အတ်ထုပ်ပတ်တိ
Konstanta Ushinsky ၏အမည်မှာရုရှားသင်ကြားမှုကိန်းဂဏန်းများ၏ပထမတန်းကိုဖော်ပြထားပြီးမျိုးဆက်သစ်များကိုသူဘလလန်ဘာသာစကားကိုမဆန့်ကျင်သောမျိုးဆက်သစ်ပညာသင်ကြားရေးကျောင်းကိုတည်ထောင်သူဟုခေါ်နိုင်သည်။ ဘဝတိုတိုကိုနေထိုင်ပြီးလူတစ် ဦး သည် Full-full-fulledgical system ကိုတီထွင်ခဲ့ပြီးအခြေခံသိပ္ပံနည်းကျလုပ်ငန်းများသာမကကလေးများအတွက်လည်းပါ 0 င်သောစာအုပ်များစွာကိုရေးသားသူဖြစ်လာခဲ့သည်။ လူသည်လူများအားအစေခံရန်ဘဝ၏ရည်ရွယ်ချက်ကိုမြင်တွေ့ရပြီးသူချစ်မြတ်နိုးရသောစီးပွားရေးလုပ်ငန်းများကိုလူသိရှင်ကြားရှာဖွေရန်ကြိုးစားသည်။ကလေးဘဝနှင့်လူငယ်
Konstantin Dmitrievelichich သည်တရားဝင် Dmitry Grigorivich ၏မိသားစုတွင်မွေးဖွားခဲ့ပြီးသူ၏ဇနီး Stepanovna ကိုချစ်မြတ်နိုးသည်။ နပိုလီယံနှင့်စစ်ပွဲစစ်ပွဲသို့ဝါရင့်ဝါရင့်သူဖြစ်သည့်အနာဂတ်ဆရာသည်ပခုံးနောက်ကွယ်မှဖခင်သည်သူ၏ပခုံးနောက်ကွယ်တွင်စစ်ရေးအရအသက်မွေးဝမ်းကျောင်းမှုရှိခဲ့သည်။
နှစ်ဆယ်ရာစု၏သမိုင်းပညာရှင်များသည် 1824 ခုနှစ်ဖေဖော်ဝါရီ 19 ရက်တွင်စာရေးဆရာ၏ရက်စွဲကိုရရှိခဲ့သည်။ သို့သော်ခေတ်သစ်အတ္ထုပ္ပတ္တိသုတေသီများက Tula Archives ၏အာရုံစူးစိုက်မှုကိုမှီခိုနေရသည်။ ရက်စွဲများနှင့်အတူရှုပ်ထွေးမှုများသည်မက်ထရစ်လက်မှတ်နောက်ကျခြင်းဖြစ်ပြီး၎င်းသည်ခမည်းတော်၏ခန့်အပ်မှုနှင့်မိသားစုကိုနေရာပြောင်းရွှေ့ခြင်းနှင့်ဆက်စပ်မှုတွင် 0 င်ရောက်စွက်ဖက်ခြင်းနှင့်စပ်လျဉ်း။ ရွှေ့ဆိုင်းလိုက်သည်။ သို့သော်ယနေ့ခေတ်တွင်ဆရာမွေးဖွားမည့်နှစ်ကအများအားဖြင့်လက်ခံထားသောနှစ်မှာ 1824 ဖြစ်နေဆဲဖြစ်ပြီး, နှစ်ပတ်လည်နေ့ဖြစ်ရပ်များသည်ဤကိန်းဂဏန်းများမှနှစ်သစ်ကြိုဆိုပွဲများကိုပြုလုပ်ကြသည်။
သိပ္ပံပညာရှင်နှင့်လူငယ်သိပ္ပံပညာရှင်နှစ်သိပ္ပံပညာရှင် NovgoD-Elgsk တွင်မိသားစု၏ဖခင်သည်တရားသူကြီးကိုခန့်အပ်ခဲ့သည်။ ကလေးငယ် 11 နှစ်အရွယ်တွင်မိခင်တစ် ဦး သည်ငယ်စဉ်ကတည်းကသားတော်ဖွဲ့စည်းခြင်းတွင်ပါဝင်ခဲ့သည်။ ရရှိသောဗဟုသုတကြောင့်ကောင်လေးသည်အလွယ်တကူအားကစားရုံသို့အလွယ်တကူ 0 င်ရောက်ပြီးတတိယတန်းသို့ချက်ချင်းသတ်မှတ်ထားသည်။
နောက်ပိုင်းတွင် Ushinsky သည်ပထမ ဦး ဆုံးဆရာများဖြစ်သောပထမ ဦး ဆုံးဆရာများအားပြန်လည်ကောင်းမွန်လာပြီး၎င်းတို့သည်သိပ္ပံပညာကိုစွဲလမ်းနေပြီးကလေးများကိုဖျက်ဆီးခြင်းနှင့်ကလေးများကိုစွဲလမ်းခဲ့သည်ဟုမှတ်ချက်ပြုခဲ့သည်။ ထိုအချိန်ကပုံမှန်ကျောင်းတွင်ပညာရေးအဆင့်မြင့်သည်ထိုအချိန်ကပုံမှန်အားဖြင့်သာမြင့်မားသည်။ ထိုလူငယ်သည် 1840 တွင်လက်မှတ်ရရှိခဲ့ပြီးထိုအချိန်ကသူသည် Decembrists ၏သမိုင်းကြောင်းနှင့်ဥရောပလမ်းညွှန်များကိုအနိုင်ရရှိပြီးဖြစ်သည်။
မော်စကိုတက္ကသိုလ်မှ Konstantin သင်တန်းကိုဆက်လက်လေ့ကျင့်သင်ကြားပေးခြင်းသည်ရှေ့နေတွင်ကျောင်းတက်နေသည်။ ဤတွင်လူငယ်တစ် ဦး သည်တောက်ပသောပါမောက္ခများ၏ဟောပြောချက်များကိုနားထောင်ပြီးအတွေးအခေါ်, စာပေနှင့်မှန်ကန်မှုကိုနှစ်သက်သည်။ 1844 ခုနှစ်သင်တန်းမှဘွဲ့ရပြီးနောက်ကောင်လေးသည်မာစတာစာမေးပွဲဖြေဆိုရန်တက္ကသိုလ်တွင်ရှိနေဆဲဖြစ်သည်။ ယခုအချိန်တွင် Ushinsky သည်ရုရှားလူမျိုးများ၏ဗဟုသုတပြ issues နာများကိုစတင်စိုးရိမ်နေကြသည်။
ဥပဒေရေးရာသိပ္ပံပညာရှင်အဖြစ်ကိုယ်စားလှယ်လောင်းဖြစ်ခြင်းသည်ဘွဲ့ရတစ် ဦး သည် Yaroslavl သို့သွားသော Yaroslavl သို့သွားသည်။ တိုးတက်သောအမြင်များကိုဆရာများကတပည့်များနှင့်အတူကတပည့်များနှင့်အတူကျင်းပခဲ့ကြပြီးသူဌေးများမကျေနပ်မှုများထက်သင်ခန်းစာများထက်သင်ခန်းစာများကိုမကြိုက်ကြပါ။
ငယ်ရွယ်သောအထူးကျွမ်းကျင်သူတစ် ဦး ၏အဆင့်မြင့်စိတ်ဓာတ်ကိုခေါင်းဆောင်မှုကစိုးရိမ်နေကြပြီးဆရာရှေ့တွင်ကြီးကြပ်ကွပ်ကဲရေးတွင်တပ်ဆင်ထားသည်။ ထိုသို့သောသဘောထားကိုပြုလုပ်ရန်ပ Charter ိညာဉ်စာတမ်းသည်ထိုနေရာမှထွက်ခွာသွားပြီးမဂ္ဂဇင်းများအတွက်နိုင်ငံခြားဆောင်းပါးများကိုဘာသာပြန်ဆိုခြင်းဖြင့်နေထိုင်ခြင်းအားဖြင့်နေထိုင်သည်။ စိန့်ပီတာစဘတ်သို့ပြောင်းရွှေ့ခဲ့ပြီးနောက်အတွင်းပိုင်း 0 န်ကြီးဌာနမှအရာရှိကြီးတစ် ဦး နှင့်လည်းကျေနပ်သည်။
သင်ကြားရေး
1854 ခုနှစ်တွင် Ushinsky သည် Gatchin Oilphan Institute တွင်အကြီးတန်းဆရာရာထူးကိုရရှိခဲ့ပြီး Empress ၏စောင့်ရှောက်မှုအပေါ်တွင်ဒုတိယထိုင်ခုံပိတ်ထားသောအဖွဲ့အစည်းရှိအကြီးတန်းဆရာရာထူးကိုရရှိခဲ့သည်။ ဌာနများနှင့် 0 န်ကြီးဌာနများအတွက်အနာဂတ်အရာရှိများပညာသင်ကြားရေးတွင်တည်ထောင်ခဲ့ပြီးအမိန့်များ၏တင်းကြပ်မှုဖြင့်ခွဲခြားထားသည်။ နည်းနည်းလေးအထင်းအတွက်အပြစ်ပေးစနစ်သည်ဤနေရာတွင်ပွင့်လန်းလာပြီးဤနေရာတွင်ရှင်သန်လာကြပြီး,အစပိုင်းတွင် Konstantin DmitrievicHICH သည်ရုရှားစာပေနှင့်ဥပဒေကိုသင်ကြားပေးခဲ့သည်။ သို့သော်တစ်နှစ်ဝက်အကြာတွင်သူသည်စစ်ဆေးရေးမှူး၏ရာထူးကိုယူခဲ့သည်။ နှစ်များအထအကြိမ်အလုပ်သမားများအနေဖြင့် Ushinsky Institute သည်ပညာရေးဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်ကိုတည်ဆောက်နိုင်ခဲ့သည်။ သို့မှသာကညီလာခံ, ခိုးမှုနှင့်ခြောက်သွေ့သောရုံးခန်းများသည်ကျောင်းနံရံများမှထွက်ခွာသွားစေရန်အတွက်ပညာရေးဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခုတည်ဆောက်နိုင်ခဲ့သည်။ ဤတွင်ဆရာသည်ယခင်ကယခင်သင်ကြားရေးစာသင်ခန်းများ၏မော်ကွန်းတိုက်ပါ 0 င်သည့်သင်ကြားပို့ချမှုဆိုင်ရာစာသင်ခန်းများပါ 0 င်သည်။
လေ့လာခဲ့သည့်ပစ္စည်းများမှုတ်သွင်းခံစာအုပ်က "သင်ကြားရေးစာပေများ၏အကျိုးကျေးဇူးများကို" ဆောင်းပါးရေးသားခဲ့သည်။ လူတစ် ဦး သည်မက်ထရိုတီစ်စာနယ်ဇင်းများ, "ပညာရေးအတွက်မဂ္ဂဇင်း" နှင့် "စာကြည့်တိုက် (စာကြည့်တိုက်" စာဖတ်ခြင်းအတွက် "ပညာရေးအတွက်မဂ္ဂဇင်း" တို့တွင်အမြဲတမ်းရေးသားသူဖြစ်သည်။ နောက်ပိုင်းတွင်ဆရာသည်တစ်နှစ်ခွဲလုံးလုံးဆရာသည် "ရိုးရာဗဟုသုတ 0 န်ကြီးဌာန၏ဂျာနယ်၏ဂျာနယ်" အယ်ဒီတာအဖြစ်လုပ်ကိုင်ခဲ့ပြီးပုံနှိပ်ထုတ်ဝေမှုကိုလူကြိုက်များသောအဆင့်မြင့်ဆောင်းပါးများအဖြစ်သို့ပြောင်းလဲခဲ့သည်။
အသက်မွေး 0 မ်းကျောင်းမှုတွင်နောက်အဆင့်တွင် Noble Maiden ရှိ Smoldny Institute တွင်အလုပ်ဖြစ်သည်။ ဆရာကမိန်းကလေးများကိုမြင့်မြတ်။ ရိုးရှင်းစွာခွဲခြားသိမြင်ခြင်းနှင့်ရင်ဆိုင်ခဲ့ရသည်။ ထို့ကြောင့်သူသည်ကျောင်းသားအားလုံးနှင့်တန်းတူဆက်ဆံရေးရရှိခဲ့သည်။ Ushinsky ကပြောကြားရာတွင်လေ့ကျင့်မှုသည်သူ၏မိခင်ဘာသာစကားတွင်ဖြစ်ပျက်ခဲ့ပြီးမိန်းကလေးများအားပညာပေးသူများ၏အရည်အချင်းများရရှိရန်အခွင့်အရေးပေးခဲ့သည်။
ဤသူသည်ပညာရေးနယ်ပယ်တွင်ရေးရာကိစ္စများနှင့်အဆင့်မြင့်အတွေးအခေါ်များကိုဆွေးနွေးရန်ပြင်ဆင်ထားသည့်သင်ကြားရေးအဖွဲ့၏စုဆောင်းမှုကိုပုံမှန်စုစည်းရန်ထုံးစံကိုမိတ်ဆက်ခဲ့သည်။ ဤညနေခင်းများသည်မိတ်ဆွေများနှင့်ဂရုစိုက်တတ်သည့်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များအတွက်အစည်းအဝေးတစ်ခုဖြစ်လာသည်။ ထိုတွင်ပြုပြင်ပြောင်းလဲရေး, ပြဇာတ်ရုံ, Konstantin Dmitrievich သည်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့်ကျောင်းသားများအကြားလေးစားမှုနှင့်လူကြိုက်များမှုကိုခံစားခဲ့ရသော်လည်းအာဏာပိုင်များကအခမဲ့ကြိုးတစ်ချောင်းရှိသည်ဟုထင်ရသည်။ ထို့ကြောင့် 1862 ခုနှစ်တွင် "မသက်မသာမရှိသော" 0 န်ထမ်းများကိုဖယ်ရှားရန်သူသည်အသက် 18 နှစ်တွင်ပြည်ပမှစီးပွားရေးခရီးစဉ်သို့စေလွှတ်ခဲ့သည်။
ဥရောပ၌နေထိုင်ခြင်းသည်ပညာရေးနှင့်ပညာရေးနယ်ပယ်တွင်အဆင့်မြင့်အတွေ့အကြုံများကိုအကဲခတ်လေ့လာရန်, ဂျာမနီ, ဆွစ်ဇာလန်, ပြင်သစ်နှင့်အခြားနိုင်ငံများရှိပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများသို့သွားရောက်လည်ပတ်ကြသည်။ သူသည် Gatchina တွင်စတင်ခဲ့သောစာပေလှုပ်ရှားမှုများတွင်ဆက်လက်ပါဝင်နေသည်။
1864 တွင်ကလေးများ၏ဖတ်စာအုပ်များ "ဇာတိစကားလုံး" နှင့် "ကလေးများကမ္ဘာ" မှထွက်လာသည်။ ပထမတစ်ခုသည်မိဘများနှင့်ဆရာများအားစာပေသင်ကြားရေးဆိုင်ရာနည်းစနစ်ဆိုင်ရာပစ္စည်းများ မှလွဲ. အချက်အလက်များကိုဖြည့်ဆည်းပေးသည်။ ဤအကျင့်သည်ရာနှင့်ချီသောပြန်လည်ယူဆမှုများပြုလုပ်ခဲ့ရာသင်ကြားရေးစာပေများ၏ဘဏ္ tre ာရေးဝင်ခဲ့ကြသည်။
ushinsky သည်အနုပညာစကားနှင့်အနုပညာစကားပုံများနှင့်ပုံပြင်များနှင့်ပုံပြင်များနှင့်ပုံပြင်များနှင့်ပုံပြင်များနှင့်ပုံပြင်များနှင့်ပုံပြင်များနှင့်ပုံပြင်များနှင့်ပုံပြင်များနှင့်ပုံပြင်များနှင့်ပုံပြင်များကိုထိုတွင်ရှိနေသောနေရာတွင်ရှိသည်။ "အိပ်ပျော်နေသောမြင်း" ဖြစ်သော "အမျိုးသမီးတစ် ဦး ၏ဆောင်းရာသီ၏နူနာခြင်း" သည်ကလေးငယ်များ၏စာပေများ၏ဂန္ထဝင်ဖြစ်လာသည်။
သင်ကြားရေးဆိုင်ရာသင်ကြားရေးဆိုင်ရာနောက်ဆုံးအခြေခံလုပ်ခြင်းသည် "လူသည်ပညာရေးဘာသာရပ်အဖြစ်လူ" ၏ဇာတိမြေသို့ပြန်လာခဲ့သည်။ စာရေးသူ၏ဘ 0 တွင်မနု rop ဗေဒသုတေသနများ၏ 2 ခုထွက်ပေါ်လာခြင်း, ခေတ်သစ်သိပ္ပံနည်းကျစာတမ်းများတွင်တွေ့နိုင်သည်။
ကိုယ်ပိုင်ဘဝ
ကိုယ်ရေးကိုယ်တာဘဝပျော်ရွှင်မှု Konstantin Dmitrievichich သည်သူ့သူငယ်ချင်း၏ချစ်သူနှင့်သူ၏ခင်ပွန်း၏ရည်းစားနှင့်အတူ 1851 ခုနှစ်တွင်သူ၏ဇနီးဖြစ်လာသည့် Semenovna Doroshenko ၏မျှော်လင့်ချက်ဖြင့်တွေ့ရသည်။ နောက်တစ်နှစ်အကြာတွင်ထိုစုံတွဲသည်ပေါလု၏သမီး, Vera ၏သမီးနှင့်မျှော်လင့်ချက်နှင့် Konstantin နှင့် Vladimir ၏သားများဖြစ်သည်။ ဓာတ်ပုံသည်ဤဖွဲ့စည်းမှုတွင်မိသားစုပေါ်လာသည့်ဓာတ်ပုံပုံတူပုံတူကိုထိန်းသိမ်းထားသည်။ 1867 တွင်ဆဌမကလေးမွေးဖွားသည် - နောက်ပိုင်းတွင်အနုပညာရှင်ဖြစ်လာသည့်အိုဂျပ်၏သမီးဖြစ်သည်။
မိသားစုသည်ခေါင်းမှတစ်နေရာမှတစ်နေရာသို့ပြောင်းရွှေ့သွားခဲ့သည်။ သို့သော် Ushinsky သည်တိတ်ဆိတ်သောခိုလှုံရာနေရာတစ်ခုရှိခဲ့သည်။ ဘိုဒါန်းဘန့်ခ်ဘလော့ခ်ျသည်အိမ်တစ်လုံးကို 0 ယ်ယူခဲ့သည်။
ဆရာများ၏သမီးများသည်ဖခင်၏စီးပွားရေးကိုဆက်ခံလာပြီးစိတ်ဝင်စားဖွယ်အချက်မှာမိန်းကလေးများသည်အချိန်နှင့်ကိုယ်ပိုင်ရန်ပုံငွေများကိုကျောင်းများနှင့်ကျောင်းများအဖွဲ့အစည်းများဖွဲ့စည်းခဲ့ကြသည်။
သေဆုံးခြင်း
မကြာသေးမီနှစ်များအတွင်း ushinsky ၏သိပ္ပံနည်းကျနှင့်လူထုအခြေပြုလှုပ်ရှားမှု၏ဟီဟဏာ။ သူသည်ဆောင်းပါးများကိုရေးသည်, ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ညီလာခံများတွင်ပါ 0 င်သည်, ပါးလွှာသောသင်ကြားရေးစနစ်ဖွဲ့စည်းခြင်းတွင်ပါ 0 င်သည်။ လူတစ် ဦး သည်မိမိ၏စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများကိုကျွမ်းကျင်စွာနှင့်စိတ်အားထက်သန်သူအဖြစ်အခွင့်အာဏာကိုရရှိသည်။
တစ်ချိန်တည်းမှာပင် 1870 တွင်တောင်ပေါ်တွင်မိသားစုနားမလည်နိုင် - အကြီးဆုံးသားဖြစ်သူသည်အမဲလိုက်စဉ်ကအသက် 18 နှစ်အရွယ်တွင်သေဆုံးသည်။ သေခြင်းတရားသည်မိသားစုကိုအလေးအနက်ထားသည်။ Konstantin Dmitrivievich သည်ထိုတွင်အိမ်တစ်အိမ်ကိုဝယ်ယူရန် Konstantin Dmitriviey သည်ကိယက်ဗ်သို့ပြောင်းရွှေ့ရန်ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည်။
အဲဒီနောက်မှာအသက် 47 နှစ်အရွယ်ဆရာမတွေဟာခရိုင်းမီးယားမှာကုသပေးခဲ့တယ်။ သို့သော် ushinsky သည်လမ်းပေါ်တွင်စိတ်အနှောက်အယှက်ဖြစ်စေသည်။ ရောဂါသည်ရှုပ်ထွေးမှုများနှင့်အတူဖြတ်သန်းသွားပြီးဒီဇင်ဘာ 1870 ပြည့်နှစ်အကုန်တွင် Odessa တွင်သေခြင်း၏အကြောင်းရင်းဖြစ်လာသည်။ ကျော်ကြားသောဆရာ၏သင်္ချိုင်းသည် Kiev-Vedubitsky ဘုန်းကြီးကျောင်းတွင်တည်ရှိသည်။
ရုရှားသင်ကြားရေးအတွက်အမျိုးသားများ၏အလှူငွေသည်အလွန်အမင်းခက်ခဲရန်ခက်ခဲသည်။ လူ ဦး ရေ၏အစိတ်အပိုင်းများအားလုံးကိုပညာရေးရရှိရန်သူ၏ဆန္ဒကိုမကြာမီရရှိရန်ဆန္ဒရှိခြင်းနှင့်စာရေးသူ၏အခြေခံကျသောအရာများသည်နောက်ဆက်တွဲပညာရေးစနစ်များ၏အခြေခံကိုဖွဲ့စည်းခဲ့သည်။ ပုံ၏ဂုဏ်အသရေအတွက်ရုရှားရှိပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများ, စာကြည့်တိုက်များနှင့်လမ်းများကိုအမည်ပေးခဲ့သည်။
ကျမ်းကိုးစာရင်း
- 1847 - "Yaroslavl Lyceum တွင်" ပို့ချချက်များ "
- 1856 - "အမျိုးသားပြည်သူ့ပညာရေးအတွက်"
- 1857 - "ကျောင်းမှသုံးဒြပ်စင်"
- 1858 - "ဖြန့်ဝေခြင်းတွင်စာတတ်မြောက်ခြင်းဖြင့်ဆိုလိုသည်"
- 1858 - "မြောက်အမေရိကရှိကျောင်းပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုများ"
- 1858 - "မြောက်အမေရိကကျောင်းများ၏အတွင်းပိုင်းကိရိယာ"
- 1859 - "ရုရှားပလ္လင်ပေါ်သို့အမွေဆက်ခံသူ၏ကြီးပြင်းလာသည့်စာများ"
- 1864 - "ဇာတိစကားလုံး"
- 1867 - "လူသားသည်ကြီးပြင်းလာသည့်ဘာသာရပ်တစ်ခုအနေဖြင့်"
- 1869 - "လူသားသည်ကြီးပြင်းလာသည့်ဘာသာရပ်တစ်ခုအနေဖြင့်"
- 1870 - တတိယ "သင်ကြားရေးဆိုင်ရာမနု ology ဗေဒ" အတွက်ပစ္စည်းများ