အတ်ထုပ်ပတ်တိ
Philip Zimbabardo သည်လူမှုရေးစိတ်ပညာရှင်ဖြစ်ပြီးသိပ္ပံဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုများကြောင့်လူသိများသည်။ ၎င်းတွင်အတောက်ပဆုံးမှတ်တိုင်မှာ 1971 ခုနှစ်တွင်စတန်းဖို့ဒ်ထောင်ချခြင်းစမ်းသပ်မှုတစ်ခုပြုလုပ်ခဲ့သည်။ Zimbardo သည်လူ့စိတ်ပညာလေ့လာမှုကိုလေ့လာခြင်းမှပံ့ပိုးမှုသည်သနားခြင်းကရုဏာနှင့် altruism ၏သွင်ပြင်လက္ခဏာများ, သူရဲကောင်းဝါဒနှင့်အကြမ်းဖက်အပြုအမူ၏အင်္ဂါရပ်များကိုအဓိပ္ပာယ်ကောက်ယူရန်ဖြစ်သည်။ကလေးဘဝနှင့်လူငယ်
Philip ဇိဗမန်ဂိုကို 1933, မတ်လ 23 ရက်တွင် Sicilian ပြောင်းရွှေ့လာသူမိသားစုတွင်မွေးဖွားခဲ့သည်။ နယူးယောက်ရှိ Bronx တွင်ကလေးဘဝကောင်လေးတစ်ယောက်။ ကြီးမားသောမိသားစုသည်ညံ့ဖျင်းစွာနေထိုင်ခဲ့ကြပြီးနိုင်ငံတော်မှအကျိုးကျေးဇူးများရရှိခဲ့သည်။ Zimbardo ၏လူငယ်များအနေဖြင့်နိုင်ငံသားခွဲခြားဆက်ဆံမှုကိုခွဲခြားဆက်ဆံခြင်းအခြေအနေတွင်တစ်ကြိမ်ထက်မကသောလူမှုဗေဒနှင့်စိတ်ပညာကိုစိတ် 0 င်စားစေခဲ့သည်။
ကျောင်းမှဘွဲ့ရပြီးနောက်ဖိလိပ္ပုသည်ဘရွတ်ကလင်ကောလိပ်သို့ဝင်ရောက်ခဲ့သည်။ ထိုလူငယ်သည်မနု rop ဗေဒ, လူမှုဗေဒနှင့်စိတ်ပညာဆိုင်ရာဘွဲ့ရရှိခဲ့သည်။ ထို့နောက်မာစတာနှင့်ပါရဂူဘွဲ့ဘွဲ့ကိုယေးလ်တက္ကသိုလ်တွင်ချီးမြှင့်ခဲ့သည်။
ကိုယ်ပိုင်ဘဝ
Christina Maslychak ၏ဇနီးသည်သူ၏ဇနီး၏ဇနီးဖြစ်လာသည်။ ယနေ့သိပ္ပံပညာရှင်များသည်လူမှုရေးစိတ်ပညာရှင်နှင့်ကယ်လီဖိုးနီးယားတက္ကသိုလ်၏ပါမောက္ခဖြစ်သည်။ Masolyc အတ္ထုပ္ပတ္တိသည်သူမ၏ခင်ပွန်းကဲ့သို့ပင်သုတေသနနှင့်သက်ဆိုင်သည်။ ယခုပါမောက္ခသည်စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာဆေးကြောခြင်းရောဂါလက္ခဏာဆိုင်ရာကျွမ်းကျင်သူတစ် ဦး ဖြစ်သည်။စုံတွဲတစ်တွဲချိန်းတွေ့ခြင်းကျောင်းသားတိုင်းအချိန်များတွင်ဖြစ်ပျက်ခဲ့သည်။ ထိုလူငယ်သည်စတန်းဖို့ဒ်စမ်းသပ်မှုကာလအတွင်းရွေးကောက်တင်မြှောက်ခံရသူများကိုဂရုစိုက်ခဲ့သည်။ မိတ်ဆွေတစ် ဦး အားယုံကြည်ကိုးစားခြင်းဖြစ်ကြောင်းဖိလိပ္ပုသည်လေ့လာမှု၏ရလဒ်များကိုသရုပ်ပြခဲ့သည်။ အိမ်ထောင်ဖက်များသည်ကိုယ်ရေးကိုယ်တာဘဝတွင်ပျော်ရွှင်မှုကိုရရှိခဲ့ပြီး ထိုအချိန်မှစ. မခွဲခွာကြပါ။
Philip Zimbardo တွင်တွစ်တာတွင်ကိုယ်ပိုင်အကောင့်ရှိပြီးစာရေးသူ၏ဓာတ်ပုံနှင့်အခြားဖြစ်ရပ်များနှင့်အခြားအဖြစ်အပျက်များနှင့်သူ၏အတွေးအခေါ်များနှင့်သူ၏အတွေးအခေါ်များနှင့်ပတ်သက်သောမှတ်ချက်များသည်အခါအားလျော်စွာပေါ်လာလိမ့်မည်။
သိပ္ပံနှင့်စာအုပ်များ
Zimbabardo သည်သန့်ရှင်းသောလှုပ်ရှားမှုများနှင့်အပြိုင်နှင့်အပြိုင်တွင်သိပ္ပံပညာရှင်တစ် ဦး ၏အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းမှုတစ်ခုတည်ဆောက်ခဲ့သည်။ 1959 မှ 1960 အထိသူသည်နယူးယောက်တက္ကသိုလ်ရှိကောလိပ်ရှိစိတ်ပညာပါမောက္ခတစ် ဦး ဖြစ်ပြီး 1959 ခုနှစ်အထိသူသည် Yel တွင်သင်ကြားခဲ့ပြီးကိုလံဘီယာတက္ကသိုလ်တွင်တရားစွဲဆိုခဲ့သည်။ 1968 ခုနှစ်တွင်ထိုသူသည်စတန်းဖို့ဒ်ကျောင်းသားတစ် ဦး ဖြစ်လာပြီး 3 နှစ်အကြာတွင်ဤတက္ကသိုလ်ရှိစိတ်ပညာပါမောက္ခတစ် ဦး ဖြစ်သည်။
ယူအက်စ်စိတ်ပညာရှင်၏အမေရိကန်ရေတပ်သုတေသနရုံးသည်လူတစ် ဦး ချင်းစီအပေါ်သက်ရောက်မှုကိုလေ့လာရန်အစိုးရထောက်ပံ့ငွေကိုအစိုးရထောက်ပံ့ငွေခွဲဝေချထားပေးခဲ့သည်။ စမ်းသပ်မှုတွင်လူပေါင်း 70 ပါဝင်ခဲ့ကြပြီးထောင်ကျသောထောင်တွင်နေထိုင်သောအစောင့်များနှင့်အကျဉ်းသားများနှင့်အကျဉ်းသားများနှင့်အကျဉ်းသားများအဖြစ်ခွဲခြားထားသည်။ သူမသည်တက္ကသိုလ်အဆောက်အအုံ၏မြေအောက်ခန်း၌ရှိ၏။ ပါမောက္ခသည်အကျဉ်းသားတစ် ဦး ထံမှအကျဉ်းထောင်နှင့်ဆက်စပ်သောအပြုအမူပုံစံများမှလူတစ် ဦး ၏အသွင်ပြောင်းမှု၏ထူးခြားချက်များကိုစူးစမ်းလေ့လာရန်တာဝန်ကိုထမ်းဆောင်ရန်တာဝန်ကိုရှာဖွေခဲ့သည်။ စိတ်ပညာရှင်သည်အဖွဲ့၏လက္ခဏာနှင့်အခြေအနေဆိုင်ရာအပြုအမူ၏အင်္ဂါရပ်များကိုလေ့လာခဲ့သည်။
စတန်းဖို့ဒ်စမ်းသပ်မှုသည်လူ ဦး ရေ၏လူ ဦး ရေနှင့်ပတ်သက်သည့်သွေးထွက်ခြင်းနှင့်အူလမ်းကြောင်းဆိုင်ရာအရေးယူမှုများနှင့် ပတ်သက်. ဇင်ဘန်ဒိုလေ့လာမှု၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်သည်။ အစောင့်များသည်အိပ်ပျော်ခြင်းသို့မဟုတ်တိုက်ပိတ်ခြင်းကိုကောက်ယူခြင်းအားဖြင့်အကျဉ်းသားများကိုလွှမ်းမိုးထားသည်။ စမ်းသပ်မှုတွင်ပါဝင်သူများ၏လုပ်ရပ်များသည်အဆက်မပြတ်လေ့လာခြင်းဖြစ်သည်။ 2 ရက်အကြာတွင်စိတ်ကျရောဂါပြည်နယ်, ချုပ်ကိုင်ထားသောကျူးကျော်ဝင်ရောက်ခြင်းနှင့်အချို့သောအကျဉ်းသားများရှိထိန်းချုပ်မှုမရှိသောကျူးကျော်မှုနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရောဂါများဖြစ်ပေါ်လာသည်။
စမ်းသပ်မှု၏နောက်ဆုံးရန်အစောင့်များသည်အာဏာပိုင်များ၏အခွင့်အလမ်းများကို အသုံးပြု. ၎င်းတို့အား၎င်းတို့အားပေးထားသောအာဏာပိုင်များ၏အခွင့်အလမ်းများကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။ အခန်းကဏ္ to မှအစာရှောင်ခြင်းအလိုက်အစာရှောင်ခြင်းသည်လေ့လာမှု၏သင်တန်းကိုအရှိန်မြှင့ ်. နှင့်နှစ်ပတ်အကြာတွင်နှစ်ပတ်အကြာတွင်ဖြစ်သည်။ ရလဒ်အနေဖြင့်တွေ့ဆုံမေးမြန်းခြင်းကိုစုဆောင်းပြီးအတွေ့အကြုံရှိခံစားချက်များကိုအကဲဖြတ်ရန်ဖြစ်ပျက်ခဲ့ရာကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းကိုပြုလုပ်ခဲ့သည်။ Philip Zimbardo သည်အာဏာရရှိသူများကို asocial နှင့် asististic အပြုအမူနှင့် ပတ်သက်. သူ၏သီအိုရီကိုအတည်ပြုခဲ့သည်။
စတန်းဖို့ဒ်စမ်းသပ်မှုသည်လူသိရှင်ကြားအရေးအကြီးဆုံးဖြစ်ပြီး Kolybardo လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များမှကျယ်ပြန့်စွာဝေဖန်မှုများပြုလုပ်ခဲ့သည်။ သူတို့ကထောင်ချောက်များကသူ့ကိုလှူဒါန်းခဲ့ပြီးလုပ်ထုံးလုပ်နည်းအတွင်းမှာမလှုပ်ရှားဘဲပါမောက္ခတစ် ဦး ပါမောက္ခတစ် ဦး ကိုဖမ်းမိရန်ကြိုးစားခဲ့ကြသည်။ Philip သုတေသန၏ရလဒ်မှာ "လူစီဖာ၏အကျိုးသက်ရောက်မှု" ဟုခေါ်သောစာအုပ်တွင်အကျဉ်းချုံးထားသည်။ ပါမောက္ခသည်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဝိသေသလက္ခဏာများကိုအကြမ်းဖက်မှုလုပ်ရပ်များနှင့်၎င်းတို့အပေါ်သစ္စာစောင့်သိခြင်းနှင့်ပတ်သက်သောပုဂ္ဂိုလ်ရေးဝိသေသလက္ခဏာများကိုယုံကြည်စေခဲ့သည်။ ဇွန်ဘရာဟိုဒိုသီအိုရီအရလူကောင်းများပင်လူကောင်းများကိုပင်မကောင်းသောအပြုအမူ, ကျူးကျော်မှုနှင့် asocialation agency ္ဌာန်းချက်များကိုလိုလားသည်။
စတန်းဖို့ဒ်တက္ကသိုလ်နှင့်ပါမောက္ခသည်စတန်းဖို့ဒ်တက္ကသိုလ်နှင့် ပူးပေါင်း. လူ့သဘောသဘာဝဆိုင်ရာခေါင်းစဉ်အပေါ်နောက်ဆုံးဟောပြောချက်ဖြင့်အဆုံးသတ်ခဲ့သည်။ အသက် 50 အရွယ်သင်ကြားရေးအသက်မွေးဝမ်းကျောင်းသည်အဆုံးသို့ရောက်ခဲ့သည်။ နောက်ပိုင်းတွင်သိပ္ပံပညာရှင်သည်အမေရိကန်ရုပ်မြင်သံကြားနှင့် ပတ်သက်. ပြော. ပညာရေးဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုများပြုလုပ်ခဲ့ပြီးအထူးသပိတ်အုံနှင့်ညီလာခံများတွင်ပါ 0 င်ခဲ့သည်။
2008 ခုနှစ်တွင် John Boyd Zimbardo နှင့် ပူးပေါင်း. "အချိန်၏ဝိရောဓိ - သင်၏ဘဝကိုပြောင်းလဲစေမည့်စိတ်ပညာအသစ်" စာအုပ်ကိုထုတ်ဝေခဲ့သည်။ ၎င်းသည်ယာယီရှုထောင့်၏သီအိုရီကိုဖော်ပြထားသည်။ ထို့နောက် 4 နှစ်လေ့လာမှုတစ်ခုဖြစ်ပြီးစဉ်းစားဆင်ခြင်ထိုက်သောကုထုံး၏ရလဒ်ဖြစ်သည်။ Zimbardo သည်ယာယီအလားအလာ 6 မျိုးကိုခွဲဝေချထားပေးသည်။ သူကစာအုပ်ကို "ဆရာဝန်အချိန်။ ဘယ်လိုနေရမလဲ, မေ့လျော့ခြင်း, ပြန်လှည့် "ရန်ခွန်အားမရှိလျှင်, ယာယီရှုထောင့်၏မေးခွန်းလွှာကိုဖန်တီးပါ။ အဆိုပါအဆုံးစွန်သောခေတ်သစ်စိတ်ပညာရှင်များကအသုံးပြုသည်။
ထိုနှစ်တွင်ပင်ပါမောက္ခစတင်စမ်းသပ်မှုနောက်ထပ်စမ်းသပ်မှုတစ်ခု - လူမှုရေးတင်းမာမှုများကိုလေ့လာခြင်း။ စိတ်ပညာမှတစ်ဆင့်လူတို့အားကူညီနိုင်စွမ်းကိုရှာဖွေရန်သိပ္ပံပညာရှင်သည်ကယ်လီဖိုးနီးယားရှိရှက်စိတ်ရေးဆေးခန်းများကိုဖန်တီးခဲ့သည်။ "ရှက်ကြောက်ခြင်းကိုမည်သို့ကျော်လွှားနိုင်မည်နည်း" စာအုပ်တွင်ရေးသားခဲ့သောမိမိကိုယ်ကိုလေးစားမှု၏အနည်းကိန်းနှင့် ပတ်သက်. နိဂုံးချုပ်များနှင့် ပတ်သက်. နိဂုံးချုပ်
2014 ခုနှစ်တွင်ဇင်ဘန်ဒိုသည်နေ့စဉ်သူရဲကောင်းဝါဒကိုလေ့လာပြီးသာမန်ဘဝတွင်အပြုသဘောဆောင်သောလုပ်ရပ်များအားမြှင့်တင်သောစီမံကိန်းတစ်ခုမှ ဦး ဆောင်ခဲ့သည်။ အကြမ်းဖက်အပြုအမူပြောင်းလဲခြင်းအတွက်အခြေအနေများကိုအဖွဲ့အစည်းများသည်လူဆိုးဂိုဏ်းအဖွဲ့ 0 င်များနှင့်ပတ်သက်သည့်အချက်အလက်များကိုအဖွဲ့အစည်းသည်အချက်အလက်များကိုစုဆောင်းသည်။ လူတစ် ဦး ချင်းစီသည်သူရဲကောင်းတစ် ဦး မည်သို့ဖြစ်နိုင်ကြောင်းသုတေသနပြုချက်တစ်ခုမှထုတ်ပြန်ခဲ့သည်။ Michael Lyippe နှင့်အတူသူသည် "လူမှုရေးသြဇာလွှမ်းမိုးမှု" စာအုပ်၏ရေးသားသူဖြစ်လာခဲ့သည်။
Nikita kolombhe Zimbardo နှင့်အတူသူသည်အမျိုးသားများအားလူ့အဖွဲ့အစည်းမှဖယ်ရှားခြင်းနှင့်ပတ်သက်သော "အထီး etter" စာအုပ်ရေးသားခဲ့သည်။ စိတ်ပညာရှင်ကမပြည့်စုံသောမိသားစုများနှင့်အမျိုးသမီးများအပေါ်ပညာရေးဆိုင်ရာပညာရေးဆိုင်ရာပညာရေးအားဖြင့်လိင်ဆက်ဆံခြင်းဖြင့် Porn ရုပ်ရှင်ပညာရှင်များ၏ဆွဲဆောင်မှုရှိသောရုပ်ရှင်နှင့်ဗွီဒီယိုဂိမ်းများ၏ဆွဲဆောင်မှုကိုရှင်းပြခဲ့သည်။
Philip Zimbardo သည်အမေရိကန်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရန်ပုံငွေ၏ရွှေတံဆိပ်ပိုင်ရှင်ဖြစ်ပြီး Warsaw ရှိ SWS တက္ကသိုလ်မှ Satps ၏ဂုဏ်ထူးဆောင်ဆုအဖွဲ့ 0 န်ဆောင်မှုနှင့် Satyric Robeology ၏ဂုဏ်သိက္ခာရှိ 0 ယ်ယူသူဖြစ်သည်။
ယခု Philip ဇင်ကဗတ်
2020 ခုနှစ်တွင်သုတေသီသည်ယုံကြည်စိတ်ချရသောနှင့်စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများကိုစစ္စလီကျွန်းရှိစစ္စလီကျွန်းရှိစီးပွားရေးလုပ်ငန်းများကိုဆက်လက်ပြုလုပ်ခဲ့သည်။Zimbabardo သည်သိပ္ပံနည်းကျအလုပ်ဖြစ်သည်, သို့သော်ယခင်ကကဲ့သို့တက်ကြွစွာမဟုတ်ပါ။ သူ၏စာအုပ်များသည်သူတို့၏နေရင်းပြည်, ပြည်ပနှင့်ရုရှား၌ 0 ယ်လိုအားရှိကြသည်။ Stanford Target ၏ရလဒ်များတွင်၎င်း၏ရလဒ်များကိုအသုံးပြုရန်ရုပ်ရှင်ရုံသစ်များကိုအကြိမ်ကြိမ်မှုတ်သွင်းခြင်းနှင့်သုတေသနပညာရှင်များအတွက်အခြေခံအုတ်မြစ်ဖြစ်လာခဲ့သည်။
ကျမ်းကိုးစာရင်း
- 1969 - "အပြုအမူနှင့်အပြုအမူအပေါ်သြဇာလွှမ်းမိုးမှု)
- 1969 - "သိမြင်မှုလှုံ့ဆော်မှုထိန်းချုပ်မှု"
- 1970- "ငြိမ်းချမ်းရေးအတွက်ရုန်းကန်မှု - စေတနာ့ဝန်ထမ်းများအတွက်ခေါင်းဆောင်မှု"
- 1978 - "စိတ်ပညာနှင့်သင်"
- 1995 - "ဝိညာဏ်ထိန်းချုပ်မှု၏ရှင်းလင်းချက် - သတိအားဖြင့်ထူးခြားဆန်းပြားနှင့်ကျပန်းအသုံးချခြင်း"
- 1990 - "ရှက်ကြောက်ခြင်း - ဘာတွေဖြစ်နေသလဲ, ဘယ်လိုကိုင်တွယ်ရမလဲ"
- 1999 - "ရှက်ရွံ့သောကလေး - ကလေးများရှက်ခြင်းနှင့်သူမ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကိုကာကွယ်နည်း
- 2005 - "စိတ်ပညာနှင့်ဘဝ"
- 2007 - "လူစီဖာ၏အကျိုးသက်ရောက်မှု။ လူကောင်းတွေဘာကြောင့်လူကြမ်းတွေဖြစ်လာတာလဲ "
- 2008 - "အချိန်ဝိရောဓိ။ သင်၏ဘဝကိုတိုးတက်စေမည့်အချိန်စိတ်ပညာအသစ် "
- 2015 - "Otter တွင် Man: Games, Porn နှင့် Wornely Office"