ຊີວະປະຫວັດ
ນັກຈິດຕະສາດ Austrian ALFRED Alfred Adler ຖືວ່າເປັນຫນຶ່ງໃນບັນດານັກວິທະຍາສາດທີ່ໂດດເດັ່ນຂອງສະຕະວັດທີ 20. ລາວໄດ້ວາງພື້ນຖານຂອງຈິດຕະວິທະຍາສ່ວນບຸກຄົນ, ເຊິ່ງຖືວ່າບຸກຄົນທີ່ສັບສົນກັບຄຸນລັກສະນະຂອງສັງຄົມ, ແລະຍັງໄດ້ນໍາສະເຫນີເງື່ອນໄຂທີ່ສັບສົນ "ແລະ" ຄ່າຊົດເຊີຍ ".ໄວຫນຸ່ມແລະໄວຫນຸ່ມ
ນັກຈິດຕະວິທະຍາເກີດໃນວັນທີ 7 ເດືອນກຸມພາ 7, 1870 ໃນ Rudolfsheim, ເປັນຫມູ່ບ້ານໃນເຂດວິນອາດຂອງຝ່າຍຕາເວັນຕົກຂອງລັດ Vienna, ໃນອອສເຕີຍ - ຮົງກາລີ. ລາວແມ່ນຜູ້ທີສອງຂອງເຈັດ pawlins (ໃນ Maiden Bir) ແລະ Leopold Adler, ຊາວຢິວ.
ຊີວະປະຫວັດຂອງ Alfred ADLER ແມ່ນສັບຊ້ອນ, ຄວາມໂສກເສົ້າແລະຄວາມຕາຍຕັ້ງແຕ່ອາຍຸຍັງນ້ອຍ. ໃນໄວເດັກ, ລາວໄດ້ຮັບຄວາມເດືອດຮ້ອນ, ເພາະວ່າມັນຕໍ່ມາມັນໄດ້ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຍ່າງ. ໃນເວລາ 3 ປີໄດ້ສູນເສຍນ້ອງຊາຍຂອງລາວ, ເຊິ່ງໄດ້ເສຍຊີວິດຢູ່ຂ້າງລາວໃນຄອກ. ໃນເວລາອາຍຸ 4 ປີທີ່ໄດ້ຮັບການອັກເສບທີ່ຮຸນແຮງດັ່ງກ່າວຂອງປອດທີ່ທ່ານຫມໍກ່າວວ່າ: ເດັກຊາຍໄດ້ສູນເສຍໄປ. ອີງຕາມຄວາມຊົງຈໍາຂອງຜູ້ຊາຍ, ມັນແມ່ນການອ້າງອີງນີ້ທີ່ໄດ້ດົນໃຈໃຫ້ລາວກາຍເປັນທ່ານຫມໍ.
ເຄື່ອງຫຼີ້ນທຸກຄົນທີ່ໄດ້ລະບຸໄວ້ໃນບົດຂຽນແມ່ນອີງໃສ່ຊີວິດສ່ວນຕົວຂອງລາວ. ໃນຖານະເປັນເດັກນ້ອຍ, ນັກຈິດຕະສາດໄດ້ຮັບຄວາມນິຍົມຈາກເພື່ອນຮ່ວມງານ, ພວກເຂົາໄດ້ພົບເຫັນຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມເຄົາລົບແລະຄວາມສະເຫມີພາບທີ່ບໍ່ໄດ້ໃຫ້ຄອບຄົວ. ຕໍ່ມາລາວໄດ້ຂຽນວ່າມັນແມ່ນຍ້ອນຄວາມສົນໃຈຂອງຄວາມສົນໃຈຂອງສັງຄົມທີ່ບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງສາມາດຮັບຮູ້ຄວາມສາມາດຂອງລາວ.
ຊີວິດສ່ວນບຸກຄົນ
ໃນປີທີ່ນັກສຶກສາ, Alfred ໄດ້ພົບກັບພັນລະຍາໃນອະນາຄົດຂອງລາວ Raisa Timofevna Epstein, ສັງຄົມແລະສັງຄົມນິຍົມຈາກນະຄອນຣັດເຊຍສໍາລັບການແລກປ່ຽນ. ແຕ່ງງານທີ່ມີຄົນຫຼິ້ນໃນປີ 1897.ເດັກນ້ອຍເກີດມາ - valentine (1898 r.), Alexandra (1901 G. ), Kurt (1905 R. ແລະ Nellni (1909). ຮວບຮວມມີຫຼາຍຮູບຂອງເຄື່ອງຫຼີ້ນຄອບຄົວທີ່ເປັນມິດ.
ເດັກນ້ອຍກາງ, Alexander ແລະ Kurt, ໄດ້ໄປຕາມຮອຍຂອງພຣະບິດາແລະມັດຊີວິດກັບ psychiatry. ວັນ Valentine ໄດ້ເລືອກເອົາເສັ້ນທາງຂອງແມ່ - ກາຍເປັນຮ່ອງ, ເຊິ່ງມັນໄດ້ຖືກແກ້ໄຂໃນພາຍຫລັງ.
ກິດຈະກໍາວິທະຍາສາດ
ອາຊີບ Alfred Adfer Adler ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນເປັນ ophthalmologist, ຫຼັງຈາກນັ້ນປ່ຽນໄປສູ່ປະສາດ, ແຕ່ຄວາມສົນໃຈໃນຈິດຕະວິທະຍາແມ່ນຍັງມີຄວາມສົນໃຈຢູ່. ແນວຄວາມຄິດຂອງລາວແມ່ນຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍທີ່ໃນປີ 1902 Sigmund Freud ໄດ້ເຊີນເພື່ອນຮ່ວມງານເຂົ້າຮ່ວມສະໂມສອນສົນທະນາຂອງສະມາຄົມຂອງນາງ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, psychoanalysis ມີຕົ້ນກໍາເນີດມາຈາກກອງປະຊຸມເຫຼົ່ານີ້.
ເຊັ່ນດຽວກັບຄົນຈໍານວນຫລວງຫລາຍ, Adler Relations ກັບ Sigmund Freud ບໍ່ໄດ້ເຮັດວຽກ. ໃນປີ 1911, ລາວໄດ້ອອກມາຈາກສັງຄົມວັນພຸດ, ແລະປີຕໍ່ມາ, ລາວໄດ້ສ້າງຕັ້ງສະມາຄົມຈິດຕະສາດສ່ວນບຸກຄົນ. ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ຜູ້ທີ່ພິຈາລະນາແນວຄວາມຄິດຂອງ Alfred ແມ່ນຄ້າຍຄືກັບປັດຊະຍາຂອງ Friedrich Nietzsche, ເຊິ່ງມີ psychoanalysis ຂອງ Freud.
ນັກຄິດທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນການສ້າງໂຮງຮຽນອິດສະຫຼະໃນການປິ່ນປົວໂຣກຈິດແລະທິດສະດີຂອງບຸກຄະລິກກະພາບ. ລາວວາງການພັດທະນາແນວຄວາມຄິດ, ເຊິ່ງຈະພິຈາລະນາເປັນສະຫວັດດີການດ້ານຈິດຕະສາດຂອງບຸກຄົນທີ່ສົມທົບກັບສະຖານະການທາງສັງຄົມຂອງລາວ. ໃນເວລາດຽວກັນ, Adler ມີຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ບໍ່ໄດ້ສຸມໃສ່ການປິ່ນປົວບັນຫາທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ, ແຕ່ເພື່ອປ້ອງກັນການເກີດຂື້ນຂອງພວກເຂົາ.
ແນວຄວາມຄິດເລີ່ມຕົ້ນຂອງຜູ້ຊາຍແມ່ນໄດ້ອະທິບາຍໄວ້ໃນປື້ມ "ຕົວລະຄອນປະສາດ". ມີຢູ່ໃນຫນ້າເຫຼົ່ານີ້ແລ້ວ, ແນວຄິດຂອງຄວາມສະຫວ່າງແລະການຊົດເຊີຍທີ່ປາກົດ.
ນັກຈິດຕະວິທະຍາຂຽນວ່າສະຕິຂອງຄົນໂດຍບໍ່ຮູ້ຕົວຂອງບຸກຄົນທີ່ບໍ່ຮູ້ຕົວ - ທາງດ້ານຮ່າງກາຍທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ - ທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ສົມບັດ, ທາງດ້ານຈິດໃຈ, ນັ້ນແມ່ນຄວາມສົມບູນ. ໃນທາງ, ການຫັນປ່ຽນນີ້ສາມາດຢືນຢູ່ພຽງແຕ່ສິ່ງກີດຂວາງທາງສັງຄົມ: ການລ້ຽງດູ, ສະພາບແວດລ້ອມ, ສິ່ງແວດລ້ອມ, ສະພາບແວດລ້ອມ, ໃນສັງຄົມ. ເຄື່ອງຫຼີ້ນ Adler ຍັງຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມອັນຕະລາຍຂອງ "supercompensation". ຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບຜົນສໍາເລັດສິ່ງນີ້, ຕາມກົດລະບຽບ, ຫິວນໍ້າຂອງພະລັງງານ, ເປັນ egocentric ຮຸກຮານ.
ໃນແນວຄິດຂອງລາວ, Alfred ໃຊ້ເວລາສະຖານທີ່ທີ່ສໍາຄັນຕໍ່ຄວາມຊົງຈໍາຂອງໄວເດັກ. ໃນປື້ມ "ວິທະຍາສາດສົດ" ນັກຈິດຕະສາດຂຽນວ່າ:
"ຄວາມຊົງຈໍາແມ່ນສິ່ງເຕືອນໃຈ. ບໍ່ມີຄວາມຊົງຈໍາທີ່ສຸ່ມ. ຈາກຈໍານວນທີ່ນັບບໍ່ຖ້ວນທີ່ມີຄວາມປະທັບໃຈທີ່ເກີດຂື້ນກັບບຸກຄົນໃນໄວເດັກ, ຫນ່ວຍຄວາມຈໍາມັກເກັບຮັກສາພຽງແຕ່ຜູ້ທີ່ເຮັດໃຫ້ຄໍາອະທິບາຍຂອງບັນຫາທາງຈິດ. "ລາວສົນໃຈເຄື່ອງຫຼີ້ນທີ່ເຫມາະສົມແລະຂັ້ນຕອນການເກີດຂື້ນຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ຈະສະຫວ່າງ. ອີງໃສ່ປະສົບການຂອງຕົນເອງ, ລາວໄດ້ແນະນໍາວ່າລູກຊາຍກົກຢູ່ໃນຕໍາແຫນ່ງທີ່ເອື້ອອໍານວຍ, ເພາະວ່າມັນມີຄວາມສົນໃຈຈາກພໍ່ແມ່ຂອງລາວເທົ່ານັ້ນ. ແຕ່ດ້ວຍການມາເຖິງຂອງເດັກນ້ອຍທີສອງແລະຕໍ່ມາ, ລາວເລີ່ມຮູ້ສຶກວ່າມີຄວາມອັບອາຍ. ສະລັບສັບຊ້ອນຂອງຄວາມອ່ອນແອແມ່ນກໍາລັງພັດທະນາ.
ອີງຕາມຜູ້ຄິດ, ມັນແມ່ນເດັກທີ່ມີອາຍຸຫລາຍທີ່ສຸດມັກຈະທົນທຸກທໍລະມານຈາກປະເທດ neurosis ແລະນິໄສທີ່ບໍ່ດີ. ການຊົດເຊີຍນີ້ສໍາລັບຄວາມຮັບຜິດຊອບຫຼາຍເກີນໄປໃນໄວເດັກແມ່ນຕ້ອງໄດ້ເບິ່ງແຍງພີ່ນ້ອງ. ເດັກນ້ອຍອາຍຸນ້ອຍກວ່າ, ກົງກັນຂ້າມ, ການເຕີບໂຕທີ່ຫຼົງໄຫຼ, ເຊິ່ງນໍາໄປສູ່ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈຂອງສັງຄົມທີ່ອ່ອນແອ. ແຕ່ເດັກນ້ອຍກາງທີ່ບໍ່ມີປະສົບການທັງຫມົດບໍ່ມີນໍ້າຫນັກ, ຫຼືຂາດສິ່ງດັ່ງກ່າວ, ສ່ວນຫຼາຍມັກຈະເຕີບໃຫຍ່ໃນປະຊາຊົນທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດ.
ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ວ່າ adler ໄດ້ພິຈາລະນາວ່າມັນມີຄວາມສໍາຄັນທີ່ຈະປະຕິບັດການປິ່ນປົວແລະການຝຶກອົບຮົມບໍ່ໄດ້ກັບຜູ້ໃຫຍ່ຈິດໃຈທີ່ບໍ່ມີສຸຂະພາບດີແລະບໍ່ແມ່ນແຕ່ກັບເດັກນ້ອຍ, ແຕ່ກັບຜູ້ທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການສຶກສາ. ເປັນເວລາ 25 ປີ, ນັກຈິດຕະສາດໄດ້ອ່ານບົດບັນຍາຍຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ໂຮງຫມໍ, ສູນປະຊາຊົນ. ລາວໄດ້ບອກພໍ່ແມ່, ພໍ່ແມ່ຂອງລາວ, ຄູອາຈານສອນວິທີການປູກສະມາຊິກທີ່ມີຄ່າຄວນຂອງສັງຄົມ.
ບາງສ່ວນ, ການບັນຍາຍເຫລົ່ານີ້ໄດ້ຖືກບັນທຶກໄວ້ໃນບັນຊີລາຍຊື່ຂອງ Adler: "ຈິດຕະສາດສ່ວນບຸກຄົນເປັນເສັ້ນທາງຂອງບຸກຄົນແລະຄວາມຮູ້ຂອງຕົນເອງ", "ຈົ່ງເຂົ້າໃຈຄວາມປາຖະຫນາຂອງມະນຸດ", "
ມັນເປັນການຍາກທີ່ຈະປະເມີນການປະກອບສ່ວນທີ່ເປັນປະໂຫຍດໃຫ້ແກ່ຈິດຕະສາດທີ່ຫມັ້ນສັນຍາໂດຍ Alfred Adler. ຢ່ານັບວ່າມັນຖືກຍ້າຍອອກຈາກສະລັບສັບຊ້ອນຂອງຄວາມຕ່ໍາແລະຄ່າຊົດເຊີຍທີ່ເຈັບປວດຕໍ່ໄປ.
ບາງມຸມມອງຂອງນັກຄິດບາງຄົນໄດ້ພົບກັບການຕອບຮັບໃນ Neofreedism, ຈິດຕະວິທະຍາ Gestalt, ພວກເຂົາມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງໃນມື້ນີ້. ວຽກງານບຸກຄະລິກກະພາບຂອງລາວປະຕິບັດຕາມຫລາຍສິບປະເທດ: USA, ປະເທດການາດາ, ອອສເຕີຍ, ອິຕາລີ, ອິດສະຣາ, ອິດສະວັດ, ແລະອື່ນໆ.
ການຕາຍ
Alfred Adler ໄດ້ເສຍຊີວິດໃນວັນທີ 28 ເດືອນພຶດສະພາ, ປີ 1937 ໃນ Aberdeen, Scotland. ສາເຫດຂອງການຕາຍແມ່ນການໂຈມຕີຫົວໃຈ. ພວກເຂົາເວົ້າວ່າລາວໄດ້ກາຍເປັນຄົນບໍ່ດີຢູ່ຕາມຖະຫນົນ. ຜູ້ໂດຍສານທີ່ມາກູ້ໄພ, ໄດ້ຍິນຊື່, ເຂົ້າມາຈາກສົບຂອງລາວ: Kurt. ໃນນາທີຕາຍ, ຜູ້ຊາຍທີ່ເອີ້ນລູກຊາຍຜູ້ດຽວ.ຮ່າງກາຍໄດ້ທໍລະຍົດໃນເຕົາອົບໃນລະດັບສົງຄາມໃນ Edinburgh, ແຕ່ບໍ່ຍອມໃຫ້ພີ່ນ້ອງຂອງພວກເຂົາ. ເປັນເວລາຫລາຍປີ, ສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງນັກຈິດຕະສາດໄດ້ຖືກຖືວ່າສູນເສຍໄປ, ແລະໃນປີ 2007 ພວກເຂົາໄດ້ພົບເຫັນຢູ່ໃນຫໍບູຊາລະເບີດ. ໃນປີ 2011, Urg ດ້ວຍຂີ້ເຖົ່າຂົນສົ່ງໄປທີ່ນະຄອນຫຼວງວຽງຈັນຝັງສົບ.
ບັນນານຸກົມ
- ປີ 1912 - "ກ່ຽວກັບລັກສະນະທີ່ບໍ່ສະຫມໍ່າສະເຫມີ"
- ປີ 1914 - "ປະຕິບັດຕໍ່ແລະສຶກສາ"
- ປີ 1919 - "ອີກດ້ານຫນຶ່ງ. ມະຫາຊົນ "
- ປີ 1938 - "ຄວາມສົນໃຈໃນສັງຄົມ: ທ້າທາຍມະນຸດ"
- ປີ 1926 - "ຈິດຕະວິທະຍາບຸກຄົນເປັນເສັ້ນທາງສູ່ຄວາມຮູ້ແລະຄວາມຮູ້ຂອງຕົນເອງຕໍ່ຄົນ"
- ປີ 1928 - "ບົດປະພັນກ່ຽວກັບຈິດຕະສາດສ່ວນບຸກຄົນ"
- ປີ 1929 - "ຈິດຕະວິທະຍາແລະການພັດທະນາເດັກນ້ອຍ"
- ປີ 1929 - "ວິທະຍາສາດສົດ"
- ປີ 1932 - "ເຕັກນິກການປິ່ນປົວ"