ជីវប្រវត្តិ
Protagor - ទស្សនវិទូថ្នាក់សាលាក្រិកក្រិកបុរាណតំណាងអ្នកតំណាងនិងអ្នកស៊ើបអង្កេត។ អ្នកគិតអ្នកណែនាំនិងជាគ្រូគាត់បានឆ្លងកាត់ចំណេះដឹងរបស់គាត់ដោយធ្វើដំណើរតាមពន្លឺ។ Protagora ជាកម្មសិទ្ធិរបស់សេចក្តីថ្លែងការណ៍ "បុរសមានរង្វាស់នៃអ្វីៗទាំងអស់" ។វាសនា
អត្តសញ្ញាណរបស់ទស្សនវិទូគឺចង់ដឹងចង់ឃើញនូវព័ត៌មានដែលអាចទុកចិត្តបានអំពីវាមិនត្រូវបានរស់រានមានជីវិតទេ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអះអាងថាអ្នកកាន់សាសនាដែលត្រូវបានកើតនៅក្នុងទីក្រុង Thracian នៃទីក្រុង There ប្រហែល 490 មុនគ។ ស។ ns ។
នៅពេលដែលអ្នករត់ការនាពេលអនាគតធ្វើការជាអ្នកធ្វើដំណើរនិងជាមួយអ្នកហាត់សាស្រ្តគាត់បានបង្កើត Khpanki Lenaev គាត់បានកត់សម្គាល់ឃើញដោយប្រជាធិបតេយ្យទស្សនវិជ្ជា។ គេជឿថាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលចូលរួមក្នុងការបង្រៀនយុវជនដែលមានជោគជ័យ។ ការពិតនេះនៅក្នុងជីវប្រវត្តិនេះនៅតែមានភាពចម្រូងចម្រាសខណៈអ្នកស្រាវជ្រាវខ្លះជឿថាវាមានអាយុលើសពីប្រជាធិបតេយ្យ។
សិរីរុងរឿងរបស់បុរសបានធ្វើសកម្មភាពគរុកោសល្យដែលគាត់បានដឹកនាំដោយវង្វេងនៅជុំវិញប្រទេសក្រិកអ៊ីតាលីនិងស៊ីលីលី។ ក្លាយជាអ្នកណែនាំស្មុគស្មាញនិងទាមទារឱ្យអ្នកណែនាំបានទទួលការស្វាគមន៍យ៉ាងកក់ក្តៅនៅក្នុងផ្ទះរបស់អ្នកមានគាត់ត្រូវបានធ្វើថ្លៃឈ្នួលសប្បុរសសម្រាប់ការបង្រៀនហើយបញ្ញវន្តបានចាប់បានគ្រប់ពាក្យរបស់គ្រូ។ អ្នកណែនាំបានអានការងារនេះឱ្យខ្លាំងហើយដំបូងចាប់ផ្តើមស្គាល់មនុស្សដែលមិនមានកំណាព្យដូចជាទំនៀមទម្លាប់ប៉ុន្តែជាមួយនឹងទស្សនៈពិភពលោក។
មកដល់ទីក្រុង Athens, អ្នក Poutagor បានធ្វើឱ្យមិត្តភក្តិជាមួយ PereCe និង EuriiPid ។ ក្នុង 411 មុនគ។ ស អេសបន្ទាប់ពីសាធារណៈជនបានស្គាល់ខ្លួនគាត់ជាមួយនឹងការងាររបស់ "ព្រះ" អ្នកនិពន្ធត្រូវបានចោទប្រកាន់ពីការមិនជឿថាមានព្រះចំពោះការបង្ហាញការសង្ស័យអំពីអត្ថិភាពនៃកម្លាំងខ្ពស់។ យោងទៅតាមរឿងព្រេងដែលត្រូវនឹងប្រពៃណីរបស់ក្រិកបុរាណទស្សនវិទូបានស្លាប់នៅកប៉ាល់លិច។ បុព្វហេតុនៃការស្លាប់គឺជាគ្រោះមហន្តរាយនៃកប៉ាល់ដែលបានជួបប្រទះដោយទ្រង់ក្នុងការធ្វើដំណើរទៅស៊ីស៊ីលី។ គេសន្មតថានៅពេលមរណភាពរបស់អ្នកគិតគឺពី 70 ទៅ 90 ឆ្នាំ។
តសសនវិច្ជា
គ្រូបង្រៀននៅប្រទេសក្រិកបុរាណបានក្លាយជាអ្នកទស្សនវិទូដែលបានបែងចែកដោយចំណេះដឹងនិងវប្បធម៌ទូទៅរបស់ពួកសិស្ស។ គ្រូប្រាជ្ញាបែបនេះមានសភាពបៀរប្រភេទដែលចំនួននេះជាអ្នកប្រជែង។ ពួកគេជឿជាក់ថាសមត្ថភាពក្នុងការវែកញែកជួយបង្ហាញការពិតឬបដិសេធការវិនិច្ឆ័យណាមួយ។ សុន្ទរកថារបស់អ្នកដើរតាមសាលាដោយបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នូវការបញ្ជាក់ពីទស្សនៈនេះដែលបានបង់ដោយសប្បុរស។សាឡុងបានសំដែងអ្នកអប់រំឯកជន។ អ្នកកាន់តាមទស្សនៈវិស័យទស្សនវិជ្ជាបានអះអាងអំពីសីលធម៌ភាពត្រឹមត្រូវជំនាញអ័រគណនេយ្យ។ ពួកគេបានបណ្តេញចេញពីគ្រឹះប្រជាធិបតេយ្យពីព្រោះពួកគេផ្អែកលើអ្នកនយោបាយនៅពេលនោះហើយកន្លែងសំខាន់ក្នុងការអប់រំកំពុងរៀបចំសម្រាប់សកម្មភាពនយោបាយនិងសុន្ទរកថាសាធារណៈ។ ការតំរង់ទិសនៅលើទិសដៅបែបនេះដែលបានបង្កើតឡើងក្នុងចំណោមអ្នកតាមដានសាលារង្វង់ពីអ្នកតំណាងនៃថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតនិងឥស្សរជន។ Evatle បានក្លាយជានិស្សិតដ៏ល្បីល្បាញរបស់ Herpagore ។
ភាពប្លែកនៃការងាររបស់ទស្សនវិទូគឺថាការងាររបស់វាមិនត្រូវបានរស់រានមានជីវិតទេ។ គំនិតសំខាន់បានឈានដល់កូនចៅដោយសារការចរចានិងយោបល់របស់ផ្លាតូនិង Diogen Laherty ។ យោងទៅតាមទំនុកចិត្តរបស់ទី 1 អ្នកការពារដំបូងបានជាអ្នកត្រេកត្រអាលហើយជឿជាក់ថាចំណេះដឹងរបស់ពិភពលោកនឹងកុហកក្នុងការយល់ដឹងអំពីអារម្មណ៍។ ក្នុងការបញ្ជាក់ពីចំណុចនៃទស្សនៈអ្នកស្រាវជ្រាវដឹកនាំការអបអរសាទររបស់អ្នកនិពន្ធ: "នៅពេលដែលយើងមានអារម្មណ៍វាពិតជាការពិត" ហើយ "អ្វីៗទាំងអស់គឺមានដូចដែលយើងហាក់ដូចជាយើង" ។
អ្នកប្រូត្សោះបានកត់សម្គាល់ថាបុគ្គលដែលមានគភ៌មានឥទ្ធិពលលើទស្សនៈពិភពលោក។ បុគ្គលនេះបានគ្របដណ្តប់លើអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅចំណុចជាក់លាក់មួយហើយការសន្និដ្ឋានបានធ្វើគឺកម្រមានណាស់ដែលមានការពិត។
ដើម្បីបង្កើតថាតើគន្ថនិទ្ទេសរបស់អ្នកនិពន្ធមានភាពអស្ចារ្យប៉ុន្មាន។ អ្នកដើរតាមដែលបានដកស្រង់ឃ្លាបុគ្គលនិងការដកស្រង់ចេញពីការងាររបស់គ្រូដោយមិនចង្អុលបង្ហាញថាតើសៀវភៅមួយណាដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ពួកគេ។ ប្រហែលជាអ្នកបានក្លាយជាអ្នកបង្កើតនៃអ្នកសរសេរទ្រង់ទ្រាយធំមួយដែលមានភាពប្រែប្រួលនៃឋានៈ។ យោងទៅតាមអនុស្សាវរីយ៍របស់អ្នកដើរតាមការងាររបស់ទស្សនវិទូរួមមាន "សេចក្តីពិតឬបដិសេធការនិយាយ" និង "មាតិកា" ។ នៅក្នុងអ្នកនិពន្ធទី 2 បានសម្តែងយោបល់ថារឿងនីមួយៗមានដោយពឹងផ្អែកលើការវិនិច្ឆ័យផ្ទុយគ្នាពីរអំពីខ្លឹមសាររបស់វា។
សព្វថ្ងៃនេះរូបថតនៃរូបចម្លាក់និងរូបភាពពិពណ៌នាអំពីរូបរាងនៃប្រដាប់ប្រដារត្រូវបានចុះផ្សាយក្នុងសៀវភៅសិក្សានៅលើទស្សនវិជ្ជា។
aphorisms
- ហេតុផលនីមួយៗស្មើនឹងសមមូល។
- ការធ្វើលំហាត់ប្រាណផ្តល់ឱ្យច្រើនជាងការណាត់ជួបធម្មជាតិល្អ។
- ទ្រឹស្តីដែលគ្មានការអនុវត្តន៍និងការអនុវត្តដោយគ្មានទ្រឹស្តីគឺគ្មានអ្វីទេ "។
- ការអប់រំមិនផ្តល់ពន្លកនៅក្នុងផ្កាឈូកទេប្រសិនបើវាមិនជ្រាបចូលទៅក្នុងជម្រៅគ្រប់គ្រាន់ទេ "។
- ធីត្យាបុមបាហ្វិច
- "អំពីព្រះ"
- "សេចក្តីពិតឬបដិសេធសុន្ទរកថា"
- "ភាពចម្រូងចត" ។