Heraclit - အတ္ထုပ္ပတ္တိ, ဓာတ်ပုံ, ကိုယ်ရေးကိုယ်တာဘဝ, အတွေးအခေါ်ပညာ, သင်ကြားခြင်း

အတ်ထုပ်ပတ်တိ

Heraklit သည်ရှေးအတ္ထုပ္ပတ္တိပညာရှင်များနှင့်ခေတ်သစ်သိပ္ပံပညာရှင်များတွင်သုတေသန၏အကြိုက်ဆုံးအရာဝတ္ထုတစ်ခုဖြစ်သည်။ သူတို့သည်မှောင်မိုက်သောအတွေးအခေါ်များကိုအမှောင်ထုနှင့်လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်အတ္ထုပ္ပတ္တိမှခွဲခြားရန်ကြိုးစားခဲ့ကြသည်။ ထို့ကြောင့်အတွေးအခေါ်ပညာရှင်၏အမည်ပြောင် - Grandlite Dark သို့မဟုတ် Herclite သည်မှောင်မိုက်သည်။ အသက်တာနှင့်အထူးသဖြင့်သေခြင်းကိုလေ့လာခြင်း၏အဓိကအချက်မှာဤအတွေးအခေါ်ပညာရှင်သည်ထူးခြားသောဆွေမျိုးတစ် ဦး ဖြစ်လာပြီးစာဖတ်သူများနှင့်အတ္ထုပ္ပတ္တိများကိုသူဖြစ်ပေါ်စေသည့်မုန်းတီးမှုကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။

အချို့သောအတိုင်းအတာတစ်ခုအထိနားလည်နိုင်သောရန်လိုမှုသည် Heraclit သေဆုံးသွားသောအခါမကြုံစဖူးမြင့်မားသောအမြင့်ကိုရောက်ရှိခဲ့သည်။ ဤသေခြင်းကိုနားလည်ရန် Heraclitis ၏အတွေးအခေါ်ဆိုင်ရာအတွေးအခေါ်များကိုအဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်နှင့်အသေးစိတ်အချက်အလက်များနှင့်အသေးစိတ်အချက်အလက်များကိုအဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်နှင့်အသေးစိတ်အချက်အလက်များနှင့်အသေးစိတ်အချက်အလက်များနှင့်အသေးစိတ်အချက်အလက်များနှင့် ပတ်သက်. သူတို့၏အနက်ကိုတုပခြင်း အရေးကြီးတယ်

ကလေးဘဝနှင့်လူငယ်

Heraclit ကို Ep ဖက်မြို့တွင်မွေးဖွားခဲ့သည် (တူရကီမြို့ကပိုင်ဆိုင်သည့်မြေ) ။ အတွေးအခေါ်ပညာရှင်၏ရက်စွဲအတိအကျမှာဘီစီ 540 ခန့်ရှိသည်။ အစဉ်အလာအရ Heraclit ကိုအာဏာရ Andrkl မိသားစု၏ခေါင်းဆောင်များ၏သားစဉ်မြေးဆက်အဖြစ်သတ်မှတ်သည်။ အတွေးအခေါ်ပညာရှင် Geracon သို့မဟုတ် Bloson ၏အမည်အဆိုအရ။ ကလေးဘဝတုန်းကကောင်လေးကရွယ်တူချင်းတွေနဲ့မတူဘူး, အဖွားထဲမှာအခြားယောက်ျားလေးများ (အရိုးထဲမှာ analogue analogue) နဲ့ကစားခဲ့တယ်။

၎င်းသည်ဖခင်၏စွမ်းအားကိုအမွေဆက်ခံရန်ရှုထောင့်တစ်ခုမျှသာ, ထိုလူငယ်သည်မနှစ်သက်ခဲ့ပါ။ သမိုင်းပညာရှင်များ၏အဆိုအရသူသည်အစ်ကို၏မျက်နှာသာပေးမှုကိုငြင်းပယ်ခဲ့ပြီးသူကိုယ်တိုင်သည်နတ်ဘုရားအာရှုစ်၏ဗိမာန်တော်၏ဗိမာန်တော်၌လက်ထောက်ဟန်ချက်ညီစွာမှေးမှိန်သွားသောအခါသူ

Ep ဖက်မြို့မှအတွေးအခေါ်ပညာရှင်၏ဘဝနှင့်သွန်သင်ခြင်းနှင့်ပတ်သက်သည့်သတင်းအချက်အလက်များသည်ရှေးခေတ်ဒိုနမ်ပညာရှင်များအနေဖြင့်အတ္ထုပ္ပတ္တိပညာရှင်များအဖြစ်ဖျော်ဖြေခဲ့သည့် diogen ၏အကျင့်များမှကျွန်ုပ်တို့ခေတ်သို့ရောက်ရှိခဲ့သည်။ အစောဆုံးကျမ်းချက်များတွင် diogen သည်ဤလုပ်ဆောင်မှုကို Heraclit ၏ရက်ရောမှု၏သက်သေအဖြစ်အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုပြီးနောက်ပိုင်းတွင်မာနထောင်လွှားခြင်း, မာနထောင်လွှားခြင်း,

ဤစရိုက်များကြောင့် Heraclit ၏ဇာတ်ကောင်သည်နောက်ပိုင်းတွင်မှားယွင်းစွာမှားယွင်းစွာဖြစ်လာခဲ့သည်။ ထို့ကြောင့် Heraclita ၏လုပ်ငန်းနှင့်အတွေးအခေါ်ကိုနားလည်ခြင်းသည်ဤပုဂ္ဂိုလ်ရေးအရည်အသွေးများနှင့်စတင်ခဲ့သည်။ အေသင်မြို့မှခြယ်သထားခြင်းမရှိပါကဆရာများနှင့်သူမနောက်လိုက်များမရှိတော့ပါ။

Heraclit ကဆရာများသည်ပညာရှိကျောင်းသားများကိုသင်ကြားပေးလိမ့်မည်မဟုတ်ဟုမကြာခဏပြောခဲ့သည်။ မဟုတ်ရင် Xenophane ကသင်ကြားပေးလိမ့်မယ်။ နောက်ထပ်ပြောတာကဟိုးမားကသူလိုက်တာကိုခံနေရပြီးကဗျာဆန်ဆန်ပြိုင်ပွဲတွေမှာကပ်နေတာကိုခံနိုင်ရည်ရှိတယ်လို့ဆိုပါတယ်။ ၎င်းသည်မာနေးနေ၏ဇာတ်ကောင်နှင့်ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏အဓိကလက္ခဏာများကိုပြသသည်။ မာနထောင်လွှားခြင်းနှင့်လူတို့အပေါ်မထီမဲ့မြင်ပြုထားသည့်သဘောထားကိုပြသသည်။ ဤဆက်နွယ်မှုအတွက်အကြောင်းပြချက်မှာရိုးရှင်းပါသည် - ဤလူမျိုးသည်ပညာကိုမရရှိနိုင်ကြောင်း Heraclitus ၏အဆိုအရဤလူမျိုးသည်ပညာကိုမရရှိနိုင်ပါ။

လူငယ်များထံမှအတွေးအခေါ်ပညာရှင်များသည်လူအများစုဝန်းကျင်ရှိလူတို့အားပညာမတတ်ခြင်းနှင့်မိုက်မဲသည်ဟုယူဆကြသည်။ အခြားအတွေးအခေါ်ပညာရှင်များ၏ပြောဆိုမှုများတွင်မပါ 0 င်ခြင်းမရှိခဲ့ပါ, သိသာထင်ရှားသောအစွန်းရောက်ဘက်လိုက်မှုနှင့် ပတ်သက်. သူ၏ကိုယ်ပိုင်အမြင်များကိုမယူဆခဲ့ပါ, အတွေးအခေါ်ပညာရှင်၏ဖော်ပြချက်ကြောင့်သက်သေပြခဲ့သည်။ အတွေးအခေါ်ပညာရှင်၏အဓိကအတွေးအခေါ်များသည်ကမ္ဘာပေါ်ရှိဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအရင်းအမြစ်မှာစစ်ပွဲဖြစ်ပွားရေးအရင်းအမြစ်ဖြစ်ပြီးလူတစ် ဦး သေဆုံးခြင်းသည်တစ် ဦး ကိုအခြားတစ် ဦး ကိုသေစေကြောင်းကိုလည်းအတည်ပြုခဲ့သည်။ နောက်ပိုင်းတွင် Melancholic-Heraklite သည်ရယ်စရာကောင်းသော Sage ဒီမိုကရေစီကိုဆန့်ကျင်သည်။

ဒ philosoph နနှင့်အယူဝါဒ

Herclica Views သည်လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်။ စိတ်မကောင်းစရာဝေဝါးများဖြစ်သည်။ သူ၏အလုပ်အားလုံးနီးပါးသည်မရေမတွက်နိုင်သောစကားပြန်ရှိသည်။ ထို့အပြင်ကျွန်ုပ်တို့၏အချိန်မတိုင်မီကမူရင်းများသည်ကမ္ဘာ့အမြင်သို့မရောက်မီအခြားအတွေးအခေါ်ပညာရှင်များနှင့်သိပ္ပံပညာရှင်များ၏လက်ရာများသာကမ္ဘာ့အမြင်အာရုံနှင့် ပတ်သက်. သာလူသိများသည်။ Heraclita သည်သူမ၏ဉာဏ်ပညာကိုကိုယ်တိုင်နားလည်သည်။ သူသည်အတွေးများကိုတိုက်ရိုက်မပြသပါ - နက်နဲသောအရာများသို့မဟုတ်အရိပ်အမြွက်များသာဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့်သူသည်အတွေးအခေါ်ပညာရှင်ပီသပ်သီးကဗျာဆရာတစ် ဦး ဖြစ်သော Heraclita ၏ဒုတိယအမည်ပြောင်ကိုသူအခန်းငယ်များဖြင့်မရေးခဲ့ပါ, သို့သော်သူ၏အတွေးများသည်အလွန်ဒက်ရှင်းများနှင့်ဆင်တူသည်။

အတွေးအခေါ်ပညာရှင်၏လုပ်ငန်းကိုနားလည်ရန်စွမ်းရည်သည်လူတို့အားနက်နက်ရှိုင်းရှိုင်းပညာတတ်များနှင့်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းအားဖြင့်သာစဉ်းစားတွေးခေါ်နိုင်ခဲ့သည်။ ဆိုကရေးတီးများပင်သူသည်အသေးအဖွဲအတွေးအခေါ်များမှအသေးစားအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုသာပျက်သွားသော်လည်းသူတို့ကိုလှပသောတွေ့ရှိခဲ့သည်။ ထို့အပြင် Ep ဖက်စ်ဖောရုတ်သည်ထူးခြားသောချဉ်းကပ်မှုကိုတီထွင်ခဲ့သည် - အလွန်ရိုးရှင်းသောဥပမာများအရယင်းသည်သဘာဝတွင်ဖြစ်စဉ်များကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။

ဒါကြောင့်နောက်လိုက်တွေဟာစဉ်းစားဆင်ခြင်စရာအတွေးအခေါ်ပညာရှင်ဒါမှမဟုတ်သူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်ထူးခြားတဲ့ကောက်ချက်တွေတောင်မတူကြဘူး။ ရှေးခေတ်ဂရိအတွေးအခေါ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် heraclitus ၏အလှူငွေသည် Logos universal ၏နိဒါန်းဖြစ်သည်။ အစပိုင်းတွင် "ဟူသောဝေါဟာရကို" ပြောခြင်း "နှင့်" အဓိပ္ပာယ် "အဖြစ်နားလည်သဘောပေါက်ခဲ့သည်။ ယခု Logos သည်ပိုင်ဆိုင်မှုအားလုံး၏အဓိပ္ပါယ်နှင့်သက်ဆိုင်သောပုံစံများကိုထင်ဟပ်စေသည်။

Heraklite do of ည့်သည်အမှတ်တံဆိပ်အမှတ်တံဆိပ်သည်လောက၏ပန်းချီကားကိုရောင်ပြန်ဟပ်သည်။ ထို့ကြောင့်အတွေးအခေါ်ပညာရှင်၏သင်ကြားမှုတွင်ကမ္ဘာချီသဟဇာတသည်အာကာသလိုဂိုဖြစ်သည်။ သို့သော်လူတစ် ဦး သည်သူ့ကိုနားမလည်နိုင်ပါ။ စကြဝ universal ာအပေါ်ကသူ၏ကိုယ်ပိုင်အမှတ်တံဆိပ်များကိုစဉ်း စား. မရပါ။

Harmonification သည်စည်းလုံးညီညွတ်မှုရှိပါသည်။ Heraclit က "အားလုံးစီးဆင်းမှု" ဟုပြောသောအခါ matcha ရိယာသည်ပုံစံအမျိုးမျိုးအဖြစ်ပြောင်းလဲခြင်းဖြစ်သော်လည်းလိုဂိုသည်စဉ်ဆက်မပြတ်နေဆဲဖြစ်သည်။ "မြစ်တစ်ရွက်တည်းဖြင့်နှစ်ကြိမ်မ 0 င်ပါ" ဟုကိုးကားခြင်းမှာဆက်လက်ဖြစ်ပွားနေသည်။ ယနေ့ခေတ်တွင်ဤအသုံးအနှုန်းသည်အဓိပ္ပာယ်အသစ်တစ်ခုကိုဝယ်ယူခဲ့သော်လည်းစာရေးသူ၏အတွေးအခေါ်အတွေးအခေါ်ကိုထင်ဟပ်ပြနေပုံရသည်။

ကမ္ဘာပေါ်ရှိအရာအားလုံးသည်အမြဲတမ်းလက်ရှိအခြေအနေဟုခေါ်သော Heraclit ၏စဉ်ဆက်မပြတ်ပြောင်းလဲမှုနှင့်အသွင်ပြောင်းရေးနှင့်အသွင်ပြောင်းမှုများကိုယုံကြည်သည်။ ကမ္ဘာပေါ်ရှိအရာအားလုံးသည်အမြဲတမ်းအသွင်ကူးပြောင်းမှုသာရှိကြောင်းယုံကြည်သည်။ အတွေးအခေါ်ပညာရှင်၏စိတ်ဝိညာဉ်၏စကားသည်အောက်ပါအတိုင်းဖော်ပြထားသည့်အတိုင်းကိုယ်စားပြုသည်။ 0 ိညာဉ်သည်အစိတ်အပိုင်းနှစ်ခု - မြင့်မြတ်သော (မီး) နှင့်ဘဏ္ fire ာရေး (ရေ) နှင့်ငွေကြေးဆိုင်ရာ (ရေ) ပါဝင်သည်။ Heraklit ရဲ့မီးဟာမူလကဖြစ်တယ်။

Heraclit သည် "ကမ္ဘာ့မီး" ဟူသောအယူအဆကိုလည်းမိတ်ဆက်ခဲ့ပြီးနောက်ပြန်လည်ရှင်သန်ရန်ပျက်စီးသွားခဲ့သည်။ XVIII ရာစုရှိ Hegel ၏ပျက်စီးခြင်းသီအိုရီကိုငြင်းဆန်ခဲ့ပြီး Schleierm သည်ကန ဦး ဒြပ်စင်၏မီးကိုမသိရှိခဲ့ပါ။ ကိစ္စရပ်အသွင်ပြောင်းရေးဥပဒေများနှင့်မတူဘဲအခြားရှေးဟောင်းဂရိအတွေးအခေါ်ပညာရှင် - Parmenide ၏အဓိကအတွေးအခေါ်များနှင့်မတူကွဲပြားသောအချိန်ကာလတစ်ခုအတွင်းနေထိုင်ခဲ့သည့်အခြားရှေးဟောင်းဂရိအတွေးအခေါ်ပညာရှင် - Parmenide ၏အဓိကအတွေးအခေါ်များသည်အရေးပါသော, စဉ်ဆက်မပြတ်,

ဘီစီ 4 ရာစုအတွက်။ Naturofiloshophophophophophophophophophoph ၏ထောက်ခံအားပေးသူများအနေဖြင့် Aristotle သည် "Logos" ဟူသောဝေါဟာရကို၎င်း၏နက္ခတ္တဗေဒဆိုင်ရာအဓိပ္ပာယ်ကိုမရရှိနိုင်သည့်အဓိပ္ပာယ်သစ်ကိုပြောင်းလဲစေခဲ့သည်။ နှင့် stoicism ကျောင်း၏နောက်လိုက်များအာကာသအနှစ်သာရ၏အမှတ်တံဆိပ်ပြန်လာခဲ့ကြသည်။ စကားမစပ်, "Cosmos" ဟူသောဝေါဟာရသည်လည်း heraclitis ကိုမိတ်ဆက်ပေးသည်။ သုတေသီများ၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းသည် Heraklite မှသိပ္ပံပညာရှင်များနှင့်သဘာဝဂုဏ်ထူးများရှိသည့်သိပ္ပံပညာရှင်များနှင့်သဘာဝဘာသာရပ်များမှဖြစ်သည်။ ယနေ့ခေတ်တွင်ရောက်ရှိလာသည့် heraclitus ၏တစ်ခုတည်းသောအလုပ်တစ်ခုတည်းသောအလုပ်ကို "သဘာဝတရားအပေါ်" ဟုခေါ်သည်။

အလုပ်တွင်ရာနှင့်ချီသောထုတ်ပြန်ချက်များအပိုင်းအစများအရအဓိပ္ပာယ်ကောက်ယူမှုသည် Pressologist Herman Dils တွင်ပါ 0 င်ပတ်သက်ခဲ့သည်။ "သဘာဝတရားအပေါ်" လုပ်အားတွင် Heraclit သည်အနုမြူမီစ်၏သီအိုရီ၏အခြေခံအုတ်မြစ်ချခဲ့သည်။ အချို့သောစာရေးဆရာများအဆိုအရ Heraclita ၏သိပ္ပံ၏ပံ့ပိုးမှုသည်အချိန်မတန်မီဖြစ်သွားသည်။ သိပ္ပံပညာရှင်သည်အက်တမ်တစ်ခု၏အယူအဆကိုအသေးစားဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံဆိုင်ရာဒြပ်စင်တစ်ခုအဖြစ်မိတ်ဆက်ပေးခဲ့ပြီး Eledoatov ၏ဝိရောဓိကိုထုတ်လွှင့်သောအတွေးအခေါ်ပညာရှင်များသည်ကွဲပြားသောတွက်ချက်မှုသဘောတရားကိုတီထွင်ခဲ့သည်။

သူ၏အကြံဥာဏ်များအရလူ့အဖွဲ့သည်ပင်အက်တမ်ဝါဒသီအိုရီအရအက်တမ်ဟုခေါ်သောအက်တမ်များဖြင့်ဖွဲ့စည်းထားသည့်အက်တမ်များပါဝင်သည်။ Hercltithic လူ့ခန္ဓာဗေဒသည်ကမ္ဘာ၏ဖွဲ့စည်းပုံနှင့်ကိုက်ညီသည်။ ခန္ဓာကိုယ်ကိုအက်တမ်များနှင့်တူညီသောအက်တမ်များမှတည်ဆောက်ထားပြီးလူ့ခန္ဓာကိုယ်၏အကြီးအကဲသည်အစာအိမ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကမ္ဘာနှင့်လူ့စိတ်ဝိညာဉ်၏ဥပဒေ၏ဥပဒေများသည်အကန့်အသတ်ဖြင့်ဖွင့်လှစ်ထားသော Miletsky ကျောင်း၏အခြေခံကိုဖွဲ့စည်းခဲ့ပြီးကိုယ်စားလှယ်များသည် Pythagoras ဖြစ်သည်။

ကိုယ်ပိုင်ဘဝ

လူ့ဘောင်အဖွဲ့အစည်းနှင့်ဆက်ဆံရေးတွင် Heraclitis ပြနာများပြနာများနှင့်အတွေးအခေါ်ပညာရှင်များနှင့်အတွေးအခေါ်ပညာရှင်၏ကိုယ်ရေးကိုယ်တာဘဝကိုတင်ခဲ့သည်။ Heraclit တွင်ဇနီးနှင့်ကလေးများမရှိခဲ့ပါ, အစဉ်မပြတ်ငယ်ရွယ်သောသန္ဓေသားအိမ်တွင်အသက်မွေး 0 မ်းကျောင်းမှု၏အပြစ်ကင်းစင်သည့်နတ်ဘုရားမ၌နေထိုင်ခြင်းကြောင့်ဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများသည်သူမအနေဖြင့်လည်းမရှိတော့ပါ, ကမ္ဘာပေါ်ရှိဗဟုသုတပြ problems နာများလည်းရှိသည်။ သူရေးသားခဲ့သောကမ္ဘာပေါ်ရှိဗဟုသုတပြ problems နာများလည်းရှိသည်ဟုသိပ္ပံပညာရှင်များသည်အတွေးအခေါ်ပညာရှင်သေဆုံးပြီးမှသာတန်ဖိုးထားခဲ့သည်။

သေမင်း herclita

Meracals ၏တစ်ခေတ်တည်းသားများနှင့်သုတေသီများသည်လူနေမှုပုံစံစတဲ့, ကမ္ဘာ့အမြင်နှင့် Heraclitie ၏လက်ငင်းအမြင်များကိုဒေါသထွက်နေသည်။ အတွေးအခေါ်ပညာရှင်သေဆုံးခြင်း၏အသေးစိတ်အချက်အလက်များ။ ဒဏ္ leg ာရီပုံပြင်များ၏သက်သေခံချက်အရ Heraclit သေဆုံးပြီးကိုယ်ချေးနှင့်နှိုးဆော်သည်။ အခြားပုံပြင်များကသူ၏ခန္ဓာကိုယ်သည်ခွေးများကိုချိုးဖဲ့နေသည်ဟုဆိုကြသည်။

ယုံကြည်စိတ်ချရဆုံးသတင်းအချက်အလက်ရင်းမြစ်သည်အတွေးအခေါ်ပညာရှင်များ၏အစာအိမ်ဖြစ်လာသည့်အစာအိမ်ဖြစ်လာသည့်အစာအိမ်ဖြစ်လာသည့်အစာအိမ်ဖြစ်လာသည်ဟုဆိုသည်။ နှလုံး)

ကျမ်းကိုးစာရင်း

• အနုမြူဒိတ်၏ Naturophiloshophical သီအိုရီ
• ကန ဦး စကားပုံစံ
• "ဂီတ"
• "သဘာဝတရားအကြောင်း။ အပိုင်း 1. စကြဝ universe ာတွင် "
• "သဘာဝတရားအကြောင်း။ အပိုင်း 2. အကြောင်းအရင်း "
• "သဘာဝတရားအကြောင်း။ ဘုရားများပေါ်တွင်အပိုင်း 3.
• "စည်းမျဉ်းသည်အသက်ရှင်ရန်ကောင်းသောအရာမဟုတ်ပါ"