Biografija
Psichologas Leonidas Zankovas Nuo 1930 m. Studijavo vaikų švietimo ir mokymo ypatumus vystymosi nuokrypiais. Jam sukauptos žinios yra vertingas modernios defekto ir oligofrenopedagoginės šaltinis. Mane domina mokslininkas ir sveiki vaikinai - kaip jie mano, kad jie prisimena, kaip realybė suvokia. Iš daugelio metų studijų rezultatas buvo didaktinė sistema Zankov, dabar gana priimtina ir pagrįsta, ir per TSRS, nepaprastai novatorišką.Vaikystė ir jaunimas
Leonidas Vladimirovičius Zankov gimė 1901 m. Balandžio 23 d. Varšuvoje, Rusijos imperijos mieste. Jo vaikystė praėjo seserų apsuptos pareigūno šeimoje ir du broliai. Vaikai mokė ne tik pagrindinius mokslus - matematiką, gamtos mokslą, istoriją, bet ir užsienio kalbas, kūrybiškumą. Ateities psichologas ypač parodė muziką.
Mylimasis Zankovo dalykas buvo literatūra. Emocijos sukėlė ne tiek daug darbo kaip mokytojo pateikimo, jo susidomėjimas studentų formavimu. Todėl, baigęs gimnaziją 1916, Leonidas apie būsimą mokytoją. Ir nedelsiant suprato savo norą - nuėjo į Turki, Tula regiono kaimą ir apsigyveno mokykloje.
1919 m. Zankov pirmą kartą susitiko su sunkiais paaugliais. Jis vadovavo Tambovo provincijos vaikų žemės ūkio kolonijai, kur buvo intervencijos. Būtina pabandyti rimtai užkrėsti juos entuziazmu ir susidomėjimu studijuoti. Leonidas pavyko šiuo klausimu.
1920 m. Jis buvo perkeltas į Maskvos regione "Ostrovnya" koloniją, kur jis dirbo iki priėmimo į Maskvos valstybinį universitetą 1922 m.
Maskvos valstybiniame universitete Leonidas Zankovas susitiko su savo mentoriaus Lvom Semenovich Vygotsky. Jis buvo tik 26 metai, o studentas yra 21 metai. Jauni žmonės buvo labai pažįstami, kartu suvokdami pagrindus ir gilias psichologijos sąvokas. 1934 m. Komrako mirtis Leonidas Vladimirovičius suvokė kaip asmeninį nuostolį.
Asmeninis gyvenimas
Asmeniniame psichologo gyvenime buvo vieta mylimoms moterims - Anne Josefovna Malyutn žmona, žinoma "Opera Singer" ir dukterys Natalija Leonidovna Zankova, kuris tapo pianistu. Šeimos santykiai karaliavo stiprią, harmoningą. Galų gale, namuose, giminaičių rate, Leonidas Vladimirovičius galėtų rasti taiką ir atitraukti darbą.Anna Josefovna, išvalyta moteris, karštai mylėjo sutuoktinį. Šiuolaikiniai prisimena, kaip atidžiai surinko jį su savo pusryčiais ir pietums, nes psichologo marškinėliai atrodė nepriekaištingai. Tai, beje, matoma nuotraukose. Jis atliko savo vaidmenį ir įgimtą Leonido Zankovo intelektą - jis negalėjo sau leisti ateiti į atsitiktinai apsirengęs darbą.
Mokslinė veikla
Dėl objektyvių priežasčių vaikų su nuokrypiais VAISR vaisingumo rodiklis buvo didelis. Mokslininkai matė savo pagrindinę užduotį sukurti unikalią savo mokymosi ir plėtros koncepciją. Šioje temoje Leonidas Zankovas labai prisidėjo prie mokslo.
Jo tyrimų objektai buvo psichiškai atsilikę, kurčiųjų, tylų ir su mažesniu lygiu koncentracijos vaikų. Kalbėdami su jais, defektologas padarė išvadą, kad neįmanoma mokyti įprastų ir specialių vaikų: kiekvienam vaikui reikia atskirų sąlygų, kad būtų galima patogiai priimti žinias. Specialūs vaikai, stebėdamas savo talentingų bendraamžių sėkmės, yra uždaryti ir nusivylę, papildomi kompleksai kaupiasi greičiau.
Prieš Leonidą Vladimirovičius, nedaug žmonių rimtai mokėjo dėmesio psichiškai atsilikusi. Tai buvo tas, kuris parašė pirmąjį esminį darbą dėl defekto, apibūdino besivystančių mokymosi principus, kurie pirmą kartą kalbėjo apie tai, kad verta kurti psichikos atgimumo klasifikaciją. Psichologas manė, kad tai labai svarbu, nes tokio pasiskirstymo nebuvimas yra normalus, bet šiek tiek drovus vaikas gali patekti į pataisos grupę ir kurčias - įprastoje klasėje.
Savo darbuose Leonidas Zankovas neatitiko to, kad vaikai, turintys nukrypimų vystymąsi atsilieka nuo savo bendraamžių, tačiau, iš esmės jie turėtų būti iškelta kitaip. Taigi, mokydami psichiškai atsilikusius vaikus, dėmesys turėtų būti daromas dėl vizualinių medžiagų, nes tai yra šioje mąstymo lauke įvyksta.
Pažymėtina, tačiau vaikų auginimo su VVG plėtojimu psichologija nėra pagrindinis Leonido Vladimirovičiaus pasiekimas. Verta atkreipti dėmesį į jo pedagoginius darbus, kurie sukūrė autoriaus didaktinę sistemą. 1960-aisiais ji buvo aktyviai pristatyta į pradinę mokyklą.
Snan sistemos esmė yra ta, kad kiekvienas vaikas yra individualus. Mokyklos programa neturėtų būti pastatyta pagal vidutinio aritmetikos principą, o silpni studentai nereikia dirbtinai sugriežtinti iki puikių studentų. Kiekvienas gali tapti kunigu, jei gausite žinias patogioje atmosferoje ir tempu.
Leonidas Zankov pabrėžia, kad vaikai turi duoti laiko rasti atsakymą net sunkiausiomis temomis, leiskite jiems padaryti klaidas ir ne. Nebus žinių jausmas, mokytojai diktuoja vadovėlio mokytojai. Taip pat mokyklų mokymo programoje būtina įvesti interaktyvias klases - mokyti gamtos mokslą gamtoje, ir praleisti muzikos pamokas teatre.
Individualus požiūris, kuris atrodo pagrįstas XXI amžiuje, buvo laikoma novatoriška SSRS. Daugelis mokytojų ir psichologų kritikavo Leonidą Vladimirovičius. Todėl po jo mirties didaktinė sistema buvo išnaikinta. Ji gavo antrąjį kvėpavimą 1996 m., Tapo būsena su Daniel Elkonin ir Vasilijos Davydov principais.
Iki 2014 m. Sankovo sistemoje dalyvavo apie 30 proc. Mokyklų, tada jo vadovėliai buvo pašalinti iš rekomenduojamo naudojimo sąrašo. Tačiau mokytojai, kurie teisingai atsižvelgia į defektologo metodus, vis dar moko vaikų savo koncepciją savo pavojuje ir rizika. Kaip ir mąstantys žmonės vienija oficialią švietimo mokymo vietą.
Mirtis
Leonidas Zankovas Chevetiškai nurodė savo sveikatą, bijojo infekcijų. Tai buvo ypač baisu pakartoti gyvenimo scenarijų liūto Vygotsky, kuris sudegino nuo tuberkuliozės.Leonidas Vladimirovičiaus biografija baigėsi 1977 m. Lapkričio 27 d. Mirties priežastis yra labai natūrali - psichologas gyveno 77-aisiais. Jo kūnas buvo palaidotas įvedant Maskvos kapines (18-asis sklypas). Tombstone su Zankov padalina savo sutuoktinį. Anna Josephovna Malyuta mirė 1998 m. Birželio 19 d.
Bibliografija
- 1935 m. "Psichologijos esė psichiškai atgal vaikas"
- 1944 m. - "Mokinio" atmintis, jos psichologija ir pedagogika "
- 1945 - "Kalbos problemos, jos sutrikimas ir pablogėjimas"
- 1949 - "Atmintis"
- 1958 - "mokytojo žodžių derinys ir mokymosi matomumo priemonė"
- 1960 - "mokinių mokinių vizitumą ir aktyvavimą"
- 1962 m. "Dėl didaktinio tyrimo dalyko ir metodų"
- 1963 - "Dėl pirminio mokymosi"
- 1968 - "Didaktika ir gyvenimas"
- 1973 - "Individualūs variantai jaunesnių moksleivių plėtrai"
- 1975 - "Pokalbiai su mokytojais"
- 1975 - "Mokymas ir plėtra"