Biografi
Psikolog Leonid Zankov wiwit taun 1930-an sinau babagan fitur pendhidhikan lan pelatihan bocah sing duwe panyimpangan ing pembangunan. Kawruh sing diklumpukake dening dheweke minangka sumber sing larang regane kanggo kalomba modern lan oligophrenopedagogic. Aku kasengsem ing ilmuwan lan wong lanang sing sehat - kepiye dheweke mikir manawa dheweke kelingan sejatine kasunyatan. Asil saka pirang-pirang taun sinau yaiku sistem Didaktik ing Zankov, saiki bisa ditrima lan cukup, lan sajrone USSR, kanthi ora sopan inovatif.Bocah lan enom
Leonid Vladimirovich Zankov lair tanggal 23 April 1901 ing Warsaw, kutha Kakaisaran Rusia. Kéjak-kélangané wis lolos ing kulawargane petugas sing diubengi para sedulur lan sedulur loro. Bocah-bocah mulang ora mung ilmu dhasar - matematika, ilmu alami, sejarah, uga uga basa manca, kreatifitas. Psikolog sing bakal nuduhake awake dhewe ing musik utamane.
Subyek sing dikasihi Zankov yaiku sastra. Emosi nyebabake ora akeh karya minangka kiriman guru, kapentingan ing pambentukan siswa. Mula, lulus saka gimnasium ing taun 1916, Leonid mikir babagan guru mbesuk. Lan langsung sadhar kekarepane - tindak menyang Turki, desa Tula Wilayah, lan manggon ing sekolah.
Ing taun 1919, Zankov pisanan ketemu karo para remaja sing angel. Dheweke tumuju kolom pertanian Provinsi Tembang, sing ana intervores. Sampeyan kudu nyoba kanthi tenanan kanggo nginep karo semangat, lan minat sinau. Leonid wis sukses ing prakara iki.
Ing taun 1920, dheweke ditransfer menyang koloni "Ostrovnya" saka wilayah Moskow, ing ngendi dheweke kerja nganti diakoni menyang Universitas State Moscow ing taun 1922.
Ing Universitas Negeri Moskow, Leonid Zankov ketemu karo guru LVOM Semenovich vygotsky. Dheweke mung umur 26 taun, lan siswa kasebut umur 21 taun. Para nom-noman pancen wis kenal, bebarengan karo dhasar lan konsep psikologi jero. Pati saka komigala ing taun 1934 Leonid Vladimirovich dirasakake minangka kerugian pribadi.
Urip pribadi
Ing gesang pribadi psikologi Ana papan kanggo wanita sing ditresnani - garwane Anne Josutn, Opera Singer, lan Putri Natalia Leonidovna Zankova, sing dadi piano. Hubungan kulawarga dadi raja, harmoni. Sawise kabeh, ing omah, ing bunder sederek, Leonid Vladimirovichich bisa nemokake katentreman lan ngganggu saka kerja.Anna Josephovna, wong wadon sing njlentrehake, panas tresna karo pasangan. Kontemporradies elinga carane kanthi tliti dheweke nglumpukake dheweke karo sarapan lan nedha awan, minangka klambi psikologis katon ora pati rame. Iki, kanthi cara, katon ing foto kasebut. Dheweke mainake peranane lan kapinteran Leonid Zankov - dheweke ora bisa nyandhang nganggo busana.
Kegiatan ilmiah
Kanggo alesan kanthi objektif, tingkat kesuburan bocah sing nyimpang ing USSR dhuwur. Ilmuwan ndeleng tugas utama kanggo nggawe konsep sing unik kanggo sinau lan pangembangan sing unik. Ing topik iki, Leonid Zankov nggawe kontribusi sing penting kanggo ilmu pengetahuan.
Objek saka riset kasebut ditindakake kanthi mental, budheg, meneng lan kanthi tingkat konsentrasi bocah-bocah. Sawise ngobrol karo dheweke, defectogist nyimpulake manawa ora mokal kanggo mulang bocah-bocah sing biasa lan khusus: saben bocah butuh kahanan individu sing nyakot. Bocah-bocah khusus, nonton suksese para kanca sing duwe bakat, ditutup lan kuciwa ing awake dhewe, kompleks tambahan nglumpukake luwih cepet.
Sadurunge Leonid Vladimirovichich, sawetara wong sing menehi perhatian mental mental. Dheweke sing nulis karya dhasar sing pertama ing kekurangan, nggambarake prinsip sinau, sing pisanan ujar babagan kasunyatan manawa nggawe klasifikasi mundur mental. Psikolog sing dianggep penting banget, amarga ora ana distribusi sing normal, nanging bocah rada isin bisa mlebu ing klompok koreksi, lan budheg - ing kelas biasa.
Ing pakaryane, Leonid Zankov ora cocog karo bocah-bocah kanthi panyimpangan ing pembangunan lag ing sajroning kanca, nanging, mula, dheweke kudu digawa. Dadi, nalika mulang bocah-bocah sing mundur, penekanan kasebut kudu ditindakake kanthi bahan visual, amarga ing lapangan iki mikir yen gagal.
Ora pati ngerti, nanging psikologi kanggo ngunggahake bocah sing duwe lagune ora dadi prestasi utama Leonid Vladimirovich. Sampeyan kudu nggatekake karya pedagogi sing wis dikembangake ing sistem penulis. Ing taun 1960, dheweke aktif ngenalake sekolah dhasar.
Intine sistem snan yaiku saben bocah iku individu. Program sekolah ora kudu dibangun miturut siswa sing rata-rata aritmetika, lan lemah ora perlu gawe artifisiasi kanggo siswa sing apik banget. Kabeh wong bisa dadi pandita, yen sampeyan nampa kawruh ing swasana sing nyaman lan jangkah.
Leonid Zankov negesake manawa bocah-bocah kudu menehi wektu kanggo nemokake jawaban sanajan ing topik sing paling angel, ngidini nggawe kesalahan lan ora nggoreng. Ora bakal ana pengetahuan, sing diketikan dening guru ing buku teks. Uga ing kurikulum sekolah perlu kanggo ngenalake kelas interaktif - mulang ilmu alami ing alam, lan mbuwang pelajaran musik ing teater.
Cara individu sing katon cukup ing abad XXI, dianggep inovatif ing USSR. Akeh guru lan psikolog Kritik kanggo Leonid Vladimirovich. Mula, sawise tiwas, sistem didactik dibunuh. Dheweke nampa ambegan kaping pindho ing taun 1996, dadi negara par karo prinsip Daniel Elkonin lan Vasily Davydov.
Nganti taun 2014, udakara 30% sekolah wis melu sistem Sankov, mula buku-buku kasebut dicopot saka dhaptar disaranake kanggo digunakake. Nanging guru sing nganggep pendekatan kefecologist kanthi bener, isih mulang bocah-bocah ing konsep ing konsep lan risiko dhewe. Wong-wong sing padha seneng nyawiji situs resmi latihan pendhidhikan.
Pati
Leonid Zankov Chevery nyebutake kesehatan dhewe, wedi karo infeksi. Utamane medeni kanggo mbaleni skenario urip singa vygotsky, sing ngobong saka tuberkolosis.Biografi Leonid Vladimirovich rampung tanggal 27 November 1977. Penyebab pati iku alami banget - para psikolog urip ing taun 77 taun. Badané dikubur ing introduksi saka kuburan Moskow (plot 18). Tombange karo Zankov mbagi bojone. Anna Josephovna Malyuta tilar donya tanggal 19 Juni 1998.
Bibliografi
- 1935 - "Essay saka psikologi mental bocah"
- 1944 - "Memori sekolah, psikologi lan pedagogi"
- 1945 - "Masalah wicara, kelainan lan keganggu dheweke"
- 1949 - "Memori"
- 1958 - "Kombinasi tembung saka guru lan cara visibilitas ing sinau"
- 1960 - "Visualitas lan Aktivasi Siswa sinau"
- 1962 - "ing subyek lan metode riset didaktik"
- 1963 - "ing learning dhasar"
- 1968 - "didaktik lan urip"
- 1973 - "Pilihan individu kanggo pangembangan bocah sekolah sing luwih enom"
- 1975 - "Obrolan karo Guru"
- 1975 - "Pelatihan lan Pembangunan"