ជីវប្រវត្តិ
ឈ្មោះរបស់ Konstanta Ushinsky ឈរនៅជួរដំបូងនៃតួលេខគរុកោសល្យរបស់រុស្ស៊ីហើយវាអាចត្រូវបានគេហៅថាជាស្ថាបនិកសាលាវិទ្យាសាស្ត្រនៃការអប់រំយុវជនវ័យក្មេងនៅតាមមាតុភូមិរបស់គាត់ដោយមិនមានការលាតសន្ធឹង។ ដោយបានរស់នៅក្នុងជីវិតដ៏ខ្លីបុរសម្នាក់បានបង្កើតប្រព័ន្ធគរុកោសល្យពេញលេញហើយបានក្លាយជាអ្នកនិពន្ធសៀវភៅរាប់សិបក្បាលដែលក្នុងចំណោមនោះមិនត្រឹមតែស្នាដៃវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋានប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងរឿងរ៉ាវសម្រាប់កុមារផងដែរ។ គ្រូបានឃើញគោលបំណងនៃជីវិតដើម្បីបម្រើប្រជាជនហើយបានផ្តល់ឱ្យខ្លួនគាត់ដោយគ្មានអាជីវកម្មជាទីស្រឡាញ់របស់គាត់ដែលបានរកឃើញដើម្បីធ្វើឱ្យការអប់រំជាសាធារណៈ។កុមារភាពនិងយុវវ័យ
Konstantin Dmitrievic បានកើតនៅលើកោះ Tolul ក្នុងក្រុមគ្រួសារនៃឌីមីរីផ្លូវការរបស់លោក Grigorievich និងភរិយារបស់គាត់ចំពោះ Stepanovna ។ ឪពុករបស់គ្រូនាពេលអនាគតមានអាជីពយោធានៅខាងក្រោយស្មារបស់គាត់ដែលជាជើងចាស់នៃសង្គ្រាមជាមួយណាប៉ូលេអុង។
អ្នកប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសតវត្សរ៍ទី 20 បានចាត់ទុកកាលបរិច្ឆេទរបស់អ្នកនិពន្ធនៅថ្ងៃទី 19 ខែកុម្ភៈឆ្នាំ 1824 ប៉ុន្តែអ្នកស្រាវជ្រាវជីវៈជីវប្រវត្តិពឹងផ្អែកលើការយកចិត្តទុកដាក់របស់លោក Ushinsky បានកើតមកកាលពីឆ្នាំមុន។ ការភាន់ច្រលំដែលមានកាលបរិច្ឆេទបានកើតឡើងដោយសារតែការចុះឈ្មោះយឺតនៃវិញ្ញាបនប័ត្រម៉ែត្រដែលត្រូវបានពន្យារពេលទាក់ទងនឹងការតែងតាំងឪពុកទៅប្រកាសថ្មីនិងការផ្លាស់ប្តូរទីលំនៅរបស់គ្រួសារ។ ទោះយ៉ាងណារហូតមកដល់សព្វថ្ងៃឆ្នាំដែលបានទទួលយកជាទូទៅនៃកំណើតរបស់គ្រូនៅតែជាឆ្នាំទី 1824 ហើយរាល់ព្រឹត្តិការណ៍ខួបអនុស្សាវរីយ៍ទាំងអស់ទទួលបានការរាប់ថយក្រោយពីតួលេខនេះ។
កុមារភាពនិងយុវវ័យរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្រ្តបានកើតឡើងនៅទីក្រុង CherniHiv Town នៃទីក្រុង Novgorod-Seversk ដែលឪពុករបស់ក្រុមគ្រួសារបានតែងតាំងចៅក្រម។ នៅពេលដែលកុមារមានអាយុ 11 ឆ្នាំម្ដាយម្នាក់បានស្លាប់ដែលតាំងពីវ័យក្មេងបានចូលរួមក្នុងការបង្កើតកូនប្រុសរបស់គាត់។ សូមអរគុណដល់ចំណេះដឹងដែលទទួលបាន, ក្មេងប្រុសបានចូលក្នុងកន្លែងហាត់ប្រាណយ៉ាងងាយស្រួលហើយត្រូវបានគេកំណត់ភ្លាមៗទៅក្នុងថ្នាក់ទី 3 ។
បនា្ទាប់មកយូអេសអេសអេសអាយនស្គីបានរកឃើញនាយកដែលជានាយកដែលជាគ្រូដំបូងគេដែលបានកត់សម្គាល់ថាអ្នកដែលជក់ចិត្តនឹងវិទ្យាសាស្ត្របំផ្លាញនិងក្មេងៗដែលស្រលាញ់។ វាអាចទៅរួចដែលថាកម្រិតនៃការអប់រំនៅសាលាបានប្រែទៅជាខ្ពស់ជាងនៅតាមទីប្រជុំជនខោនធីធម្មតានៃពេលវេលានោះ។ យុវជននេះបានទទួលវិញ្ញាបនបត្រនៅឆ្នាំ 1840 ហើយនៅពេលនោះគាត់បានជួបជាមួយប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់អ្នកទោសនិងគំនិតដែលឈ្នះនៃការបំភ្លឺអ៊ឺរ៉ុប។
ការបណ្តុះបណ្តាល Konstantin បន្តនៅសាកលវិទ្យាល័យមូស្គូដោយចុះឈ្មោះចូលរៀនលើមេធាវី។ នៅទីនេះយុវជនម្នាក់ស្តាប់ការបង្រៀនរបស់សាស្រ្តាចារ្យដ៏អស្ចារ្យហើយចូលចិត្តទស្សនវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រនិងសិទ្ធិ។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីវគ្គសិក្សានៅឆ្នាំ 1844 បុរសនោះនៅតែស្ថិតនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យដើម្បីធ្វើការប្រឡងរបស់មេ។ នៅពេលនេះ USHinsky ចាប់ផ្តើមព្រួយបារម្ភបញ្ហានៃការបំភ្លឺរបស់ប្រជាជនរុស្ស៊ីដែលភាគច្រើននៅតែមិនចេះអក្សរ។
ក្លាយជាបេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រច្បាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅទីក្រុងយ៉ារ៉ាសូវ៉ាលដែលតាំងពីឆ្នាំ 1846 គាត់បានធ្វើការនៅក្នុងនីតិបុគ្គលដាមថល។ គ្រូដែលមានទស្សនៈវឌ្ឍនភាពត្រូវបានធ្វើឡើងជាមួយពួកសិស្សដោយសាមញ្ញហើយមិនចូលចិត្តបែបបទនៅក្នុងមេរៀនក្រៅពីថៅកែមិនពេញចិត្ត។
អារម្មណ៍កម្រិតខ្ពស់របស់អ្នកឯកទេសវ័យក្មេងត្រូវបានគេថ្ងូរដោយភាពជាអ្នកដឹកនាំហើយនៅពីក្រោយគ្រូត្រូវបានតំឡើងនៅក្នុងការត្រួតពិនិត្យដែលមិនមានភាពរឹងមាំ។ ធម្មនុញ្ញដើម្បីដាក់ឥរិយាបថបែបនេះ Konstantin ចាកចេញពីកន្លែងហើយធ្វើឱ្យការរស់នៅដោយបកប្រែអត្ថបទបរទេសសម្រាប់ទស្សនាវដ្តី។ ដោយបានផ្លាស់ប្តូរទៅ St. Petersburg វាពេញចិត្តនឹងមន្រ្តីតូចមួយនៅក្នុងក្រសួងមហាផ្ទៃ។
តាកាពីមយវ
នៅឆ្នាំ 1854 សហរដ្ឋអាមេរិកបានគ្រប់គ្រងដើម្បីទទួលបានជំហររបស់គ្រូជាន់ខ្ពស់នៅវិទ្យាស្ថានកុមារកំព្រា Gatathin គឺស្ថាប័នបិទទ្វារទី 2 ដែលបានថែរក្សាចក្រភពនេះ។ ការបង្កើតនេះបានចូលរួមក្នុងការអប់រំមន្ត្រីនាពេលអនាគតសម្រាប់មន្ទីរនិងក្រសួងនាពេលអនាគតនិងត្រូវបានសម្គាល់ដោយការបញ្ជាទិញដ៏សំខាន់នៃការបញ្ជាទិញ។ ប្រព័ន្ធដាក់ទណ្ឌកម្មសម្រាប់ស្ត្រូតាតិចបំផុតដែលបានរីកដុះដាលនៅទីនេះនិងបរិយាកាសមិនល្អនៃការរំលោភនិងអរិភាពរវាងសិស្សសោយរាជ្យ។ដំបូង Konstantin Dmmriievich បានបង្រៀនអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីនិងច្បាប់រុស្ស៊ីប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីកន្លះឆ្នាំគាត់បានយកជំហររបស់អធិការ។ ក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៃកម្លាំងពលកម្មវិទ្យាស្ថាន Ushinsky អាចកសាងដំណើរការអប់រំដូច្នេះ KLAuses Theft និងការិយាល័យស្ងួតបានចេញពីជញ្ជាំងរបស់ស្ថាប័ននេះ។ នៅទីនេះគ្រូបានរកឃើញប័ណ្ណសាររបស់អ្នកកាន់តំណែងមុនដែលមានបណ្ណាល័យនៃការងារគរុកោសល្យអ្នកស្គាល់គ្នាដែលពិភពលោកថ្មីបើកឡើងជាមួយគ្រូវ័យក្មេងម្នាក់។
ជម្រុញដោយសំភារៈដែលបានសិក្សាអ្នកនិពន្ធសរសេរអត្ថបទថា "លើអត្ថប្រយោជន៍នៃអក្សរសិល្ប៍គរុកោសល្យ" ដែលធ្វើឱ្យវាល្បីល្បាញ។ បុរសម្នាក់ក្លាយជាអ្នកនិពន្ធអចិន្រ្តៃយ៍នៃទីប្រជុំជនតាមកាលកំណត់ដែលក្នុងនោះមានទស្សនាវដ្តីអប់រំ "" សហគ្រាសសហសម័យ "និង" បណ្ណាល័យសម្រាប់អាន "។ ក្រោយមកសម្រាប់មួយឆ្នាំកន្លះគ្រូបានធ្វើការជានិពន្ធនៃទិនានុប្បវត្តិនៃក្រសួងនៃការបំភ្លឺប្រជាប្រិយ "ហើយបានប្រែក្លាយការបោះពុម្ពផ្សាយជាការប្រមូលផ្ដុំនៃអត្ថបទជឿនលឿនដ៏ពេញនិយម។
ដំណាក់កាលបន្ទាប់នៅក្នុងអាជីពគឺជាការងារនៅវិទ្យាស្ថាន Smolny នៃស្ត្រី Nobles ដែលជាកន្លែងដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រថ្មីថ្មោងអាចបញ្ចូលគំនិតស្រស់បំព្រងដិត។ គ្រូបានប្រឈមមុខនឹងការបំបែកក្មេងស្រីនៅលើថ្លៃថ្នូរដ៏ថ្លៃថ្នូនិងសាមញ្ញដូច្នេះដំបូងបង្អស់គាត់បានទទួលនូវទំនាក់ទំនងស្មើភាពគ្នាជាមួយសិស្សទាំងអស់។ Ushinsky បានទទូចថាការបណ្តុះបណ្តាលបានកើតឡើងនៅក្នុងភាសាកំណើតរបស់គាត់ហើយថែមទាំងបានផ្តល់ឱកាសដល់ក្មេងស្រីដើម្បីទទួលបានគុណវុឌ្ឍិរបស់អ្នកអប់រំ។
បុរសនោះបានណែនាំទំនៀមទម្លាប់ដើម្បីរៀបចំការប្រមូលផ្តុំក្រុមគរុកោសល្យជាទៀងទាត់ដើម្បីពិភាក្សាអំពីការជំរុញកិច្ចការនិងគំនិតកម្រិតខ្ពស់ក្នុងវិស័យអប់រំ។ ល្ងាចទាំងនេះបានក្លាយជាកន្លែងប្រជុំសម្រាប់មិត្តភក្តិនិងមិត្តរួមការងារដែលពួកគេបាននិយាយអំពីការកែទម្រង់ល្ខោនអក្សរសាស្ត្រ។ Konstantin Dmmriievich រីករាយនឹងការគោរពនិងការពេញនិយមក្នុងចំណោមសហសេវិកនិងនិស្សិតប៉ុន្តែអាជ្ញាធរហាក់ដូចជាមានខ្សែពួរ។ ដូច្នេះដើម្បីកម្ចាត់និយោជិក "មិនស្រួល" នៅឆ្នាំ 1862 គាត់ត្រូវបានបញ្ជូនទៅការធ្វើដំណើរក្រៅប្រទេសរយៈពេល 5 ឆ្នាំ។
ការរស់នៅក្នុងទ្វីបអឺរ៉ុបចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងទៅលើបទពិសោធន៍ជឿនលឿនក្នុងវិស័យអប់រំនិងអប់រំទស្សនាស្ថាប័នអប់រំនៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ស្វ៊ីសបារាំងនិងប្រទេសដទៃទៀត។ គាត់នៅតែបន្តចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអក្សរសាស្ត្រដែលបានចាប់ផ្តើមនៅ Gatchina ។
នៅឆ្នាំ 1864 សៀវភៅកំណើតរបស់កុមារ "ពាក្យកំណើតរបស់កុមារ" និង "ពិភពលោករបស់កុមារ" ចេញពីស្លាបរបស់អ្នកនិពន្ធហើយអ្នកទីមួយត្រូវបានបំពេញដោយវត្ថុធាតុវិធីសាស្រ្តស្តីពីអក្សរសិល្ប៍បង្រៀនដែលត្រូវបានផ្ញើទៅកាន់ឪពុកម្តាយនិងគ្រូ។ ស្នាដៃទាំងនេះបានចូលក្នុងរតនាគារនៃអក្សរសិល្ប៍គរុកោសល្យដែលមាន arissuesure រាប់ពាន់។
Ushinsky បានសរសេរនិងសំដីសិល្បៈនិងរឿងនិទានសម្រាប់កុមារកាន់កាប់កន្លែងសំខាន់នៅទីនោះ។ "ការគេងលក់ស្រួល" "បំណងប្រាថ្នាបួន" "រោគឃ្លង់របស់ស្ត្រីចំណាស់ - រដូវរងារ" បានក្លាយជាសៀវភៅបុរាណរបស់អក្សរសាស្ត្រកុមារ។
ការងារមូលដ្ឋានចុងក្រោយនៅលើគរុកោសល្យបានសរសេរនៅលើការវិលត្រឡប់ទៅកាន់ស្រុកកំណើតរបស់បុរសដែលជាប្រធានបទនៃការអប់រំ "ដែលនៅតែមិនទាន់បញ្ចប់។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃជីវិតរបស់អ្នកនិពន្ធ, បរិមាណនៃការស្រាវជ្រាវមិនច្បាស់មួយបានចេញមក, ការដកស្រង់ដែលអាចរកបាននៅក្នុងឯកសារវិទ្យាសាស្ត្រទំនើប។
ជីវិតឯកជន
សុភមង្គលក្នុងជីវិតផ្ទាល់ខ្លួន Konstantin Dmitrievich បានរកឃើញជាមួយមិត្តស្រីរបស់មិត្តនាងដោយក្តីសង្ឃឹមនៃ Semenovna Doroshenko ដែលបានក្លាយជាប្រពន្ធរបស់គាត់នៅឆ្នាំ 1851 ។ មួយឆ្នាំក្រោយមកអ្នកទាំងពីរបានរៀបរាប់មុនគេដែលបានរៀបរាប់មុនប៉ូលដែលបានរៀបរាប់ដំបូងនោះជាកូនស្រីរបស់វីរ៉ានិងសេចក្តីសង្ឃឹមនិងកូនប្រុសរបស់ខនស្ទានទីននិងវ្ល៉ាឌីមៀ។ រូបថតបញ្ឈររូបថតត្រូវបានរក្សាទុកដែលក្រុមគ្រួសារលេចចេញក្នុងសមាសភាពនេះ។ នៅឆ្នាំ 1867 កូនទី 6 បានកើតមក - កូនស្រីរបស់អូលហ្គាដែលក្រោយមកបានក្លាយជាសិល្បករ។
ក្រុមគ្រួសារបានផ្លាស់ប្តូរពីកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយបន្ទាប់ពីក្បាលរបស់គាត់ប៉ុន្តែ Ushinsky មានជម្រកដ៏ស្ងប់ស្ងាត់មួយដែលពួកគេបានត្រឡប់មកវិញ: Bogdanka Bogdanka បានទិញនៅក្រោម Chernihiv បុរសម្នាក់បានទិញផ្ទះមួយ។
ការពិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយដែលថាកូនស្រីរបស់គ្រូបានក្លាយជាអ្នកស្នងតំណែងអាជីវកម្មរបស់ឪពុក: ក្មេងស្រីបានចូលរួមក្នុងការរៀបចំសាលារៀននិងសាលារៀនដោយគ្មានពេលវេលានិងថវិកាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។
សេចក្ដីស្លាប់
ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះនៃជីវិត, ថ្ងៃណាមួយនៃសកម្មភាពវិទ្យាសាស្រ្តនិងស៊ីវិលរបស់ USHINSKI ។ គាត់សរសេរអត្ថបទចូលរួមក្នុងសមាជវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានចូលរួមក្នុងការបង្កើតប្រព័ន្ធគរុកោសល្យស្ដកាចារឹក។ បុរសទទួលបានសិទ្ធិអំណាចជាមេនិងអ្នកដែលមានចំណូលចិត្តពីអាជីវកម្មរបស់គាត់។
ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះដែរនៅឆ្នាំ 1870 ក្រុមគ្រួសារយល់សាមញ្ញម៉ោនថែន: កូនប្រុសច្បងប៉ូលបានទទួលមរណភាពនៅអាយុ 18 ឆ្នាំក្នុងអំឡុងពេលប្រមាញ់។ សេចក្តីស្លាប់ត្រូវបានជួបប្រទះយ៉ាងខ្លាំងពីក្រុមគ្រួសារហើយ Konstantin Dmitriievich បានសំរេចចិត្តផ្លាស់ទៅទីក្រុង Kev ដោយទទួលបានផ្ទះនៅទីនោះ។
បន្ទាប់ពីនោះយកកូនប្រុសដែលមានគ្រូអាយុ 47 ឆ្នាំបានទៅព្យាបាលនៅគ្រីមៀ។ ទោះយ៉ាងណា Ushinsky ត្រូវបានរំខាននៅលើផ្លូវ។ ជំងឺនេះឆ្លងកាត់ដោយមានផលវិបាកហើយក្លាយជាមូលហេតុនៃការស្លាប់នៅចុងខែធ្នូឆ្នាំ 1870 នៅ Odessa ។ ផ្នូររបស់គ្រូដ៏ល្បីល្បាញមានទីតាំងស្ថិតនៅក្នុងវត្តគៀវវឺដវឺរវែរ។
ការចូលរួមវិភាគទានរបស់បុរសចំពោះគរុកោសល្យរបស់រុស្ស៊ីគឺពិបាកក្នុងការធ្វើឱ្យហួសហេតុពេក។ បំណងប្រាថ្នារបស់គាត់ក្នុងការធ្វើឱ្យការអប់រំមានសម្រាប់គ្រប់ផ្នែកទាំងអស់របស់ប្រជាជនដែលទទួលបានផ្លែហើយស្នាដៃសំខាន់របស់អ្នកនិពន្ធបានបង្កើតជាមូលដ្ឋាននៃប្រព័ន្ធអប់រំជាបន្តបន្ទាប់។ ក្នុងកិត្តិយសនៃតួលេខនេះស្ថាប័នអប់រំរាប់សិបនាក់បណ្ណាល័យនិងផ្លូវនៅប្រទេសរុស្ស៊ីត្រូវបានដាក់ឈ្មោះ។
ធីត្យាបុមបាហ្វិច
- ឆ្នាំ 1847 - "ការបង្រៀននៅក្នុងយ៉ារ៉ាសូឡាឡាលីលីម"
- ឆ្នាំ 1856 - "ស្តីពីការអប់រំសាធារណៈជាតិ"
- ឆ្នាំ 1857 - "ធាតុផ្សំបីនៃសាលា"
- 1858 - "លើការផ្សព្វផ្សាយមធ្យោបាយដោយអក្ខរកម្ម"
- ឆ្នាំ 1858 - "កំណែទម្រង់សាលារៀននៅអាមេរិកខាងជើង"
- 1858 - ឧបករណ៍ខាងក្នុងនៃសាលារៀនអាមេរិកខាងជើង "
- 1859 - "អក្សរអំពីការចិញ្ចឹមបីបាច់អ្នកស្នងមរតករបស់រុស្ស៊ី"
- 1864 - "ពាក្យដើម"
- ឆ្នាំ 1867 - "បុរសដែលជាប្រធានបទនៃការចិញ្ចឹមអប់រំ"
- ឆ្នាំ 1869 - "បុរសដែលជាប្រធានបទនៃការចិញ្ចឹមអប់រំ"
- ឆ្នាំ 1870 - វត្ថុធាតុដើមសម្រាប់ "និយមន័យនៃគរុកោសល្យទីបី"