Биография
Монтессори Мэри Монтессоридин өмүр баяны эч кимди кайдыгер калтырбайт. Ал дүйнө жүзүн балдар жана алардын ата-энелери үчүн өзгөрттү. XX кылымына даярдалган, анын XX кылымына даярдалган тесттерди жасоого, Мария рухтун жетиштүү эркин, ишенимине жана рухуна ээ болгон.Балалык жана жаштар
Мария Монтессаори 1871-жылы 31-августта расмий өкүлчүлүк үй-бүлөдө туулган. Анын апасы аристократиялык тамырларга ээ болгон, ал жакшы билим алып, кызын тарбиялаган. 1875-жылы Мария Римдеги башталгыч мектепке барган, ал жерде эки жыл мурун атасын которгон.
13 жашында ал экинчи техникалык мектепке кирди. Белгилей кетчү нерсе, бул мекеме эркек балдарга гана барууга укугу бар, ал эми Мария өзүнүн босогосун үйрөтүп, кесип алууга укугун алган биринчи кызга айланды.
Үч жылдын ичинде мектепти ийгиликтүү бүтүрүп, Мария техникалык институтта окуусун улантышты. Ал жерде анын кызыкчылыктар чөйрөсү Алгебрадан жана буюмдардын табигый илимий циклине инженериялардан өттү. Институттун аягында кыз дары изилдөөнү улантууну каалады. Бул кайраттуу чечим болду, атасы аны кабыл алган жок жана бир нече жыл сүйлөшкөн жок.
Укмуштуудай жана акылдуу кыз үчүн жабык эшиктер болгон жок. 1890-жылы ал Сапирез университетине, табигый илимдер боюнча курс боюнча акысыз угуучу тарабынан алынган. Бирок көп өтпөй ал толук студент болуп калды. 1892-жылы Мария мага бир эле университетте медициналык окуу жайына кирүүгө уруксат берген дипломду алган. Эркектер менен бирге жол берилбеген союп-сабактарда кыйынчылыктар башталды, бул бир гана иш-аракеттерди жасаш керек болчу. Ошого карабастан, Мария Монтессори курсту өздөштүрүп, атүгүл академиялык сыйлык менен сыйланды.
Бардык убакыт студенттик студент (анын ичинде, анткени ал, анткени тез жардам кызматында) Тез жардам кызматында клиникада (материалдык жардамды колдоо үчүн) иштешкен (анын ичинде материалдык жардамдан ажыратылган). 1895-жылы ал ооруканада ассистент кызматын алган. Акыркы эки жылдын ичинде педагогиканын келечеги педиатрларга жана психиатрияга карай, педиатрдык консультацияларда иштеген, акыры, балдардын медицинасында адис болуп калды.
1896-жылы Мария университетти бүтүргөн, доктор доктор болуп калды. Бүтүрүү лекциясында кызынын кызы курулай тургандыгын жана урмат-сыйга татыктуу болгонун түшүнгөн бир адам бар эле. Акыры тургундар эскирген.
Мария Монтессори окугандан кийин дагы бир ачылышка жетишкен жок болсо дагы, анын билимге туруктуу жана суусаганынан улам, жогорку билим алуу кыздарын алуу үчүн прецедент деп атаган.
Илим жана педагогика
Мария Монтесса шаарындагы педагогикага кызыгуу 1896-1901-жылдардагы "франастиялуу" (психикалык кеме »(акыл-эси кемчилиги) менен иштөөдө пайда болду. Өткөрүү үчүн, дарыгер Эдуард Сеген жана Жан Италиянын ишинин чыгармаларынын Итальян тилине жеке өткөрүлүп берилген. Изилдөөнүн жыйынтыгы боюнча, артта калган балдардын төрттөн бир бөлүгү коомдун толук кандуу мүчөлөрүнө айлана алганы белгилүү болду.2 жаштан 7 жашка чейинки бейтаптар үчүн, Мария Монтессори өзгөчө шарттарды, атап айтканда, кичинекей жеңил отургучтарды, ошондой эле атайын окуу куралдарын иштеп чыгышты, алардын максаты өз алдынча кызматтык жөндөмдөрдү түзүп, үйдө иштейт (аарчыйт) Чаң, идиштерди жууп, бут кийимди тазалап, бакка багуу. Күндүн жакшы уюштурулган режиминин аркасында, ошол эле учурда кыймыл-аракетти тандап алуу эркиндиги жана оккупациялар, балдар, "өзүн-өзү тарбиялоо көрсөтүшкөн",
Монтессори билим берүү тутуму ийгиликтүү болгон, анткени айрым өзгөчө балдар алардын нормотипикалык курбуларына караганда мыкты натыйжаларга ээ болушкан. Өкмөт ортомчулук институтун түзүүнү берди, ал жерде мугалимдер акыл-эси кемчилиги бар балдар менен иштөөгө даярданып жаткан. Мария өзүнүн режиссерин дайындаган, ал эми ал ушул абалда 1901-жылга чейин калган. Институт ийгиликтүү болуп, кызмат адамдар тарабынан колдоого алынды.
1907-жылы каржылык колдоого рахмат, Мария Монтессаори "Балдардын үйүн" ача, ал жерде ден-соолугу чың балдарды окуган. Үйдө заманбап бала бакчанын түрү менен жабдылган (так, бейиштер өз түрү), космостогу балдар үчүн ыңгайлуу. Балдар эркин кыймылдап, өз сабагын тандап алышкан. Мария балдардын ишине катышкан жок, бирок аларды карап турду. Ошентип, дарыгер балдардын көпчүлүк учурда оюнга караганда иш-аракетин тандап алгандыгын аныктады. Эрте өнүгүү ыкмалары Монтессори баланын демилгеси боюнча түзүлгөн, анын акылын сиңирип, табигый жөндөмдөрдү өнүктүрүүгө негизделген. Байкоолордун натыйжалары "Илимий педагогика ыкмасы, балдар үйлөрүндө балдар үйүндө балдардын үйүндө" деген илимий педагогика ыкмасы.
Мындай билим берүү тутумунун ачык-айкын артыкчылыгы - бул баланын алгачкы социалдашуу жана көзкарандысыздыгы. Тапшырмаларды чечүү үчүн, балдар инстинкттерге негизделген, алар өзүлөрүнүн чечимдерин издешти. Жектирлерге балдардын чыгармачылыгынын жана окуу оюндарынын жоктугу кирет. Балдар фантазияны өнүктүрбөшү мүмкүн деп эсептешкен. Ошол эле учурда, XXI кылымда фантазияны өнүктүрүүгө эң сонун оюнчуктар бар экендигин далилдеди.
Монтессори билим берүү тутуму жеке адамдардын балдарды таанылышы ар бир баланын потенциалын толугу менен жүзөгө ашырууга мүмкүнчүлүк берет деп далилдеди. Мугалим ата-энелер үчүн 19 осуятты, анын мааниси - "балдар аларды курчап турган нерсеге үйрөнө" жана "балага өзүңүз жасоого жардам берет". Ушул күнгө чейин осуяттардын тизмеси тырмакчага бөлүнөт. Мугалим балдардын ден-соолугу чың психиканын пайдубалынын түпкү пайдубалына жатып, баланын мүмкүнчүлүктөрүнүн чектери аныкталат деп ишенишкен. Адамдын бардык чектөөлөрүн өзүнө салат.
20-кылымдын 30-жылдары Монтессори Педагогик дүйнө жүзү боюнча дүйнө жүзү боюнча өнүккөн, бирок Италиясында 1923-жылы Бенито Муссолини катынан өткөндөн кийин гана, өлгөн чекитке чейин аяктады. Мамлекет башчысы, ал тургис педагогикалык курстарга барганда, иш сапардын сүрөтү сакталып калган. Бирок нацисттик идеология катары, монтессори тутумуна жана анын Жаратуучусуна болгон мамилеси начарлай баштады. 1934-жылы, Мариям менен Уул өлкөдөн кетүүгө аргасыз болушкан. Кийинки жылдары Мария Монтерсори ар кайсы өлкөлөр менен жол жүрүп, анын техникасын жайылтууга жана жайылтылган.
Жеке жашоо
Мария Монтерсори университетте окуганда анын сүйүүсүн жолуктурган. Бул кесиптеш - Доктор Джузеппорт Монтесано болчу. Үй-бүлө өз убагында никеге турууга уруксат берген жок, бирок 31-март, 1898-жылы 1898-жылы Марионун уулу болгон. Мария өзүлөрүнүн мамилесиндеги мамилени жашыруун түрдө сактап калгым келген, алардын бири да үй-бүлөнү башка бирөө менен түзө албаган шартта сактоону каалаган. Джузеппе убада берген жок жана көп өтпөй үйлөнгөн эмес. Мария өз кезегинде университеттин клиникасынан чыгып, жумушка кирди.
Мэри кээде башка адамдардын балдарды өрчүтүп, уулуна бергенин айыптаган. Бирок ымыркай мыйзамсыз, апам оор кырдаалга туш болгон. Алыскы туугандарында, атасынын линиясындагы, анын уулу биринчи жылдарды гана өткөргөн. Мария аны алып, үй-бүлөнү чогуу басып алды. Мындан тышкары, Марио Монтерсо шаарындагы энесине эч кандай таарыныч кете алган жок, ал аны өмүр бою колдоп, анын өлүмүнөн кийин иш алып барган.
Өлүм
Мария Монтессори 81 жашта, 1952-жылы Голландияда көз жумган. Өлүмдүн себеби мээге кан кетирүү. Ал активдүү болгонго чейин, Конгресстерге жана конференцияларга барганга чейин, ал активдүү болгон (1950-жылы ЮНЕСКО конференциясында Италияны чагылдырган), 1949-жылы китептер ("Тригингдин толук курсу").Белгилей кетүүчү аялдын иши улантылууда: 1929-жылы Мария жана анын уулу Мария жана анын Уулу Монтессори Ассоциациясынын (AMI) түзүүнү башташты. Монтессори педагогикага салым баа жеткис баа жеткис.
Тырмакча
- "Баланын биринчи инстинкти башкалардын жардамысыз, өз алдынча иш алып баруу, ошондуктан анын көзкарандысыздыгын табуу үчүн биринчи аң-сезимдүү кадамы, ага жардам берүүгө аракет кылгандардан коргоо болуп саналат".
- "Окутуу дагы эле ой жүгүртүүнүн өнүгүшүнүн кандайча өнүгүшүн гана түшүнөт, ал эми аны жаңыртуу жана жаратуу күчтөрүнүн булагы болушу керек".
- "Баланын бүткүл өмүрү - өзүн жакшыртуу, адамды жаратуу аяктагандыгына - өзүн өркүндөтүү үчүн кыймыл."
Библиография
- 1909 - "Менин ыкмам"
- 1910 - "Илимий педагогика"
- 1916 - "Элементардык мектептеги өзүн-өзү билим берүү жана өзүн-өзү билим берүү
- 1922 - "Ийбадатканада бала"
- 1923 - "Баладан өспүрүм баласына"
- 1923 - "Илимий педагогиканын методу, балдар үйүндө балдардын үйлөрүндө колдонулган"
- 1934 - "5-8 жашка чейинки балдар үчүн монтессори методо математика"
- 1936 - "Балалыктын сыры"
- 1949 - "Баланын акылын сиңирүү"
- 1949 - "Таппыруу"