Biografi
I det 17. århundre dukket det første tegn på frihet i England. Da universitetene lærte teologi og konklusjoner av Aristoteles, ble middelalderlig filosofi glemt, naturvitenskap kom for å erstatte. Også det 17. århundre for England er en borgerkrig, preget av gradvis overgang av det absolutte monarkiet til konstitusjonelle. På den tiden ble den store engelske filosofen John Locke født, hvis arbeider var basert på grunnlag av universell filosofisk praksis.Barndom og ungdom
Den fremtidige filosofen ble født i 1632 i den lille landsbyen Ringtone, som ligger ved siden av Bristol County.
Faderen til gutten John Locke var en av de beste advokater i distriktet som bodde i velstand.
John Sr. Freedoming, på den tiden, da England styrte Karl I, tjente han som kaptein på Cromwell-hæren under parlamentet. Under revolusjonen mistet Locke Senior på grunn av enestående generøsitet alle sine besparelser, og ga penger til de trengende. Dermed lærte Faderen Sønnen som du trenger for å prøve å leve for samfunnet.
Fra forskerens biografi er det bare kjent at hennes jomfrunavn - konge. Mer informasjon om en kvinne som tok opp en filosof til samtidige kom ikke.
Gutten vokste opp i opposisjonen, ingen far, heller ikke moren støttet det absolutte monarkiet, og støttet ikke regimet til den dominerende anglikanske kirken.
Foreldre til Johannes tok opp sønnen, hver av dem gjorde sitt eget bidrag til guttens utvikling. Så fra Faderen til Locke Jr. arvet kjærlighet for frihet og veldedighet til små hverdagslige ting, og fra moderfilosofen arvet Piousness.
Kvinnen var redd for å miste barn, fordi bror John døde i barndom på grunn av svak helse. Derfor bodde moren til Locke i evig frykt for Gud og ba hele tiden.
En gutt ble brakt opp religiøs og strengt, i rensetreglene. For det meste var gutten engasjert i sin far, og utviklet sin egen metodikk, som i fremtiden, John Jr. rost.
John Senior holdt sin sønn i stor avstand fra seg selv og i full lydighet. Han fikk så langsomt gutten til å nærme seg, og den forferdelige tonen og ordrene flyttet til livsrådgivningen. Gradvis ble "sjefen" og "underordnet" likeverdige, og de var forbundet med sterkt vennskap.
Locke vokste opp med en begavet og velstilt gutt. Faders venn, oberst Alexander Popham, rådet til å gi John Jr. i Westminster School.
Filosofens biografer uten overdrivelser sier at Locke var den beste studenten på skolen: gutten til alle fagene behandlet flittig og med tilstøtende.
I 1652 kommer Lås inn i Oxford Universitetet, hvor han studerer medisin, gresk og latin, litteratur, etc. Naturvitenskap på den unge studenten lærte Robert Boyle selv. I universitetets år begynte Locke å bli involvert i matematikkfilosofien, René Descartes, som ble begynnelsen på Worldview utviklet av studenten.
Oppvåkningen av John Lockes interesse fremmet sin lærer og mentor Robert Boyle.
Descartes lærte Locke til avsky til tomme støvord som ikke gir mening, i hele John trodde det trodde at brødrene var en søster av talent.
Også, den fremtidige filosofen begynte å følge John Wilkins lære, som var lidenskapelig knyttet til vitenskapen, og forskeren Richard Lowwe setter den unge manns kjærlighet til medisin.
Kunnskapsteori
John Locke skriver sin nøkkelbok "opplevelse av menneske razuming" i 1690. Locke's lære bidro til de vitenskapelige verkene på "medfødte ideer", som tar opprinnelsen i filosofien om gammel greske forsker Platon, og da vurderer denne teorien Descartes i det 17. århundre, hvis arbeider studerte John Locke.
"Medfødte ideer" er menneskelig kunnskap som ikke kan kjøpes, da de ikke er basert på følelser. Det vil si de prinsippene som fører til universelt menneskelig samtykke i kraft av "instinktene".
Men John Locke støttet ikke denne teorien, men tvert imot, handlet i hans essay om sensualisme fra det motsatte synspunktet. Ifølge filosofen velger folk visse ideer (for eksempel funn av medisin) ikke på grunn av "jevnheten", men på grunn av nytte. Vitenskapsmannen trodde at grunnlaget for menneskelig kunnskap er livserfaringen som bygges på sensuelle oppfatninger.
Komplekse ideer genereres av grunn og består av enkle ideer. Og enkle ideer oppstår som et resultat av livets livserfaring: En person er et "blankt papir", som er fylt med livsrefleksi.
Dermed avviser John Locke med pasninger, som skrev at sjelen hele tiden tenker, og tenkning er et permanent tegn på sjelen.
Ifølge den engelske filosofen er kunnskapserfaring, og ifølge Descartes er tenkning en tidligere tilstand av en person.
John Locke er den største engelske tenkeren fra 1800-tallet, men alle konklusjonene fra forskeren er ikke utviklet uavhengig, men takket være andre figurer. Derfor, til tross for den interessante tolkningen av tanken, er John Locke i det hele tatt en uoppfylt forfatter av det filosofiske konseptet.
I "opplevelsen av menneskelig intelligens" kan påvirkningen av psykologen Thomas Gobbs og fysikk i Isaac Newton spores.
Konseptet med lokale løgner i det faktum at verden begrenset og rom er i underordnet av det høyeste sinnet - Gud. Hver skapning samhandler med andre og har sitt eget mål. Formålet med mennesket er Guds kunnskap og ærbødighet, på grunn av hvilken lykke på jorden og i en annen verden kommer.
Pedagogikk
Etter den glimrende enden av Oxford University, lærer Locke et gammelt språk i et par år, men snart forlater dette innlegget, ved å vedta tilbudet om Count Anthony Ashley Cooper Shefstbury. Da Anthony var alvorlig syk, satte John Locke den riktige diagnosen. Syk graf foreslo John å jobbe som hjemme lege og heve to gutter.
På den tiden skriver Locke brev til vennen Clairka og skisserer utsikten over oppdragelsen. Edward fysigent samlet filosofens brev som tjente som grunnlag for pedagogisk arbeidskraft "Tanker om utdanning."
John var sikker på at handlingene til en person ikke er avhengig av sin egen oppfatning, men fra utdanning, som produserer karakter, vilje og moralsk disiplin av mennesket. Videre, ifølge Locke, bør fysisk utdanning utvikles samtidig med åndelig. Fysisk er i utviklingen av hygiene og helse og åndelig i utviklingen av moral og verdighet.
Tankene som er angitt i Clairki-bokstavene, reflekterer hvordan Locke Far brakte opp:
- Kroppsutvikling, overholdelse av streng disiplin, rutine av dagen og mottak av enkel mat;
- Pedagogiske øvelser og spill;
- Barnet skal gå mot ønsket og gjøre det som ber om sinnet, og det motsetter ikke moral;
- Fra en tidlig alder trenger barn å lære elegante manerer;
- Den fysiske straffen til barnet foregår bare med systematisk ulydighet og supperadferd.
Politiske ideer
Det politiske verdenssynet av John Locke dannes i barndommen på grunn av foreldrene.
Fra de politiske verdenssynene i Locke, ideen om en demokratisk revolusjon, uttrykt i filosofens skrifter: "Folkets rett til opprør mot tyranni og" refleksjoner på den strålende revolusjonen i 1688 ".
Ifølge filosofen om staten, bør det garantere personlig frihet og naturlige menneskerettigheter. På styret i Locke sier at myndighetene må velges av folket, en person må adlyde den generelt aksepterte loven, og ikke spontan og despotisme av høyere personer.
John legger også frem til ideen om separasjon av myndighetene og var en forpliktelse til teorien om den offentlige kontrakten.
Staten er forpliktet til å garantere beskyttelsen av hver person og dens arv, samt å løse en kriminell verk. Således har Locke et konsept av en juridisk konstitusjonell stat og lovgivende kraft.
Personlige liv
Ved klemming og ensomhet overgikk John Locke Kant. Det ser ut til at den store filosofen er en levende person som elsker livet. Men hvis Kant fikk et hus og tjener ved slutten av sitt liv, hadde Locke ikke noe annet. Johnn var hjemløse som tilbrakte hele livet i utenlandske hjem som lærer, et eksempel - en historie med Anthony.
John satte seg ikke et mål å skaffe seg sentrale aktiviteter, alle hans handlinger er fragmenterende. Han var engasjert i legen hans da noen ville spørre ham, studerte politikken da det var mulig, etc.
Picky John Locke forråde ikke materialet til den materielle verden, og forberedte seg på det fremtidige livet, som, som dømmer av det hellige skrift, venter på en person i Afterlime World. Det er mulig å forklare dette som en piousness av Lockey og dens svake helse. Noen ganger bor smertefulle mennesker lenge, men stadig forbereder seg på døden, vurderer seg som gjester i denne verden.
Det var ingen koner og barn av forskeren. Locke prøvde å forene de to motsatte konseptene - religion og vitenskap.
Død
De siste årene av livet, Locke tilbrakte i et landsted med en kjent Demeris Mashem, som erstattet datteren sin. Kvinnen beundret filosofen, så moralene til Locke dominerte familien sin.
I den gamle alderen mistet Locke sin hørsel, enn han var veldig trist, fordi han ikke hørte hans samtalepartnere.
Filosofen døde fra astma 28. oktober 1704 i en alder av 72 år. En forsker er begravet i nærheten av det siste bostedet.
Sitater
- "Enhver lidenskap stammer i glede eller lidelse."
- "Knapt at det er noe mer nødvendig for kunnskap, for et stille liv og for suksess av alle saker enn en persons evne til å eie sine tanker."
- "Sannt mot er uttrykt i en rolig ro og i den umulige oppfyllelsen av hans gjeld, til tross for noen katastrofer og farer."
- "Tjue handlinger kan bli tilgitt i stedet for et brudd på sannheten."
- "I en mann, dårlig opptatt, blir modet uhøflig ..."