Биография
Константа Ушинстин аталышы Россиянын педагиалдык фигураларынын биринчи катарына кирет жана аны кичүү муундарды өзүнүн муундарын өзүнүн муунуна тарбиялоонун негиздөөчүсү деп аталышы мүмкүн. Кыска өмүр сүрүп, бир киши толук кандуу педагогикалык системаны өрчүтүп, ондогон китептердин автору, арасында эң негизгиси гана эмес, балдардын окуялары гана болгон. Мугалим жашоонун маңызын көрдү, ал эми өзүнө болгон сүйүктүү бизнесинин калган ишин элге эл алдында жеткиликтүү кылуу үчүн, өзүн өзү берген.Балалык жана жаштар
Константин Дмитриевич расмий Дмитрий Григориевич жана Степановнанын аялынын сүйүүсү Тула шаарында туулган. Келечектеги мугалимдин атасы Наполеон менен согушкан согушкер болгон ийнинин артында аскердик карьерасы болгон.
ХХ кылымдын тарыхчылары 1824-жылы 1924-жылы февраль айында, бирок заманбап өмүр баянын изилдөөчүлөрү деп эсептелген күнгө чейин, Туланын архивинин көңүлүн буруп, Ушинстин бир жылдан бери төрөлгөн. Даталар менен башаламандыкка башаламандык, атасынын жаңы кызматына жана үй-бүлөнү которууга байланыштуу кийинкиге калтырылган четтетилгенден кийинкиге калтырылган. Бирок, бүгүнкү күнгө чейин мугалимдин төрөлүшүнүн жалпы кабыл алынган жылы 1824-орун бойдон калууда жана бардык юбилейлик окуялар бул көрсөткүчтөн эсептөө жүргүзөт.
Чагыраак окумуштуу жана жаш окумуштуу жаш кезим-илимпоз Новгород-Севгород-Севгород шаарында болуп өттү, ал жерде үй-бүлөнүн атасы сотту дайындаган. Бала 11 жашка чыкканда, энеси көз жумган, ал анын уулунун пайда болушуна алектенүү менен алектенет. Алынган билимдин аркасында бала гимназияга оңой эле кирип, ошол замат 3-класска кирди.
Кийинчерээк Ушинс району, биринчи мугалимдерди, биринчи мугалимдерди калыбына келтирип, Илим менен алектенип, жок болуп, балдарды жакшы көрөрүн белгиледи. Мектептеги билим деңгээли ушул мезгилдеги кадимки округдагы шаарларга караганда жогору болгону мүмкүн. Жигит 1840-жылы сертификат алган жана ошол кезде ал алдамчылардын тарыхы жана европалык билим берүүчүлөрдүн жырткыч идеялары менен жолугушту.
Константин окутуусун уланткан Москва университетинде адвокатка катталуу. Бул жерде бир жаш жигит мыкты профессорлордун лекцияларын угуп, философияны, адабиятты жана оң жактарын жакшы көрөт. 1844-жылы курсту бүтүргөндөн кийин, жигит университетте магистр экзаменин киргизди. Учурда Ушинс Асман элинин агартуу маселелерин тынчсыздандырып, көпчүлүк бөлүгү сабатсыз бойдон калгандыгы үчүн тынчсызданууну баштайт.
Укуктук илимдердин кандидаты болуу, бүтүрүүчүлөр Ярославлга барат, ал жерде 1846-жылдан бери ал Демидовдук юридикалык жакта иштеп келген. Шакирттер менен прогрессивдүү көз караштардын мугалими жөн гана болуп өттү жана башкалардын нааразычылыгына караганда сабактардын формалдуулугуна жаккан жок.
Жаш адистигиттин алдыңкы маанайы лидерлик тарабынан коркутуп, мугалимдин артында угляддык көзөмөлдө. Константин мындай маанайды көтөрүү үчүн устав жер калтырып, журналдар үчүн чет элдик макалаларды которуу менен жашоо өткөрөт. Санкт-Петербургга көчүп барып, ал ички иштер министрлигиндеги кичинекей чиникке канааттанат.
Педагогика
1854-жылы Ушинстин Гатчин жетимдер институтунда улук окутуучу институтунун позициясын ээледи - EMPREDге кам көргөн экинчи орундуу мекеме. Орнотуу Бөлүмдөргө жана министрликтер үчүн келечектеги чиновниктер жана министрликтер үчүн билим берүү менен алектенип, буйруктардын катаалы менен айырмаланып турду. Бул жерде бир аз сындар тутуму жана студенттердин ортосунда бузулган чөйрө жана кастыкты козуткан чөйрө үчүн жазалоо тутуму.Башында, Константин Дмитриевич орус адабиятынан жана мыйзамын үйрөткөн, бирок жарым жыл өткөндөн кийин, ал инспектордун позициясын алды. Эмгек жылдарында, Ушинстин институту билим берүү процессин куруу процессин кура алган, ошондуктан клиптер, уурулук жана кургак кеңсе мекеменин дубалдарынан чыгып кеткен. Бул жерде мугалимден жаңы дүйнө менен таанышып, жаңы дүйнө менен таанышуу менен таанышуу китепканасы камтылган мурдагыдан мурункулар архивин табат.
Изилденген материалдарды шыктанган, автор аны атактуу болгон "Педагогикалык адабияттардын" артыкчылыктары жөнүндө "макаланы жазат. Эркек метрополитандын туруктуу, мезгилдүү, алардын арасында "билим берүү үчүн" журнал "," заманбап "жана" Окуу үчүн "китепкана". Кийинчерээк, бир жарым жыл, мугалим "Элдик агартуу министрлигинин" редактору болуп иштеп, басылманы алдыңкы макалалардын популярдуу жыйнагы болуп өттү.
Карьеранын кийинки баскычы - бул новый илимпоздун тайманбастык менен жаңы идеяларды чагылдыра алган жаңы мейден институтунда иштеген. Мугалим кыздардын асылга жана жөнөкөйлүгүнө бөлүп-жарууга туш болгон, ошондуктан ал биринчи кезекте бардык студенттерге бирдей мамилеге жетишти. Ушинстин өз эне тилинде окутуу жана кыздарга билим берүүчүлөрдүн квалификациясын алууга мүмкүнчүлүк бергенин талап кылган.
Ал киши адаттагыдай тааныштырды, педагогикалык топтун билим берүү чөйрөсүндөгү иштерди жана өнүккөн идеяларды талкуулоо үчүн үзгүлтүксүз уюштуруу. Бул кечтер досторунун жана камкор кесиптештер үчүн жолугушуу өткөрүлүп, анда алар реформалар, театр, адабият жөнүндө айтып беришкен. Константин Дмитриевич кесиптештеринин жана студенттердин арасында сыйлагандыктан жана популярдуу болгон, бирок бийликтер бекер жип болуп калгандай сезилди. Ошондуктан, 1862-жылы "ыңгайсыз" кызматкерден арылтуу үчүн, ал 5 жылдан бери чет өлкөлүк бизнес сапарына жөнөтүлгөн.
Европада жашаган адам билим берүү жана билим берүү чөйрөсүндөгү алдыңкы тажрыйбага, Германия, Швейцария, Франция жана башка өлкөлөрдө билим берүү мекемелерине барууга кызыкдар. Ал Гатчина шаарында башталган адабий иш-чараларга катышууну улантууда.
1864-жылы "Эне сөз" жана "балдар дүйнөсү" окуучунун "Балдардын Дүйнөсү" жазуучунун түкөмүнөн чыгып, биринчиси ата-энелерге жана мугалимдерге кайрылган адабияттарды окутуу методикалык материалдар менен толукталсын. Бул чыгармалар жүздөгөн ривандарга туруштук бере турган педагогикалык адабият казынасына кирди.
Ушинстеги жазды жана көркөм проза, жомоктор жана балдардын жомоктору жана окуялары ал жакка маанилүү орунду ээлейт. "Уктап жаткан жылкы", "Төрт каалоо", "Эски кыштын пес оорусу" балдар адабиятынын классикасы болуп калды.
"Адамдын мекенине" кайтып келген "Адамдын билим берүү предметинин" мекенине кайтып келүү жөнүндө жазылган. Автордун жашоосунун жүрүшүндө, 2 томундук антропологиялык изилдөөлөр чыгып, заманбап илимий эмгектенүүдөн табууга болот.
Жеке жашоо
1851-жылы анын аялы болгон Семеновна Дорошенонун үмүтү менен досунун жеке жашоосу Константин Дмитриевич, ал досунун сүйлөшкөн кызы менен табылган. Бир жылдан кийин, жуптан бери Паир биринчи жолу, андан кийин Веранын кызы жана Константиндин жана Владимирдин үмүтү менен Владимирдин үмүтү менен Владимирдин үмүтү менен Владимирдин үмүтү менен Владимирдин үмүтү менен анын уулдары. Бул курамда үй-бүлө кездешкен фотографиялык портрет сакталып келген. 1867-жылы алтынчы бала төрөлөт - Ольга кызы, кийинчерээк сүрөтчү болгон.
Үй-бүлө башынан аягына чейин көчүп кетишкен, бирок Ушинска жөндөлүүчү тынч баш калкалоочу жайдын бир бурчунда бар болчу, аларда ар дайым кайтып келген. Чернийдин тушунда бир киши сатып алган.
Мугалимдердин кыздарынын Атасынын бизнесинин мурдусунун кызыктуу экендигинин кызыктуусу: Кыздар мектепти жана мектептерди өз убагында жана өз каражаттарын өз убагында жана өз каражаттарын уюштурушкан.
Өлүм
Акыркы жылдар бою Ушинстин Илимий жана жарандык активдүүлүгүнүн Хейдайы. Ал макалаларды жазып, кесиптик курултайга катышып, слим педагогикалык тутумун түзүү менен алектенет. Эркек өз бизнесинин чеберчилиги жана ынтымактары катары ыйгарым укуктарын алат.
Ошол эле учурда, 1870-жылы үй-бүлө орнотууну түшүнөт: улуу уулу Пабылды аңчылык учурунда 18 жашында көз жумат. Өлүм үй-бүлө башынан өткөрүлөт, ал эми Константин Дмитриевич Киевге көчүп кетүүнү чечет, ал жерде үйгө ээ болууну чечет.
Андан кийин, балдарды алып, 47 жаштагы мугалим Крымда дарылоого барат. Бирок, Ушинстин жолдо убара болуп калды. Оору татаалдашуу менен өтөт жана 1870-жылдын декабрь айынын аягында Одессада өлүмгө алып келет. Белгилүү мугалимдин мүрзөсү Киев-Веубицкий монастырында жайгашкан.
Россиянын педагогикасына эркектердин салымы ашыкча баалоо кыйынга турат. Анын билим берүүнү калктын бардык сегменттерине жеткиликтүү болууга болгон каалоосу көп өтпөй жемишке жетишти жана жазуучу фундаменталдык иштери кийинки билим берүү тутумдарынын негизин түзгөн. Фигуранын урматына, ондогон билим берүү мекемелеринин, Россиядагы китепканалар жана көчөлөр деп аталат.
Библиография
- 1847 - "" Ярославл Лицей "лекциясы
- 1856 - "Мамлекеттик билим берүү жөнүндө"
- 1857 - "Мектептин үч элементи"
- 1858 - "Адаттуулук менен жайылтуунун каражаттары жөнүндө"
- 1858 - "Түндүк Америкада мектеп реформасы"
- 1858 - "Түндүк Америка мектептеринин ички түзүлүшү"
- 1859-жыл - "Хейлдин орус тактыга чейин тарбия жөнүндө тамгалар жөнүндө"
- 1864 - "Эне сөз"
- 1867-жыл - "адам тарбиялоо темасы катары"
- 1869 - "Адам Таппоо темасы катары"
- 1870 - үчүнчү "педагогикалык антропология" үчүн материалдар