ವಿಟಿಯಾ ಮಾಲಿಯೆವ್ (ಪಾತ್ರ) - ಫೋಟೋಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು, "ವಿಟಿಯಾ ಮಲೇವ್ ಅಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಹೋಮ್", ಫಿಲ್ಮ್, ನಿಕೊಲಾಯ್ ನೊವೊವ್

ಅಕ್ಷರ ಇತಿಹಾಸ

ವಿಟಿಯಾ ಮಲೇವ್ ನಿಕೊಲಾಯ್ ನಿಕೊಲಾಯೆವಿಚ್ ನಿಕೊಲಾಯೆವಿಚ್ನ ನಾಯಕ. ನಾಲ್ಕನೇ ದರ್ಜೆಯ, ಅಂಕಗಣಿತದೊಂದಿಗಿನ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ತೊಂದರೆಗಳು, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತವೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಎಲುಬುಗಳ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಶ್ಕಿನ್ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲವೆಂದು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ - ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಅಕ್ಷರ ರಚನೆಯ ಇತಿಹಾಸ

ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿನ ಸಾಲುಗಳ ಮೂಲಕ ಬೋಧಕ ಕಥೆಗಳ ಲೇಖಕರು ಕಿರಿಯ ಪೀಳಿಗೆಗೆ, ಅಶಕ್ತವಾದ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಿಕೊಲಾಯ್ ನೊಸ್ವೊವ್ನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಒಂದು ಆಳವಾದ ಅರ್ಥದಿಂದ ತುಂಬಿದೆ: ಮೋಸಗೊಳಿಸಲು, ಪೋಷಕರನ್ನು ಕೇಳಲು, ಹಿರಿಯರನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ, ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ.

ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಅಂತಹ ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಓದುಗರಿಗೆ ಕಷ್ಟ, "ತಂದೆಯ ಡ್ಯಾಡಿ" ವಸ್ತುಗಳು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಕಥಾವಸ್ತುವಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯದಿಂದ ಮೌನಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಲೇಖಕರ ಅನೇಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಇಂದು ಶಾಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

"ವಿಟಿಯಾ ಮಾಲೆಯಿವ್ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ" - 1951 ರಲ್ಲಿ "ನ್ಯೂ ವರ್ಲ್ಡ್" ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಕಥೆ. ಮತ್ತು 2 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಕೆಲಸದ ಯಶಸ್ವಿಯಾದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಯಿತು.

ನಂತರ ನಿಕೊಲಾಯ್ ನೊಸ್ವೊವ್ ಸಂಪಾದನೆಗಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು - ಪಠ್ಯವನ್ನು 30 ಬಾರಿ ಸಂಸ್ಕರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ತರುವಾಯ 23 ಭಾಷೆಗಳಿಗೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸಲಾಯಿತು.

"ವಿಟಿ ಮಲೇವಾ" ಯ ಯಶಸ್ಸು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ XX ಶತಮಾನದ 50 ರ ದಶಕಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ವಿವರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬೆಳೆದಿದೆ. "ಸ್ಕೂಲ್ ಸ್ಟೋರಿ" ನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ನೊಸ್ವೊವ್ನ ಪುಸ್ತಕದ ಪುಟಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಗಳಿಸಿತು.

ಬರಹಗಾರನ ಸಂಭಾವ್ಯತೆ, ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಸ್ವತಃ ಗಮನಿಸಿದ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯ ಅವನ ವಿಧಾನ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಿಟಿ ಮಾಲಿವ್ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ನಂತರ, ನಿಕೊಲಾಯ್ ನಿಕೊಲಾಯೆವಿಚ್ ಮಕ್ಕಳ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "ಡಿಟ್ಜೆಜ್" ಎಂಬ ಸಂಪಾದಕವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿದರು, ಜೋಸೆಫ್ ವಿಸ್ಸರಿಯಾವಿಚ್ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಎಚ್ಚರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನ್ ಪಿಸ್ಕ್ಯೂನೊವ್ ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಮುಖ್ಯಸ್ಥನ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಕೇಳಿದರು, ಆದರೆ ಈ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಲೇಖಕನನ್ನು ಪೂರೈಸಲಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, 1952 ರಲ್ಲಿ ಮೂಗು ಮೂರನೆಯ ಪದವಿಯ ಪ್ರಭೇದವನ್ನು ಪಡೆಯಿತು.

ಪುಸ್ತಕದ ವಿಷಯವು ಆ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಏನನ್ನೂ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲಿಲ್ಲ: ಪ್ರವರ್ತಕ ಶುಲ್ಕಗಳು, ಸೌಹಾರ್ದ ತರಗತಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕನೊಂದಿಗಿನ ಶಿಕ್ಷಕನ ನೈತಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ. ಆ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ - ಓದುಗರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು, ಅದೇ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ.

ಬರಹಗಾರನ ಪ್ರತಿಭೆಯು ತಾವು ಬಹಳ ನಾಯಕರ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ತೋರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ಅದು ನ್ಯೂನತೆಗಳಲ್ಲವೆಂದು ತೋರಿಸಲಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನಿವಾಸ ಕ್ರಮಗಳ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು ಮತ್ತು ತಿದ್ದುಪಡಿಗಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದರು.

ಸಾಹಿತ್ಯಕ ಪಾತ್ರಗಳು ನಿಕೊಲಾಯ್ ನೊಸ್ವೊವ್ ನಿಜವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಮೂಲಮಾದರಿಯು ವಿಟಿ ಮಾಲೆವ್ ಎಂದು ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಒಂದು ದಿನ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹುಡುಗನಿಂದ ಒಂದೇ ಹೆಸರನ್ನು ಮತ್ತು ಉಪನಾಮದೊಂದಿಗೆ ಪತ್ರವೊಂದನ್ನು ಪಡೆದರು. ಸಂದೇಶದಲ್ಲಿ, ಯುವಕನು ಬರಹಗಾರರಿಂದ ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಕೂಡಿದ್ದನು, ಅಲ್ಲಿ ಅವನ ಜೀವನದ ಇತಿಹಾಸವು ತಿಳಿದಿದೆ.

ಅಂತಹ ಕಾಕತಾಳೀಯ ಯಾವುದೇ ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಲೇಖಕನು ಮಗುವಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಂಡುಬಂದಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಸಂಭವಿಸಿರಬಹುದು. ಓದುಗರು ವಾಸ್ತವದಿಂದ ಈವೆಂಟ್ನ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ನೋಡಿದ್ದಾರೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಅಲ್ಲ.

ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ ವಿಟಿ ಮಲೇವ್

ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ಇತಿಹಾಸವು ಈ ವರ್ಗ ನಾಯಕ ಓಲ್ಗಾ ನಿಕೋಲೆವ್ನಾವನ್ನು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅಂಕಗಣಿತವನ್ನು ಎಳೆಯಲು ಭರವಸೆ ನೀಡಲಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೊದಲ ಪಾಠಗಳಿಂದಲೂ ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಹಿಂದೆ ಇಳಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

ಇದಲ್ಲದೆ, ಹೊಸ - ಕೊಸ್ತ್ಯ ಶಿಶ್ಕಿನ್ - ವಿತ್ಯಾಯಾ ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಲಿಲ್ಲ. ಕುಟುಂಬ, ಹುಡುಗರು ಮನರಂಜನಾ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ.

ಇದು ಶಾಲಾ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸದೆ ಬಿಡಲಿಲ್ಲ. Odnoklassniki ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಲ್ಪಟ್ಟರು, ಅವರು ಕ್ರೀಡಾ ಕ್ಲಬ್ಗಳಿಗೆ ಅನುಮತಿಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು "ರುಸ್ಲಾನಾ ಮತ್ತು ಲೈಡ್ಮಿಲಾ" ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ. ಮೂಲಕ, "ಲರ್ಗಾರ್ಡ್ಗಳು" ಅಂತಹ ಖಂಡನೆ ವಿರೋಧಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಕುದುರೆಯ ವೇಷಭೂಷಣವನ್ನು ಹೊಲಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹೋದರು, ಅಂಗೀಕಾರದ "ಅವನ ತಲೆಯೊಂದಿಗೆ ರಸ್ಲಾನ್ ಹೋರಾಡುತ್ತಿತ್ತು.

ನಾಲ್ಕನೇ ದರ್ಜೆಯವರು ಅಂಕಗಣಿತದ ಮೇಲೆ ಎರಡು ಬಾರಿ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಗಂಭೀರ ತಿರುವು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡರು. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹುಡುಗ ಸ್ಟುಪಿಡ್ ಆಗಿರಲಿಲ್ಲ. ತಪ್ಪಿಹೋದ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಃ ಹಿಡಿಯಲು ಇಚ್ಛೆಯ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಅವರು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ.

9 ನೇ ಅಧ್ಯಾಯದಿಂದ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಓಲ್ಗಾ ನಿಕೊಲಾವ್ನಾಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಂದರು. ಶಿಕ್ಷಕ ಹಂಚಿಕೊಂಡ ಶಿಕ್ಷಕ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು, ಮತ್ತು ಶಿಶ್ಕಿನಾ ಎರಡು ರಿಂದ ಅಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಮಲೇವಾನ ಶಾಲೆಯ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯಲ್ಲಿನ ತಿರುವುವು ಅವನ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತನ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ವರ್ಗವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಹಿಂದೆ ಇಳಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.

ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವು ಮುಂದುವರೆಯಲು ಮುಂದುವರಿಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿತು. ಅವರು ಮನೆಗೆ ಬಂದರು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು - ಬೀಜಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಆದರೆ ಅವನಿಗೆ ಯಾವುದೂ ನೀಡಲಿಲ್ಲ. ನಂತರ ನಾಲ್ಕನೇ-ದರ್ಜೆಯವರು 3 ನೇ ದರ್ಜೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಕಿರಿಯ ಸಹೋದರಿ ಇಚ್ಛೆಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರು, ಈ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿಗೆ ಅವನಿಗೆ ಇಲ್ಲದಿರುವ ಭೀತಿಯೊಂದಿಗೆ ಗಮನಿಸಿದರು.

ನಂತರ VYYA ಸ್ಕೋರ್ಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಹಿಡಿಯಲು ಅಗತ್ಯ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡ. ಈ ದಿನದಿಂದ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯು ಏರಿಕೆಯಾಯಿತು. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಶ್ಕಿನ್ ಮೂಳೆ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿತ್ತು.

ಹುಡುಗನು ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹೋಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದನು, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಗೈರುಹಾಜರಿಯಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಭಯಪಡುತ್ತಾನೆ. ನಾಲ್ಕನೇ ದರ್ಜೆಯವರು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಸತ್ಯವನ್ನು ಹೇಳಲು ಧೈರ್ಯ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಆವರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ. ಮಲೇವ್ ಇದು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕೋಸ್ಟಾವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದರು.

ವಂಚನೆ ಬಹಿರಂಗಗೊಂಡಾಗ, ಮುಖ್ಯ ನಾಯಕನು ಶಿಶ್ಕಿನ್ ಪೌರಾಣಿಕ ಕಾಯಿಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿದನು ಎಂದು ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತಿದ್ದನು. ಈಗ ಕೋಸ್ತ್ಯ ಶಾಲೆಗೆ ಮರಳಿತು, ವಿತ್ಯಾಯಾ ಅದನ್ನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಎಳೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು.

ಹುಡುಗನು ಪ್ರತಿದಿನ ಮನೆಗೆ ಬಂದನು ಮತ್ತು ಅವನ ಸೋಮಾರಿತನ ಮತ್ತು ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಹೋರಾಡಿದನು. ಕ್ರಮೇಣ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು ಉತ್ತಮಗೊಂಡವು, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರೇರಣೆ ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್ಬಾಲ್ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶವಾಗಿತ್ತು. ಮಾಜಿ ಸ್ಕೇಟ್ಗಳು, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಲಿಸಬೇಕಾದ ನಾಲ್ಕನೆಯ ಮೇಲೆ ಇಟ್ಟಾಗ ಅತ್ಯಂತ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಯಿತು.

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಈ ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯು ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕಾದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಲುವಾಗಿ. ಇಬ್ಬರೂ ನಾಯಕರು ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಇತರರ ಹಿಂದೆ ಬೀಳಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರು. ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿಯಲು ಸಲುವಾಗಿ, ಕಡಿಮೆ ಬಯಕೆ ಇತ್ತು - ನಿರಂತರತೆ, ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಕೆಲಸ ಇತ್ತು.

ಸ್ನೇಹದ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಹಾಯವು ಒದಗಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತ್ತು - ನಿಜವಾದ ಒಂದು, ಅವರು ಉತ್ತಮ ಎಂದು ಬಂದಾಗ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರೋಗದ ತಪ್ಪುಗ್ರತಿ ಬಗ್ಗೆ ಸತ್ಯವನ್ನು ಹೇಳಲು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೂ ಸಹ. ಹುಡುಗರ ಒಗ್ಗೂಡಿಸುವಿಕೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಅವರ ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಕಥೆಯ ಅಂತಿಮ ಬೆಂಬಲವು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು.

ಸಿನೆಮಾದಲ್ಲಿ ವಿತ್ಯಾಯಾ ಮಲೇವ್

1954 ರಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಯಶಸ್ಸಿನ ಮುಂದುವರಿಕೆಯಲ್ಲಿ, "ಇಬ್ಬರು ಸ್ನೇಹಿತರು" ಎಂಬ ಕುಟುಂಬದ ಹಾಸ್ಯ ಪ್ರಕಾರದ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರ ಬಿಡುಗಡೆಯಾಯಿತು. ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಟರು ಲಿಯೊನಿಡ್ ಕ್ರಾಕ್ಲಿಸ್ (ವಿತ್ಯಾ ಎ) ಮತ್ತು ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಗುಸ್ಕೋವ್ (ಕೊಸ್ತ್ಯ) ನಿರ್ವಹಿಸಿದರು.

ಚಿತ್ರಕಥೆಯು ಮೂಲದ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಹಲವಾರು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ, ಹುಡುಗಿಯರ ವರ್ಗದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಸೇರಿದಂತೆ. ಆದರೆ ಕಥೆಯ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿತವಾಗಿದೆ: ಪ್ರತಿ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಬದಲಾವಣೆಗೆ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಘನ ವಿಲ್ ರಚನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮೂಲಮಾದರಿಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯು ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಮೂರ್ತರೂಪವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದೆ. ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹುಡುಗರು ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಒಂದು ಕುಸಿತವಲ್ಲ.

ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಸಂಗತಿಗಳು

• ಚಿತ್ರದ ನಿರ್ದೇಶಕ ವಿಕ್ಟರ್ ಎಸಿಮಾಂಟ್ ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಕೂಲ್ ನಂ 327 ರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರೀಕರಿಸಿದರು.
• ಲಿಯೊನಿಡ್ ಕ್ರುಕ್ಲಿಸ್ಗಾಗಿ, ಈ ಕೆಲಸವು ಚಲನಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಏಕೈಕ ಚಿತ್ರವಾಯಿತು.
• "ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಟಿಯಾ ಮಾಲೆಯಿವ್" - ಇಂತಹ ಹೆಸರು 1991 ರಲ್ಲಿ ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ಗ್ರೂಪ್ ಆಂಟನ್ ಸ್ಲಪಾಕೋವ್ಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು.
• "ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ನನಗೆ ಅವಳನ್ನು, ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಬಹುಮಾನವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು!" - ನಿಕೋಲಸ್ ನೊಸ್ವೊವ್, ಬರಹಗಾರ ಸ್ವತಃ ಯೋಗ್ಯವಾದ ಉನ್ನತ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಿಲ್ಲವೆಂದು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ

• 1951 - "ವಿಟಿಯಾ ಮಲೇವ್ನಲ್ಲಿ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ"

ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಪಟ್ಟಿ.

• 1954 - "ಇಬ್ಬರು ಸ್ನೇಹಿತರು"