교육학은 질문에 대한 답변을 제공하지 않는 과학이며 어려운 상황에서의 행동에 대한 메커니즘을 개발하지 못하고 상상할 수없는 충돌을 모두 해결할 것을 약속하지 않습니다. 그러므로 현대 성인들은 육성의 일부 방법을 흡수하고 때로는 극단적으로 극단적으로 빠져 나가는 것을 잊어 버린 것을 잊어 버리고 자녀에게 해를 끼치고 있습니다. 그들 중 일부에 대해서는 24cm의 재료에 있습니다.
금지 거절
이 방법은 금지 대신 긍정적 인 설치를 기반으로합니다. 그러한 훈련을위한 해를 끼치는 것은 실생활에서 집에서 허용력을 발휘 한 후, 아이는 사회화하고 거부하기가 어렵다는 것입니다.
그것은 부모가 규칙을 설정했을 때만 작동합니다 : 무엇을 할 수 있는지, 금지 된 것. 설치는 처벌이 아니지만 상호 작용하는 법을 배우고 주문을 요청합니다.
또한 이유, 개인적인 예, "게임의 규칙"의 변화를 설명하지 않고 거절 (오늘날 당신은 그것을 씻을 수 없으며, 그것은 불가능합니다.) 심리적 건강에 부정적인 영향 : 아이들은 놀랍습니다. 그들의 욕망을 알지 못한다.
역 상황 : 엄청난 수의 금지가 비 독립성을 생성합니다. 부모는 보안을 제공함으로써 삶의 경험과 기술을 축적하는 것을 방해한다고 생각합니다.
평가 절하 찬양
유치원이 각 단계에 대해 칭찬하는 경우, 이유를 설명하지 않고 그는 부모의 칭찬의 가치에 의해 왜곡됩니다. 역방향 상황 : 만기가 부여 된 것처럼 인식 될 때 아기의 묘기의 평가 절하.예를 들어, 유치원은 모든 행동에 대해 칭찬되고 모범생은 "5"를 받아 올림픽, 대회에서 획득해야합니다.
칭찬 - 강력한 자극기. 따라서 적절하고시의 적절하고 명확하지 않은 것일뿐입니다. 숨겨진 경쟁을 허용하는 것은 불가능합니다. "당신은 피터보다 낫습니다."
행동 감각으로 교육받은 아이는 행동의 가치를 알고 있으며, 적절하게 감사합니다. 자연은 자아가 손상되지 않습니다.
묵살
이 기술은 육체적 또는 언어 적 처벌을 의미하지 않기 때문에 인도로 간주됩니다. 그러나 아이는 이렇게 인식합니다. "나는 당신이 나쁘게 행동하는 동안 당신을 필요로하지 않습니다. 나는 당신이 나쁜이기 때문에 당신을 제거하고 던져서 고통받습니다. "
무시하는 것은 부모가 감정을 관리 할 수 없도록합니다. 아이와의 연결을 깨뜨리지 않으려면 감각을 보여 주어서 신뢰 관계를 강화해야합니다. "나는 당신의 행동에 매우 화가 났고, 이것 때문에 당신과 이야기 할 수 없습니다." 이 경우, 성인은 그 아이에게 혼자가 아니며 그를 사랑한다는 아이를 이해할 수 있습니다.
동등한 자녀와의 의사 소통
학부모는 아이와 동등한 "아이와 통신하는 힘의 개념을 부인했습니다. 이 경우, 아이는 성인으로 자녀에게 속한 것입니다 : 장난감을 개발하고, 상당한 상품은 "실코냐"가없는 대화만이 성인 일뿐입니다. 그러한 성인들은 어린 시절의 암페리아를 고려하여 그들을 소홀히합니다.게임 양식에서의 훈련은 자녀가 탐색 할 수 있도록 도와줍니다. 상황에서 의사 결정을하십시오. "Syushukny"는 대화를 목표로하는 아이의 연설을 개발합니다.
역 상황 : 유아 성인, 권위가없는 성인. 결정적인 단어는 신속한 정신에 돌이킬 수없는 해를 끼치는 아이에게 위탁됩니다.
가정 교육
"왜 당신은 정원이나 학교가 필요합니까? 부정적인, 악, 지루한 교사, 교육자, 나쁜 자녀가 사회화 되고이 기관 이외의 것입니다."
부모님은 주요한 것에 대해 잊어 버린 것입니다. 사회화는 동료들과 의사 소통뿐만 아니라 가족 이외의 사람들과 협력합니다.
또한 성인은 프로그램을 계속 지키고 모범생 (스포츠 섹션, 창조적 인 서클 방문)에 추가 교육을 소개하고자한다면 성인이 일과 개인적인 시간을 잊어야합니다.