മരിയ മോണ്ടിസോറി - ജീവചരിത്രം, വ്യക്തിജീവിതം, ഫോട്ടോ, മരണകാരണം, രീതി, ശാസ്ത്രദൈക് പെഡഗോഗി, സിസ്റ്റം, പുസ്തകങ്ങൾ

ജീവചരിത്രം

മേരി മോണ്ടിസോറിയുടെ ജീവചരിത്രം ആരെയും നിസ്സംഗരാക്കില്ല. കുട്ടികൾക്കും അവരുടെ മാതാപിതാക്കൾക്കും അവൾ അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ ലോകത്തെ മാറ്റിമറിച്ചു. എല്ലാ പരീക്ഷണങ്ങളും തൽവ് നൂറ്റാണ്ടിലേക്ക് തയ്യാറാക്കിയ എല്ലാ പരീക്ഷണങ്ങളും ഉണ്ടാക്കാൻ മരിയയ്ക്ക് മതിയായ ധാരണയും ആത്മവിശ്വാസവും ആത്മാവും ഉണ്ടായിരിക്കാം, അത് തന്റെ xx സെഞ്ച്വറിക്ക് വേണ്ടിയുള്ള എല്ലാ ജീവിതത്തിന്റെയും ഇക്കാര്യം തുടരുക, ഉപേക്ഷിക്കരുത്.

കുട്ടിക്കാലവും യുവാക്കളും

1871 ഓഗസ്റ്റ് 31 ന് ഇറ്റലിയിൽ ഒരു ഉദ്യോഗസ്ഥന്റെ കുടുംബത്തിലാണ് മരിയ മോണ്ടിസോറി ജനിച്ചത്. അമ്മയുടെ അമ്മയ്ക്ക് ജനിച്ചു, നന്നായി വിദ്യാഭ്യാസം നേടി, മകളെ വളർത്തുന്നതിൽ ഏർപ്പെട്ടിരുന്നു. 1875 ൽ മരിയ റോമിലെ പ്രൈമറി സ്കൂളിൽ പോയി, അവിടെ രണ്ട് വർഷം തന്നെ അച്ഛനെ വിവർത്തനം ചെയ്തിരുന്നു.

13 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ അവൾ ദ്വിതീയ സാങ്കേതിക സ്കൂളിൽ പ്രവേശിച്ചു. ഈ സ്ഥാപനത്തിന് ആൺകുട്ടികളെ മാത്രം സന്ദർശിക്കാനുള്ള അവകാശമുണ്ടെന്നത് ശ്രദ്ധേയമാണ്, അവന്റെ പരിധി പഠിപ്പിക്കാനുള്ള അവകാശം തെളിയിച്ച ആദ്യത്തെ പെൺകുട്ടിയായി.

മൂന്ന് വർഷത്തിനുള്ളിൽ സ്കൂൾ വിജയകരമായി പൂർത്തിയാക്കി, മരിയൽ ടെക്നിക്കൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിൽ പഠനം തുടർന്നു. അവിടെ, അതിന്റെ താൽപ്പര്യങ്ങൾ ആൾജിബ്രയിൽ നിന്നും എഞ്ചിനീയറിംഗിൽ നിന്നും ഇനങ്ങൾ പ്രകൃതിദത്ത സയൻസ് സൈക്കിളിൽ മാറി. ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിന്റെ അവസാനത്തിൽ, മരുന്നിനെ മരുന്നായി തുടരാൻ ആഗ്രഹിച്ചു. ധീരമായ തീരുമാനമായിരുന്നു അത്, പിതാവിന് അവനെ അംഗീകരിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല, വർഷങ്ങളോളം അവർ സംസാരിച്ചില്ല.

അതിശയകരമായതും മികച്ചതുമായ ഒരു പെൺകുട്ടിക്ക്, അടച്ച വാതിലുകളൊന്നുമില്ല. 1890-ൽ അവളെ സ്വാഭാവിക ശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ഗതിയിൽ സപ്രാസ് സർവകലാശാലയിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി. താമസിയാതെ, അവൾ ഒരു പൂർണ്ണ വിദ്യാർത്ഥിയായി. 1892-ൽ മരിയയ്ക്ക് ഡിപ്ലോമ ലഭിച്ചു, അതേ സർവകലാശാലയിൽ ഒരു മെഡിക്കൽ സ്കൂളിൽ പ്രവേശിക്കാൻ എന്നെ അനുവദിച്ചു. പോസ്റ്റ്മോർഡ്സ് ക്ലാസുകളിൽ ആരംഭിച്ച ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ, അത് പുരുഷന്മാരുമായി ചേരാൻ അനുവദിച്ചില്ല, - പരിശീലനത്തിലൂടെ ഒറ്റയ്ക്ക് പോകേണ്ടിവന്നു. എന്നിരുന്നാലും, മരിയ മോണ്ടിസോറി കോഴ്സ് മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്തു, അക്കാദമിക് അവാർഡ് പോലും നൽകി.

എക്കാലത്തെയും വിദ്യാർത്ഥി വിദ്യാർത്ഥി പ്രവർത്തിച്ചു (കാരണം ഇത് ഉൾപ്പെടെ കാരണം ഇത് ഉൾപ്പെടെ), ആംബുലൻസ് സേവനത്തിൽ. 1895 ൽ അവർക്ക് അസിസ്റ്റന്റ് ഹോസ്പിറ്റലിൽ ലഭിച്ചു. കഴിഞ്ഞ രണ്ട് വർഷമായി, പെഡഗോഗിയുടെ ഭാവി പീഡിയാട്രിക്സ്, സൈക്കിയാട്രി എന്നിവ നീണ്ടുനിന്നു, ഒടുവിൽ കുട്ടികളുടെ മരുന്നാകിൽ വിദഗ്ദ്ധനായി.

1896 ൽ മരിയ സർവകലാശാലയിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടി. അതിന്റെ ബിരുദ പ്രഭാഷണത്തിൽ, മകൾക്ക് വ്യർത്ഥമായിരുന്നില്ലെന്ന് മനസ്സിലാക്കിയ ഒരു പിതാവ് ഉണ്ടായിരുന്നു, വിദ്യാഭ്യാസവും ബഹുമാനത്തിന് അർഹവുമാണ്. നാട്ടുകാർ ഒടുവിൽ തിരിച്ചുവിളിച്ചു.

മരിയ മോണ്ടിസോരി പഠിച്ചതിനുശേഷം ഒരൊറ്റ കണ്ടെത്തലിനെ ബാധിക്കുകയില്ലെങ്കിലും, ബഹുമാനമായ ബഹുമാനം ഇതിനകം തന്നെ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ പെൺകുട്ടികളെ സ്വീകരിക്കുന്നതിന് ഒരു മാതൃക സൃഷ്ടിച്ചു എന്നതാണ്.

ശാസ്ത്രവും പെഡഗോഗിയും

മരിയ മോണ്ടിസോറിയിലെ പെഡഗോഗിയിലെ പലിശ 1896-1901 ൽ "ഫ്രാനാസ്റ്റ്യൻ" (മാനസിക വൈകല്യമുള്ള) കുട്ടികൾ ഉപയോഗിച്ച് ജോലി ചെയ്യുമ്പോൾ. മുന്നോട്ട് പോകാൻ ഡോക്ടർ പഠിക്കുകയും വ്യക്തിപരമായി എഡവർഡ് സെൻ, ജീൻ ഇതരയുടെ ജോലിയുടെ ഇറ്റാലിയൻ ഭാഷയിലേക്ക് മാറ്റുകയും വ്യക്തിപരമായി മാറ്റുകയും ചെയ്തു. പഠന ഫലങ്ങൾ അനുസരിച്ച്, പിന്നോക്ക കുട്ടികളുടെ നാലിലൊന്ന് സമൂഹത്തിലെ പൂർണ്ണമായ അംഗങ്ങളാകാൻ അവസരമുണ്ടെന്ന് വ്യക്തമായി.

2 മുതൽ 7 വയസ്സുള്ള തന്റെ രോഗികൾക്ക്, പ്രത്യേകിച്ച്, ചെറിയ ലൈറ്റ് കസേരകൾ, പ്രത്യേകിച്ച്, ചെറിയ ലൈറ്റ് കസേരകൾ, അതുപോലെ പ്രത്യേക അദ്ധ്യാപന സഹായങ്ങൾ, അതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം, അത് സ്വയം പ്രവർത്തിക്കുക (വൈപ്പ് ചെയ്യുക) പൊടി, വിഭവങ്ങൾ കഴുകുക, ഷൂസ് വൃത്തിയാക്കുക) പൂന്തോട്ടത്തെ പരിപാലിക്കുക. ഇന്നത്തെ നന്നായി സംഘടിത ഭരണകൂടത്തിന് നന്ദി, എന്നാൽ അതേ സമയം, അതേ സമയം, തൊഴിലുകളുടെ സ്വാതന്ത്ര്യം, കുട്ടികൾ, "സ്വമേധയാ സ്വയം അച്ചടക്കം കാണിക്കുന്നു".

ചില പ്രത്യേക കുട്ടികൾ അവരുടെ നോർമാറ്റിക്കൽ സമപ്രായക്കാരേക്കാൾ മികച്ച ഫലങ്ങൾ കാണിച്ചതിനാൽ മോണ്ടിസോറിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം വിജയകരമായിരുന്നു. മാനസിക വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളുമായി ജോലി ചെയ്യാൻ അധ്യാപകർ തയ്യാറെടുക്കാൻ ഒരു ഓർത്തോഫ്നെൻസിക് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് സൃഷ്ടിക്കാൻ സർക്കാർ നൽകിയിട്ടുണ്ട്. മരിയ തന്റെ സഹ സംവിധായകനെ നിയമിച്ചു, 1901 വരെ അവൾ ഈ സ്ഥാനത്ത് തുടർന്നു. ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് വിജയകരവും ഉദ്യോഗസ്ഥരുടെ പിന്തുണയുമായിരുന്നു.

1907-ൽ, സാമ്പത്തിക സഹായത്തിന് നന്ദി, മരിയ മോണ്ടിസോറി "കുട്ടികളുടെ വീട്" തുറന്നു, അവിടെ ആരോഗ്യമുള്ള കുട്ടികൾ പഠിച്ചുകൊണ്ടിരുന്നു. ആധുനിക കിന്റർഗാർട്ടൻ തരത്തിലുള്ള ഈ വീട്ടിൽ സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു (കൂടുതൽ കൃത്യമായി, പൂന്തോട്ടങ്ങൾ അതിന്റെ തരം നിർമ്മിച്ചതാണ്), ഇടമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് സൗകര്യപ്രദമാണ്. കുട്ടികൾക്ക് സ്വതന്ത്രമായി നീങ്ങാനും സ്വന്തം പാഠം തിരഞ്ഞെടുക്കാനും കഴിയും. മരിയ കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കെടുത്തില്ല, മറിച്ച് അവരെ നിരീക്ഷിച്ചു. അതിനാൽ കുട്ടികൾ പലപ്പോഴും ഗെയിമിംഗിനേക്കാൾ പ്രായോഗിക തൊഴിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നുവെന്ന് ഡോക്ടർ കണ്ടെത്തി. ആദ്യകാല സംഭവവികാസത്തിന്റെ രീതികൾ കുട്ടിയുടെ സ്വന്തം മുൻകൈയതായും അതിന്റെ ആഗിരണം ചെയ്യപ്പെടുന്ന മനസ്സും സ്വാഭാവിക കഴിവുകളുടെയും വികസനവും സ്ഥാപിച്ചു. "ശാസ്ത്രീയദാസയുടെ രീതി, കുട്ടികളുടെ ഭവനങ്ങളിൽ കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് ബാധകനായ പുസ്തകത്തിൽ നിരീക്ഷണങ്ങളുടെ ഫലങ്ങൾ പുസ്തകത്തിൽ വിവരിച്ചിരിക്കുന്നു."

അത്തരമൊരു വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിന്റെ വ്യക്തമായ ഒരു പ്രയോജനം കുട്ടിയുടെ ആദ്യകാല സാമൂഹികവൽക്കരണവും സ്വാതന്ത്ര്യവുമാണ്. ചുമതലകൾ പരിഹരിക്കാൻ, കുട്ടികൾ സഹതാപഭാസികളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതായിരുന്നു, അവർ തന്നെ പരിഹാരങ്ങൾക്കായി തിരഞ്ഞു. ചിൽഡ്രൻസ് സർഗ്ഗാത്മകതയുടെയും ഗെയിമുകളുടെയും അഭാവം കുറവാണ്. അതിനാൽ കുട്ടികൾ ഫാന്റസി വികസിപ്പിക്കുന്നില്ലെന്ന് വിശ്വസിക്കപ്പെട്ടു. അതേസമയം, XXI നൂറ്റാണ്ടിൽ, ആ പ്രാകൃത കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഫാന്റസിയുടെ വികസനം ആവശ്യമായി എന്ന് തെളിയിക്കപ്പെട്ടു.

ഓരോ കുട്ടിയുടെയും കഴിവ് പൂർണ്ണമായി നടപ്പിലാക്കാൻ വ്യക്തികളുടെ അംഗീകാരം നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നുവെന്ന് മേരി മോണ്ടിസോറിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം തെളിയിച്ചു. അധ്യാപകൻ മാതാപിതാക്കൾക്കായി 19 കൽപ്പനകൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു, "കുട്ടികൾ അവരെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയാണ്", "അത് സ്വയം ചെയ്യാൻ ഒരു കുട്ടിയെ സഹായിക്കൂ." ഈ ദിവസത്തെ കൽപ്പനകളുടെ പട്ടിക ഉദ്ധരണികളെ വേർപെടുത്തുക. കുട്ടിക്കാലത്ത് ആരോഗ്യകരമായ ഒരു മനസ്സിന്റെ അടിത്തറ സ്ഥാപിക്കുകയും കുട്ടിയുടെ കഴിവുകളുടെ അതിരുകൾ നിർണ്ണയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്ന് അധ്യാപകന് ഉറപ്പുണ്ടായിരുന്നു. എല്ലാ നിയന്ത്രണങ്ങളും ഒരു വ്യക്തി സ്വയം വയ്ക്കുന്നു.

ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിലെ മുപ്പതുപേർ ലോകമെമ്പാടും അതിവേഗം വികസിപ്പിച്ചെങ്കിലും തന്റെ പ്രാദേശിക ഇറ്റലിയിൽ തന്നെ ഇറ്റലിയിൽ നിന്ന് ബെനിറ്റോ മുസ്സോളിനിയുടെ കത്തിന് ശേഷം മാത്രം അവസാനിപ്പിച്ചു. സംസ്ഥാനത്തിന്റെ തല വ്യക്തിപരമായി പെഡഗോഗിക്കൽ കോഴ്സുകൾ സന്ദർശിച്ചു, സന്ദർശനത്തിന്റെ ഒരു ഫോട്ടോ സംരക്ഷിക്കപ്പെട്ടു. എന്നാൽ നാസി പ്രത്യയശാസ്ത്രം വികസിക്കുമ്പോൾ, മോണ്ടിസോറി സിസ്റ്റത്തോടുള്ള മനോഭാവവും അതിന്റെ സ്രഷ്ടാവും മോശമായി. 1934 ൽ മറിയയും മകനും രാജ്യം വിടേണ്ടിവന്നു. തുടർന്നുള്ള വർഷങ്ങളിൽ, മരിയ മോണ്ടിസോറി വിവിധ രാജ്യങ്ങളിലൂടെ സഞ്ചരിച്ചു, പ്രഭാഷണം, അതിന്റെ സാങ്കേതികത പ്രമോട്ടുചെയ്തു.

സ്വകാര്യ ജീവിതം

മരിയ മോണ്ടിസോറി സർവകലാശാലയിൽ പഠിക്കുമ്പോൾ തന്റെ പ്രണയത്തെ കണ്ടുമുട്ടി. അതൊരു സഹപ്രവർത്തകയായിരുന്നു - ഡോക്ടർ ഗ്യൂസെപ്പെ മോണ്ടെസനോ. കുടുംബം വിവാഹത്തിന് അനുമതി നൽകിയില്ല, 1898 മാർച്ച് 31, 1898 മാർച്ച് 31 ന് മരിയോയുടെ മകനുണ്ടായിരുന്നു. അവരാരും മറ്റൊരു വ്യക്തിയുമായി ഒരു കുടുംബത്തെ സൃഷ്ടിക്കില്ലെന്ന വ്യവസ്ഥയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് രഹസ്യമായി ബന്ധപ്പെടാൻ മരിയ ആഗ്രഹിച്ചു. ഗ്യൂസെപ്പെപി വാഗ്ദാനം വാഗ്ദത്തത്തെയും ഉടൻ വിവാഹിതനുമല്ല. മരിയ, യൂണിവേഴ്സിറ്റി ക്ലിനിക് വിട്ടുകൊടുത്ത് ജോലിയിലേക്ക് വീണു.

മറ്റ് ആളുകളുടെ മക്കളെ വളർത്തിയെടുത്ത് മറിയ ചിലപ്പോൾ അപലപിച്ചു, അവൾക്ക് മകൻ നൽകിയത്. എന്നിരുന്നാലും, കുഞ്ഞ് നിയമവിരുദ്ധമായിരുന്നു, അമ്മ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഒരു സാഹചര്യമായി തുടർന്നു. അച്ഛന്റെ വരിയിലെ വിദൂര ബന്ധുക്കളിൽ, അവളുടെ മകൻ ആദ്യ വർഷങ്ങൾ മാത്രം ചെലവഴിച്ചു. മരിയ അവനെ കൂട്ടിക്കൊണ്ടു കുടുംബത്തെ സഞ്ചരിച്ചു. ഇതിനുപുറമെ, മരിയോ മോണ്ടിസോറിയിൽ അമ്മയ്ക്ക് ഒരു കുറ്റത്തിനും ശേഷിച്ചില്ല, ജീവിതകാലത്ത് അദ്ദേഹം അവളെ പിന്തുണച്ചു, മരണശേഷം കേസ് തുടർന്നു.

മരണം

1952 ൽ ഹോളണ്ടിൽ മരിയ മോണ്ടിസറിയിൽ വച്ച് മരിയാസങ്കോ മരിച്ചു. തലച്ചോറിലെ രക്തസ്രാവം ആയിരുന്നു മരണകാരണം. രണ്ടാമത്തേത് വരെ, കോൺഗ്രസുകളിലും സമ്മേളനങ്ങളിലും പങ്കെടുത്തതുവരെ (1950 ൽ അവൾ ഇറ്റലിയെ യുനെസ്കോ കോൺഫറൻസിൽ പ്രതിനിധീകരിച്ചു), പ്രസിദ്ധീകരിച്ച പുസ്തകങ്ങൾ 1949 ൽ (വളർന്നുവരുന്ന പുസ്തകങ്ങൾ).

ഒരു മികച്ച സ്ത്രീ തുടരുന്നു: 1929 ൽ മരിയയും മകനും ഇന്റർനാഷണൽ മോണ്ട്സി അസോസിയേഷൻ (എ.എം.ഐ) സൃഷ്ടിക്കാൻ ആരംഭിച്ചു. പെഡഗോഗിയിലേക്കുള്ള മോണ്ടിസോറിയുടെ സംഭാവന വിലമതിക്കാനാവാത്തതാണ്.

ഉദ്ധരണികൾ

• "കുട്ടിയുടെ ആദ്യ സഹജാവബോധം മറ്റുള്ളവരുടെ സഹായമില്ലാതെ, സ്വാതന്ത്ര്യം കണ്ടെത്താനുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആദ്യത്തെ ബോധകരമായ പടി അവനെ സഹായിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നവരുടെ നേരെ സംരക്ഷിക്കുക എന്നതാണ്."
• "പരിശീലനത്തിന് ഇപ്പോഴും മനസ്സിലാക്കുന്നു, കാരണം എങ്ങനെയാണ് അപ്ഡേറ്റുചെയ്യുന്നതും സൃഷ്ടിവുമായ ശക്തികളുടെ ഉറവിടമായിരിക്കണം."
• "ഒരു കുട്ടിയുടെ ജീവിതകാലം മുഴുവൻ സ്വയം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു ചലനമാണ്, ഒരു വ്യക്തിയുടെ സൃഷ്ടി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് സ്വയം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ചലനമാണ്."

ജീവചരിഹ്നം

• 1909 - "എന്റെ രീതി"
• 1910 - "ശാസ്ത്രീയ പെഡഗോഗി"
• 1916 - "പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിലെ സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസവും സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസവും
• 1922 - "ക്ഷേത്രത്തിലെ കുഞ്ഞ്"
• 1923 - "കുട്ടികളിൽ നിന്ന് ഒരു കൗമാരക്കാരന്"
• 1923 - "ശാസ്ത്രീയ പെദാഗോഗിയുടെ രീതി, കുട്ടികളുടെ വീടുകളിൽ കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് ബാധകമാണ്"
• 1934 - "5-8 വർഷത്തെ കുട്ടികൾക്ക് മോണ്ടിസോറിയുടെ രീതിയിലുള്ള ഗണിതം"
• 1936 - "കുട്ടിക്കാലത്തിന്റെ രഹസ്യം"
• 1949 - "കുട്ടിയുടെ മനസ്സ് ആഗിരണം ചെയ്യുക"
• 1949 - "വളർത്തലിന്റെ മുഴുവൻ ഗതിയും"