ຊີວະປະຫວັດ
Protagor - ນັກປັດຊະນະເຣັກບູຮານ, ຕົວແທນແລະໂຮງຮຽນໂຮງຮຽນ. ນັກຄິດ, ຜູ້ແນະນໍາແລະຄູ, ລາວໄດ້ຜ່ານຄວາມຮູ້ຂອງລາວ, ເດີນທາງຜ່ານແສງສະຫວ່າງ. Protagora ເປັນຂອງຄໍາຖະແຫຼງທີ່ວ່າ "ຜູ້ຊາຍມີມາດຕະການຂອງທຸກຢ່າງ."ກັມ
ຕົວຕົນຂອງນັກປັດຊະຍາແມ່ນຢາກຮູ້ຢາກເຫັນຄວາມຈິງທີ່ວ່າຂໍ້ມູນທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້ກ່ຽວກັບມັນແມ່ນການປະຕິບັດບໍ່ໄດ້ລອດຊີວິດ. ນັກວິທະຍາສາດໂຕ້ຖຽງວ່າ Protagogue ເກີດຢູ່ເມືອງ Thracian of Abder ປະມານ 490 BC. ns.
ໃນເວລາທີ່ນັກຮຽນໃນອະນາຄົດໄດ້ເຮັດວຽກເປັນຜູ້ວາງແຜນແລະກັບ Pedantism ແລະກັບ Pedantism, ລາວໄດ້ສ້າງຕັ້ງ Khpanki LenaEv, ລາວໄດ້ສັງເກດເຫັນໂດຍນັກປັດຊະຍາຂອງນັກປັດຊະຍາ. ມັນໄດ້ຖືກເຊື່ອວ່ານັກວິທະຍາສາດເຂົ້າຮ່ວມໃນການສິດສອນຊາຍຫນຸ່ມທີ່ມີຄວາມຄິດຍິນດີ. ຂໍ້ເທັດຈິງນີ້ໃນຊີວະປະຫວັດຂອງ Protagora ຍັງຄົງມີການຜິດຖຽງກັນ, ໃນຖານະເປັນນັກຄົ້ນຄວ້າບາງຄົນເຊື່ອວ່າມັນມີອາຍຸຫລາຍກ່ວາຄົນປະຊາທິປະໄຕ.
ລັດສະຫມີພາບຂອງຜູ້ຊາຍໄດ້ນໍາເອົາກິດຈະກໍາທີ່ເປັນຄູ, ເຊິ່ງລາວໄດ້ນໍາພາ, ຍ່າງໄປຕາມປະເທດເກຣັກ, ອີຕາລີແລະຊິລິໂອ. ກາຍມາເປັນຜູ້ແນະນໍາທີ່ຊັບຊ້ອນແລະທີ່ຕ້ອງການໄດ້ຮັບການຕ້ອນຮັບທີ່ອົບອຸ່ນຢູ່ໃນເຮືອນທີ່ອຸດົມສົມບູນ, ລາວໄດ້ຖືກນໍາສະເຫນີດ້ວຍການບັນຍາຍ, ແລະປັນຍາທີ່ຈັບໄດ້ທຸກໆຄໍາຂອງຄູ. ຜູ້ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາອ່ານຜົນງານອອກສຽງດັງແລະທໍາອິດໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະຮູ້ຈັກຄົນທີ່ບໍ່ມີບົດກະວີ, ຕາມປະເພນີ, ແຕ່ມີການເບິ່ງທົ່ວໂລກ.
ມາຮອດເມືອງ Athens, Protagor ໄດ້ເຮັດໃຫ້ເພື່ອນກັບ Pericles ແລະ Euripid. ໃນ 411 BC ເອີ, ຫລັງຈາກສາທາລະນະທີ່ສາທາລະນະຄຸ້ນເຄີຍກັບວຽກງານຂອງພະເຈົ້າ "," ຜູ້ຂຽນໄດ້ຖືກກ່າວຫາວ່າເປັນຄວາມເຊື່ອຖືຂອງຄວາມສົງໄສກ່ຽວກັບຄວາມເປັນຢູ່ຂອງກໍາລັງທີ່ສູງກວ່າ. ອີງຕາມຄວາມຫມາຍ, ກົງກັບປະເພນີເຣັກບູຮານ, ນັກປັດຊະຍາໄດ້ເສຍຊີວິດໃນເຮືອຫຼົ້ມ. ສາເຫດຂອງການຕາຍແມ່ນໄພພິບັດຂອງເຮືອ, ປະສົບກັບລາວໃນການເດີນທາງໄປເມືອງຊິລີ. ມັນໄດ້ຖືກຄາດວ່າໃນເວລາທີ່ການເສຍຊີວິດຂອງນັກຄິດແມ່ນຕັ້ງແຕ່ປີ 70 ເຖິງ 90 ປີ.
ປັດຊະຍາ
ຄູອາຈານໃນປະເທດເກຼັກບູຮານກາຍເປັນນັກປັດຊະຍາທີ່ແບ່ງແຍກໂດຍຄວາມຮູ້ແລະວັດທະນະທໍາທົ່ວໄປໃນພວກສາວົກ. ຄູອາຈານສະຕິປັນຍາດັ່ງກ່າວແມ່ນນັກສະຕິປັນຍາ, ເຊິ່ງຈໍານວນຂອງຜູ້ທີ່ເປັນການເຊື່ອມຕໍ່. ພວກເຂົາເຊື່ອວ່າຄວາມສາມາດໃນການຫາເຫດຜົນຊ່ວຍໃຫ້ພິສູດຄວາມຈິງຫຼືປະຕິເສດການພິພາກສາໃດໆ. ຄໍາປາໄສຂອງຜູ້ຕິດຕາມໂຮງຮຽນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການຢັ້ງຢືນຈຸດພິເສດນີ້, ໂດຍທົ່ວໄປ.Sofists ປະຕິບັດການສຶກສາສ່ວນຕົວ. ຕິດກັບຜູ້ຕິດຕາມທິດທາງປັດຊະຍາທີ່ໄດ້ໂຕ້ຖຽງກ່ຽວກັບສິນລະທໍາ, ຄວາມສາມາດດ້ານພາສາໂລກ. ພວກເຂົາໄດ້ກະທົບກະເທືອນຈາກພື້ນຖານປະຊາທິປະໄຕ, ເພາະວ່າພວກເຂົາອີງໃສ່ນັກການເມືອງໃນເວລານັ້ນ, ແລະສະຖານທີ່ຕົ້ນຕໍໃນການສຶກສາແມ່ນການກະກຽມກິດຈະກໍາທາງການເມືອງແລະຄໍາປາໄສ. ປະຖົມນິເທດກ່ຽວກັບທິດທາງດັ່ງກ່າວໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນບັນດາຜູ້ຕິດຕາມໂຮງຮຽນຈາກຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງຜູ້ຕາງຫນ້າຈາກຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງຫ້ອງຮຽນທີ່ສູງທີ່ສຸດແລະ elite. Evtle ກາຍເປັນນັກສຶກສາທີ່ມີຊື່ສຽງຂອງ Protagore.
ຄວາມແປກປະຫລາດຂອງວຽກງານຂອງນັກປັດຊະຍາແມ່ນວ່າວຽກງານຂອງມັນບໍ່ລອດ. ແນວຄວາມຄິດຕົ້ນຕໍໄດ້ບັນລຸລູກຫລານຍ້ອນການເຈລະຈາແລະຄໍາເຫັນຂອງ Plato ແລະ Diosy Lohymy. ອີງຕາມຄວາມຫມັ້ນໃຈຄັ້ງທໍາອິດ, protagor ແມ່ນຄວາມສະຫລາດແລະເຊື່ອວ່າຄວາມຮູ້ຂອງໂລກຈະນອນໃນຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ສຶກ. ໃນການຢັ້ງຢືນຈຸດພິເສດ, ນັກຄົ້ນຄວ້ານໍາພາ Aphoisms ຂອງນັກຂຽນ: "ເມື່ອພວກເຮົາຮູ້ສຶກ, ມັນແມ່ນຄວາມຈິງທີ່ວ່າມັນເບິ່ງຄືວ່າພວກເຮົາ."
Protagor ໄດ້ຍົກໃຫ້ເຫັນວ່າບຸກຄົນທີ່ປະກົດຂຶ້ນເປັນຫົວຂໍ້ທີ່ປະກົດຂຶ້ນສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ໂລກ. ສ່ວນບຸກຄົນກວມເອົາສິ່ງທີ່ກໍາລັງເກີດຂື້ນໃນຈຸດໃດຫນຶ່ງ, ແລະບົດສະຫຼຸບທີ່ໄດ້ສະຫລຸບບໍ່ມີການປັບຕົວກັບຄວາມເປັນຈິງ.
ເພື່ອສ້າງຕັ້ງການກະບົດ BIBLIRICAM ມາດຕະາຂອງຜູ້ຂຽນຈຶ່ງເປັນໄປບໍ່ໄດ້. ຜູ້ຕິດຕາມໄດ້ອ້າງເຖິງປະໂຫຍກສ່ວນບຸກຄົນແລະບົດຄັດຫຍໍ້ຈາກວຽກຂອງຄູອາຈານ, ໂດຍບໍ່ໄດ້ຊີ້ໄປທີ່ປື້ມທີ່ພວກເຂົາເປັນຂອງ. ບາງທີ protagor ກາຍເປັນຜູ້ສ້າງນັກຂຽນຮູບແບບໃຫຍ່ໂຕຫນຶ່ງ, ເຊິ່ງມີຄວາມແຕກຕ່າງຂອງໃບຕາດິນ. ອີງຕາມຄວາມຊົງຈໍາຂອງຜູ້ຕິດຕາມ, ວຽກງານຂອງນັກປັດຊະຍາລວມມີ "ຄວາມຈິງ, ຫລືການອ້າງອີງໃສ່" ແລະ "ເນື້ອໃນ". ໃນຜູ້ຂຽນຜູ້ທີສອງໄດ້ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນວ່າແຕ່ລະສິ່ງມີຢູ່, ອາໄສການຕັດສິນໃຈສອງຢ່າງກ່ຽວກັບຄວາມສໍາຄັນຂອງມັນ.
ໃນມື້ນີ້, ຮູບພາບຂອງຮູບປັ້ນແລະຮູບພາບຕ່າງໆທີ່ອະທິບາຍເຖິງຮູບລັກສະນະຂອງໂປລບລົງໃນບົດຮຽນໃນປັດຊະຍາ.
Aphorisms
- "ການສົມເຫດສົມທຽບແຕ່ລະອັນເທົ່າກັບທຽບເທົ່າ."
- "ການອອກກໍາລັງກາຍໃຫ້ຫຼາຍກ່ວາການນັດພົບກັນທີ່ດີ."
- "ທິດສະດີໂດຍບໍ່ມີການປະຕິບັດແລະການປະຕິບັດໂດຍບໍ່ມີທິດສະດີແມ່ນບໍ່ມີຫຍັງເລີຍ."
- "ການສຶກສາບໍ່ໃຫ້ງອກໃນຫ້ອງນ້ໍາ, ຖ້າມັນບໍ່ເຈາະເຂົ້າໃນຄວາມເລິກທີ່ພຽງພໍ."
- ບັນນານຸກົມ
- "ກ່ຽວກັບພະເຈົ້າ"
- "ຄວາມຈິງ, ຫຼືຄໍາປາໄສທີ່ຕອບສະຫນອງ"
- "Controversia".