Өмірбаян
Прокертор - ежелгі грек философы, өкілі және тергеуші мектеп мектептері. Ойлар, тәлімгер және мұғалім, ол өзінің білімін қабылдады, ол өз білімінен өтті. Прогора «Адамның бәрі бар» деген тұжырымға жатады.Тағдыр
Философтың жеке басы бұл туралы сенімді ақпарат іс жүзінде сақталмағанын қызықтырады. Ғалымдар прогхога Тракия қаласында пайда болды деп санайды, бұл шамамен 490-ға жуық. Ns.
Болашақ софист портер және асханалармен жұмыс істеген кезде, ол Хпайхана Ленаев құрған кезде, ол философтың демокритін байқады. Ғалым болашақ жас жігітті оқытумен айналысады деп саналады. Прогора өмірбаянындағы бұл факт даулы болып қала береді, өйткені кейбір зерттеушілер бұл демокректен әлдеқайда үлкен деп санайды.
Ер адамның даңқы педагогикалық белсенділікті әкелді, ол Грекия, Италия және Сицилия айналасында жүрді. Талқыларған және сұранысқа ие тәлімгер бола отырып, «Прокертор» байдың үйлерінде жылы қабылдады, оған дәріс оқығаны үшін жомарт ақысыз ұсынылды, және зиялылар мұғалімнің барлық сөздерін ұстады. Тәлімгер ең қатты жұмысты оқыды және алдымен адамдарды өлеңдермен емес, қарапайым, бірақ дүниетаныммен таныстыра бастады.
Афиныға келген, «Перикаттар» және EuiPID-пен дос болды. 411 жылы Сонымен, қоғам «құдайлар туралы» жұмысымен танысқаннан кейін, авторы жоғары күштердің бар екендігі туралы мәлімдеме үшін атеизмді айыптады. Аңыз бойынша, ежелгі грек дәстүріне сәйкес философ кеме апатында қайтыс болды. Өлімнің себебі ол кеменің апаты, оны Сицилияға сапармен бастан кешірді. Ойланған кезде ойшылдың қайтыс болғаны 70-тен 90 жылға дейін болды деп болжанады.
Философия
Ежелгі Грециядағы мұғалімдер шәкірттерде білім мен жалпы мәдениетке бөлінген философтар болды. Мұндай даналық мұғалімдері софистер болды, олардың саны протиджер болды. Олар өз ойлары шындықты дәлелдеуге немесе үкім шығаруға көмектеседі деп сенді. Мектептің ізбасарларының сөздері, бұл тұрғыдан алған, жомарттық төленетіні анық.СОФИСТЕР Жеке тәрбиешілерді орындады. Философиялық бағыттардың жақтаушылары мораль, дұрыс, шешендік дағдылар туралы дәлелдеді. Олар демократиялық негіздерден қайтып келді, өйткені олар сол кезде саясаткерлерге негізделген, ал білім берудегі басты орын саяси іс-шаралар мен көпшілік алдында сөйлеуге дайындалып жатты. Мектептің арасында құрылған осындай бағытқа бағдарлау жоғары сынып және элитаның өкілдерінен тұрады. Эватле протомордың танымал студенті болды.
Философтың жұмыс парадокс - оның шығармалары сақталмаған. Негізгі идеялар ұрпақтарға жетті, платоның және диогеннің келіссөздер мен пікірлерінің арқасында. Біріншісінің сенімділігі бойынша, Прокерғалар сезімтал болды және әлем туралы білім сезімдерді түсіну үшін өтірік айтады деп сенеді. Зерттеушілердің көзқарасын растау кезінде, зерттеушілер жазушының афоризмдеріне жетекшілік етеді: «Біз өзімізді сезінгендей, бұл біздің ойымызша» және «Бәрі де біз сияқты.»
Прокерғалор субъективтілікке тән адам дүниетанымға әсер ететінін атап өтті. Жеке тұлға белгілі бір уақытта болып жатқанын қамтиды, ал тұжырымдар шын мәнінде сирек дауыс бермейді.
Автордың библиографиясының қаншалықты үлкен екендігін анықтау. Ізбасылар жеке тіркестер мен мұғалімдердің жұмысынан үзінділерді келтірді, олар қай кітапқа жатпайды. Мүмкін, протангор бір үлкен форматтағы жазушының Жаратушысы болды, ол тақырыптардың өзгергіштігі болды. Ізбасшылардың естеліктеріне сәйкес, философтың жұмысы «Шындық немесе сөйлеу» және «Мазмұны». Екінші авторда әр нәрсенің бар деген пікір білдірді, оның мәні оның мәні туралы екі қарама-қайшылықты үкімге сүйенеді.
Бүгінгі таңда протонның пайда болуын сипаттайтын мүсіндер мен суреттердің суреттері философия бойынша оқулықтарда орналастырылған.
Афоризмдер
- «Әр ой-пікір балама».
- «Жаттығу жақсы табиғи танысудан гөрі беріледі».
- «Тәжірибесіз теория және теориясыз тәжірибе жоқ».
- «Білім, егер ол жеткілікті тереңдікке енбесе, душта өскіндер бермейді».
- Библиография
- «Құдайлар туралы»
- «Шындық немесе сөйлеу сөздер»
- «Қарама-қарсы».