Biografi
Anna Freud - datteren til den østerrikske psykoanalytikeren, ble fortsatte saken til en forsker, som en spesialisering valgte bevisstheten om ungdomsbarn. I løpet av årene med fruktbart arbeid skrev en kvinne som bosatte seg i Storbritannia en rekke lærebøker, bøker og journalistiske artikler.Barndom og ungdom
Anna Freud ble født i den østerrikske hovedstaden 3. desember 1895 i familien til en forsker Sigmund Freud og hans legitime kone. Å være et sjette og yngste barn av den berømte Xochoanalya, ble hun i en tidlig alder sammen med de kulturelle tradisjonene i landet.
Som barn var Faderen i utgangspunktet ikke oppmerksom på babyen, vokste opp under tilsyn av mor og omsorg for brødre og søstre. Nanny, som jobbet i huset på 24 timer i døgnet, var en nær venn som kunne bli sett og støtte samtalen.
Embed fra Getty ImagesAnna fortalte kvinnen om sine egne erfaringer og frykt, etter den tiden å identifisere profesjonell skjebne. Og kommunikasjon med private lærere invitert til Freuds familie, som ofte lignet en daglig, uforsonlig kamp.
På 13 år gammel ble en nysgjerrig jente interessert i foreldrenes affære, lese og omfattende en rekke verk som ble publisert av Freud. Forfatteren av arbeid som er berørt av denne situasjonen tok sin datter i begynnelsen av 1900-tallet.
Til tross for dette kom en representant for de berømte navnene rundt om i verden en spesialisert institusjon som forberedte lærere. I sin ungdom jobbet hun på skolelæreren i primære klasser, parallelt som observerte dannelsen av barns psykologi.
I sin fritid forsøkte Anna å delta i far forelesninger, hvor han møtte en rekke intelligente intelligente menn. Freud Over tid ble en personlig konsulent og lærer av jenta, for dette trinnet ble han presset ut objektive grunner.
Personlige liv
I motsetning til søstrene og brødrene var Anna ikke lykkelig i sitt personlige liv, hun hadde ingen fans som hevdet rollen som ektemenn. En anstrengt arbeidsplan i en rekke vitenskapelige institusjoner hindret det legitime ekteskapet og fremveksten av barn.I sin ungdom, i tillegg til psykoanalyse, var Anna glad i strikking, hans far sa at hun var så ubevisst erstattet av kjønn. Forskerne av kvinnens biografi trodde at faktisk sinnet og evnen til psykoanalysen var sjokkert og skremte menn.
På Freuds skjebne ble en militær konflikt, som vendte seg over Europa, reflektert: Kommende til Power Adolf Hitler kunne ødelegge hele familien. Representanter for jødisk nasjonalitet etter en rekke forhør i Gestapo foretrukket frivillig utvisning av nervesystemet.
Far og mentor på den tiden led av uhelbredelig sykdom, overlevde han ikke å flytte til et fremmed lands territorium. Anna, som tenkte på foreldrene, bodde i Paris og London, hvor konsekvensene av den forferdelige andre verdenskrig var mindre følte.
Vitenskapelig aktivitet
I slutten av 1910-tallet forlot Anna pedagogiske aktiviteter, og ble med i den vitenskapelige sirkelen av høyt utdannede mennesker. Jenta deltok regelmessig i internasjonale arrangementer, hvor forfatterne til en rekke progressive ideer var tilstede og utført.
Freud Mål På den tiden var medlemskap i Wien Psychoanalytic Society, for dette gjennomførte hun en studie og gjorde en uavhengig rapport. Godkjennelse av beskrivelsen av fantasier og drømmer om en skremt 15 år gammel jente ble verdsatt av debutantbeholderen over æresovermerkingene.
I begynnelsen av 1923 ble Anna en praktiserende psykolog, spesialisert seg på ungeproblemer og små barn. Lærerenes erfaring hjalp datteren til Sigmund Freud mer enn fordelene og artiklene publisert på det tidspunktet.
Fars råd og hans deltakelse i utviklingen av en strålende karriere bidro til at Anna har gjort lederstillinger. Etter å ha mottatt internasjonal anerkjennelse som generalsekretæren i det psykoanalytiske samfunnet, tiltok hun oppmerksomheten til mange eiere av lette sinn.
En kvinne kom inn i kontroversen fra Melanie Klein fra Storbritannia, som studerte barnas psyke gjennom prismen av voksne problemer. Østerrikes innfødte synspunkt helt og fullt delte følgesvenn, en kollega og en nær venn som heter Dorothy Burning.
Ved hjelp av teknikkene og metodene utviklet av den berømte forfedre, grunnla Anna retningen basert på begrepet "jeg". I sentrum av ego-psykologien sto deler av neofreedisme, barns erfaringer som en refleksjon av å være.
Kvinnen forsker på grunn av studiet av aggresjonens art som en motivert negativ reaksjon rettet mot aksepterte normer. Projeksjonen av konklusjonene på barns psykoanalyse i 30-40-tallet tilhørte reformkategorien.
Arbeide med pasienter med ungdomsår, ble Anna kjent med familien rett, hun beskrev resultatene av økter i en rekke vitenskapelige artikler. Mesteparten av den profesjonelle karrieren, ble en kvinne viet til sin egen klinikk, hundrevis av behov som trengs for at barna fant sted gjennom hendene hennes.
Anvendelsen av spillbehandling anses å være et bidrag til moderne vitenskap, som har vært gunstig for staten for ofre for andre verdenskrig. Tusenvis av saker som er beskrevet i tidlige arbeider på psykologi var ekstremt interessant og samtidig kompleks.
Kollegaer fra mange land i verden anerkjente Anna-myndigheten, de teoriene som ble presentert i vitenskapelige papirer, brukes i medisin hittil. Bøker "Ego og beskyttelsesmekanismer", "Introduksjon til psykoanalyse for lærere" i 30-tallet av det 20. århundre, produsert i samfunnsfuroren.
Folk som leser verkene tiltrukket tilgjengeligheten av presentasjonen, for alle de hadde et svar på et fremtredende spørsmål. Garantien for vellykket behandling av kultiverte patologier ble ansett som rettidig eliminering av praktiske eksterne trusler.
En brohode for praktiske og vitenskapelige aktiviteter var en hampsspinikk i England, på grunnlag av institusjonen skapte kurs for interesserte mennesker. Freud, som personlig utviklet et program med tilleggsutdanning, utarbeidet en pleiad av høyt kvalifiserte leger.
Død
På slutten av livet bor Anna i et gammelt herskapshus i London, det var der hun ble overhalet død av naturlige grunner. Ved farvel-seremonien i oktober 1982 ble dusinvis av forvirring folk deltatt.I datterens vilje var Sigmund Freud et dekret av kremering, støvet ble plassert i graven, hvor familiemedlemmer hvilte. Huset med den opprinnelige innstillingen, personlig dokumentar og fotoarkiv ble omgjort til et museum for forskere av ikke-likegyldige mennesker.
Vitenskapelig arbeid
- 1926 - "Introduksjon til psykoanalyse for lærere"
- 1936 - "Ego og beskyttelsesmekanismer"
- 1946 - "Psykoanalytisk behandling av barn"
- 1965 - "Normal og patologisk i barndommen: Utvikling av utvikling"
- 1973 - "På den andre siden av barnets hovedinteresser"
- 1979 - "Før barnets hovedinteresser"