Biogrāfija
Austrijas psihologs Alfred Adler tiek uzskatīts par vienu no svarīgākajiem 20. gadsimta zinātniekiem. Viņš nodeva individuālās psiholoģijas pamatus, kas uzskata personu kompleksā ar saviem sociālajiem raksturlielumiem, kā arī ieviesa terminu "mazvērtības komplekss" un "kompensācija".Bērnība un jaunieši
Psihologs dzimis 7. februārī, 1870 Rudolfsheim, ciematā uz Vīnes rietumu nomalē, Austrijā-Ungārijā. Viņš ir otrais no septiņiem pawlins (Maiden Bir) un Leopolda Adler, ebrejiem.
Alfred Adler biogrāfija bija sarežģīta, pilnīga traģēdija un nāves gadījumu no agrīnā vecuma. In bērnistros, viņš cieta Rakhita, jo no kuriem tas bija vēlāk iemācījušies staigāt. 3 gadu laikā zaudēja savu jaunāko brāli, kurš nomira blakus viņam gultiņā. 4 gadus veci pacēla tik nopietnu plaušu iekaisumu, ko ārsti teica: zēns tika zaudēts. Saskaņā ar cilvēka atmiņām, tas bija tas citāts, kas iedvesmoja viņu kļūt par ārstu.
Visi Adler norādīts rakstos bija balstīta uz viņa personīgo dzīvi. Kā bērns, psihologs bija populārs ar vienaudžiem, viņi atrada tos šīs respektēšanas un vienlīdzības, kas nedod ģimeni. Vēlāk viņš rakstīja, ka tas bija pateicoties sabiedrības interesēm, ka persona varētu realizēt savu potenciālu.
Personīgajā dzīvē
Studentu gados Alfreda tikās ar savu nākotnes sievu Raisa Timofeevna Epstein, viedo un sociālistu no Krievijas, kas ieradās Vīnē apmaiņai. Kāzas spēlēja 1897. gadā.Bērni dzimuši - Valentīna (1898 r.), Aleksandra (1901 G.), Kurt (1905 R.) un Cornelia vai Nelli (1909). Arhīviem ir daudz draudzīgas ģimenes Adler fotogrāfijas.
Vidējie bērni, Aleksandrs un Kurts devās tēva pēdās un sasaistītā dzīvē ar psihiatriju. Valentīna ievēlēja mātes ceļu - kļuva par troteri, par kuru tas bija represēts vēlāk.
Zinātniskā darbība
Medicīnas karjera Alfred Adler sākās kā oftalmologs, tad pārgāja uz neiroloģiju, bet interese par psiholoģiju vēl beidzās. Viņa idejas bija tik interesantas, ka 1902. gadā Sigmund Freids aicināja kolēģi pievienoties viņas trešdienas sabiedrības diskusiju klubam. Faktiski psihoanalīze radās šajās sanāksmēs.
Tāpat kā daudzi cilvēki, Adler attiecības ar Sigmund Freids nedarbojās. 1911. gadā viņš iznāca no trešdienas sabiedrības, un gadu vēlāk viņš nodibināja individuālās psiholoģijas asociāciju. Sākotnēji tie, kas uzskatīja, ka idejas Alfreda bija vairāk līdzīgas Friedrich Nietzsche filozofijai, kas ar Freidu psihoanalīzi.
Domātājs izdevās veidot neatkarīgu psihoterapijas skolu un personības teoriju. Viņš izvirzīja koncepcijas izstrādi, kas uzskatītu personas psiholoģisko labklājību kopā ar savu sociālo situāciju. Tajā pašā laikā, Adler kompetenti koncentrēties nevis uz ārstēšanu esošo problēmu, bet, lai novērstu to rašanos.
Agrīnās idejas vīriešiem ir aprakstītas grāmatā "Neroid raksturs". Jau šajās lapās parādās nepietiekamības un kompensācijas jēdzieni.
Psihologs raksta, ka personas bezsamaņā ir brīva no garīgās problēmas, lai pārveidotu esošo mazvērtību - fizisko, morālo, garīgo - pārākumu, tas ir, pilnīgums. Ceļā šī transformācija var būt tikai sociālie šķēršļi: audzināšana, vide, loma sabiedrībā. Adler arī norāda uz "supercompensation" briesmām. Persona, kas to sasniegusi, parasti kļūst par strāvas izslāpis, agresīvu egocentrisku.
Savā koncepcijā Alfreds ieņem ievērojamu vietu atmiņām par bērnību. Grāmatā "Zinātne dzīvo" psihologs raksta:
"Atmiņas ir atgādinājumi. Nav izlases atmiņas. No neskaitāmas skaita seansu, kas notiek ar personu bērnībā, atmiņa dod priekšroku, lai saglabātu tikai tos, kurus viņa uzskata paskaidrojumu par garīgās problēmas. "Viņš bija ieinteresēts Adler un procedūru bērnu parādīšanai uz gaismu. Atsaucoties uz savu pieredzi, viņš ierosināja, ka pirmdzimtais ir labvēlīgā stāvoklī, jo tas ir tikai viņa vecāku uzmanība. Bet ar otrā un nākamo bērnu parādīšanos, viņš sāk justies pazemoti. Nepietiekamības komplekss attīstās.
Saskaņā ar domātāju, tas ir vecāki bērni visbiežāk cieš no neirozes un sliktiem ieradumiem. Šī kompensācija par pārmērīgu atbildību bērnībā ir, piemēram, nepieciešamība rūpēties par radiniekiem. Jaunāki bērni, gluži pretēji, augt bojāti, kas noved pie vāja sociālās empātijas. Bet vidējie bērni, kuri nav piedzīvojuši ne lieko svaru, ne arī to, ka trūkst tādas, visbiežāk aug veiksmīgi cilvēki.
Tas ir iemesls, kāpēc Adler uzskatīja, ka ir svarīgi veikt terapiju un apmācības ne ar pieaugušajiem garīgi neveselīgiem cilvēkiem, nevis pat ar bērniem, bet ar tiem, kas nodarbojas ar izglītību. 25 gadus psihologs lasa lekcijas skolās, slimnīcās, valsts centros. Viņš pastāstīja saviem vecākiem, sociālajiem darbiniekiem, skolotājiem, kā augt cienīgu sabiedrības locekli.
Daļēji šīs lekcijas tika reģistrētas Adler Bibliogrāfijā: "Individuālā psiholoģija kā ceļš uz cilvēka zināšanām un pašapziņu", "saprast cilvēka dabu", "par vēlmi pēc pārākuma."
Ir grūti novērtēt praktisko ieguldījumu psiholoģijā, ko izdarījis Alfred Adler. Neskaitiet, cik tas ir noņemts no mazvērtības kompleksiem un turpmākai sāpīgai kompensācijai.
Daži domā par domātāju atrada atbildi neofreedismā, Geštalta psiholoģijā, tie ir būtiski šodien. Viņa personības teorijas ievēro desmitiem valstu: ASV, Kanādā, Austrijā, Vācijā, Itālijā, Izraēlā, Japānā utt.
Nāve
Alfred Adler nomira 1937. gada 28. maijā Aberdīnē, Skotijā. Nāves cēlonis bija sirdslēkme. Viņi saka, ka viņš ir kļuvis slikts uz ielas. Passers-by, kas ieradās glābšanas laikā, dzirdēja nosaukumu, nokrita no lūpām: Kurt. Nāves minūtē cilvēks sauca vienīgo dēlu.Ķermenis nodeva uguni Warriston krematorijā Edinburgā, bet nepadevās savus radiniekus. Daudzus gadus psihologa paliekas tika uzskatītas par zaudētiem, un 2007. gadā tie tika atrasti krematorijas krēmi. 2011. gadā URN ar pelniem transportēti uz Vīni apbedīšanai.
Bibliogrāfija
- 1912 - "Par neregulāru raksturu"
- 1914 - "Apstrādāt un izglītot"
- 1919 - "otra puse. Masa "
- 1938 - "Sociālās intereses: Challenge cilvēce"
- 1926 - "individuālā psiholoģija kā ceļš uz zināšanām un pašapziņu par personu"
- 1928 - "Esejas par atsevišķu psiholoģiju"
- 1929 - "individuālā psiholoģija un bērnu attīstība"
- 1929 - "Zinātne dzīvo"
- 1932 - "ārstēšanas tehnika"