰਤਰ ਮਿਟ ਜਾਣਗੇ."
- "ਉਹ ਲੋਕ ਜੋ ਮਨੁੱਖੀ ਦਿਆਲਤਾ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਮੰਨਦੇ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਇਸ ਦੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਦੇ ਹਨ."
- "ਤੁਸੀਂ ਕਿਉਂ ਸੋਚਦੇ ਸੀ ਕਿ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ? ਉਹ ਕਿੱਥੇ ਲਿਖਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ?! "
- "ਗਲਤੀਆਂ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਵਿੱਚ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ."
ਕਿਤਾਬਚਾ
- 1939 - "ਇੱਕ ਸਮੱਸਿਆ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਦਾ ਕਲੀਨਿਕਲ ਇਲਾਜ"
- 1942 - "ਸਲਾਹ-ਮਸ਼ਵਰਾ. ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਅਭਿਆਸ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਨਵੇਂ ਪਹੁੰਚ "
- 1949 - "ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਤਾਲਮੇਲ ਅਧਿਐਨ"
- 1951 - "ਗਾਹਕ-ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ"
- 1957 - "ਇਲਾਜ ਦੀ ਪਛਾਣ ਬਦਲਣ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਅਤੇ ਲੋੜੀਂਦੇ ਸ਼ਰਤਾਂ"
- 1959 - "ਮਾਨਵਿਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ. ਸਿਧਾਂਤ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ "
- 1961 - "ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦਾ ਗਠਨ. ਸਾਈਕੋਥੈਰੇਪੀ 'ਤੇ ਇਕ ਨਜ਼ਰ "
- 1969 - "" ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ "
- 1970 - "ਸਮੂਹ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ"
- 1980 - "ਉਤਪਤ ਦਾ method ੰਗ"
- 1967 - "ਪੂਰੀ ਤਰਾਂ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀ"