Ævisaga
Heiti Konstanta Ushinsky stendur í fyrstu röð af rússnesku kennslufræðilegum tölum, og það er hægt að kalla á stofnanda vísindaskóla að mennta yngri kynslóðina í föðurlandi án þess að teygja. Að hafa búið stuttan líf, þróaði maður fullbúið kennslukerfi og varð höfundur tugum bóka, þar á meðal ekki aðeins grundvallar vísindaleg verk, heldur einnig sögur fyrir börn. Kennarinn sá tilgang lífsins til að þjóna fólki og gaf sig án þess að hafa restina af ástkæra viðskiptum sínum og leitast við að gera menntun opinberlega í boði.Æsku og ungmenni
Konstantin Dmitrievich fæddist í Tula í fjölskyldu opinbera Dmitry Grigorievich og kærleika konu hans í Stepanovna. Faðir framtíðar kennarans hafði hernaðarferil á bak við axlir sínar, sem er öldungur í stríði við Napóleon.
Sagnfræðingar á tuttugustu öldinni töldu dagsetningu rithöfundarins 19. febrúar 1824, en nútíma ævisöguvísindamenn, að treysta á athygli Tula Archives, halda því fram að Ushinsky fæddist árið áður. Ruglin við dagsetningarnar áttu sér stað vegna seint skráningar mælikvarðar, sem var frestað í tengslum við skipun föðurins til nýju færslunnar og flutning fjölskyldunnar. Hins vegar, til þessa dags, er almennt viðurkennt ár fæðingar kennarans 1824. og öll afmælisviðburði taka niðurtalninguna frá þessari mynd.
Childhood og unga ára vísindamaður fór fram í Chernihiv gamla bænum Novgorod-Seversk, þar sem faðir fjölskyldunnar skipaði dómara. Þegar barnið var 11 ára, dó móðir, sem frá upphafi aldurs þátt í myndun sonar síns. Þökk sé þekkingu sem náðst var, fór strákurinn auðveldlega í háskólann og var skilgreindur strax í 3. bekk.
Í kjölfarið batnaði Ushinsky framkvæmdastjóri, fyrstu kennara og benti á að þeir hafi verið þráhyggju við vísindi, eyðilagt og elskað börn. Það er mögulegt að menntunarstig í skólanum virtist vera hærri en í venjulegum sýslu bæjum þann tíma. Ungi maðurinn fékk vottorð á 1840 og á þeim tíma hitti hann nú þegar sögu decembristar og winsted hugmyndir evrópskra upplýsinga.
Áframhaldandi Konstantin þjálfun í Moskvu háskólanum, sem skráði sig á lögmann. Hér hlustar ungur maður til fyrirlestra ljómandi prófessorana og er hrifinn af heimspeki, bókmenntum og rétt. Eftir útskrift frá námskeiðinu árið 1844 er strákurinn áfram við háskólann til að setja próf meistara. Á þessum tíma byrjar Ushinsky að hafa áhyggjur af því að upplýsa rússneska fólkið, sem að mestu leyti voru ólæsir.
Að verða frambjóðandi lagalegra vísinda, framhaldsnáms fer til Yaroslavl, þar sem árið 1846 hefur hann unnið í Demidov lögaðilanum. Kennari framsækinna skoðunar var haldin með lærisveinunum einfaldlega og líkaði ekki við formsatriði í kennslustundum en yfirmenn voru óánægðir.
Háþróaður skapi unga sérfræðingsins var viðvarandi af forystu, og á bak við kennarann var settur upp í Unklady eftirliti. Sáttmálinn til að setja upp slíkt viðhorf, Konstantin skilur staðinn og lifir með því að þýða erlendar greinar fyrir tímarit. Hafa flutt til Sankti Pétursborg, það er ánægður með litla embættismann í ráðuneyti innanríkis.
Kennslufræði
Árið 1854 tókst Ushinsky að fá stöðu eldri kennara hjá Gatchin Orphans Institute - Second-sæti lokað stofnun, sem var umönnun Empress. Stofnunin var ráðinn í menntun framtíðar embættismanna fyrir deildir og ráðuneyti og var aðgreind af rigrinum af pöntunum. Refsingarkerfið fyrir hirða lagið blómstraði hér og óhollt andrúmsloft brot og fjandskapur milli nemenda ríkti.Í fyrsta lagi kenndi Konstantin Dmitrievich rússneska bókmenntir og lög, en eftir hálft ár tók hann stöðu skoðunarmannsins. Á undanförnum árum var Ushinsky Institute að byggja upp fræðsluferli þannig að Klauses, þjófnaðurinn og þurrkan sé farin frá veggjum stofnunarinnar. Hér finnur kennarinn skjalasafn forvera, sem inniheldur bókasafn kennslufræðilegra verka, kunningja sem New World opnast unga kennara.
Innblásin af efninu sem rannsakað er, skrifar höfundur greinarinnar "um ávinninginn af kennslufræðilegum bókmenntum", sem gerði það frægur. Maður verður fastur höfundur Metropolitan Periodical, þar á meðal "tímarit fyrir menntun", "Contemporary" og "bókasafn til að lesa". Seinna, í eitt og hálft ár, starfaði kennarinn sem ritstjóri "Journal of the ráðuneyti þjóðsjónarupplýsinga" og breytti útgáfu í vinsælum safn af háþróaðri greinum.
Næsta stig í starfsframa var verkið við Smolny Institute of Noble Maiden, þar sem nýliði vísindamaður var fær um að fela í sér djörf ferskar hugmyndir. Kennarinn stóð frammi fyrir aðskilnaði stúlkna á göfugt og einfalt, svo fyrst og fremst náði hann jafnt samband við alla nemendur. Ushinsky krafðist þess að þjálfun gerðist á móðurmáli sínu, og jafnvel gaf tækifæri til stúlkna til að fá hæfi kennara.
Maðurinn kynnti sérsniðið að skipuleggja reglulega söfn af kennslufræðilegu liði til umfjöllunar um fjölmörgum málum og háþróaðri hugmyndum á sviði menntunar. Þessar kvöldin hafa orðið fundarstaður fyrir vini og umhyggjusamstarfsmenn, þar sem þeir töldu um umbætur, leikhús, bókmenntir. Konstantin Dmitrievich notaði virðingu og vinsæl meðal samstarfsmanna og nemenda, en stjórnvöld virtust vera frjáls-reipi. Þess vegna, til þess að losna við "óþægilegt" starfsmanninn, árið 1862 var hann sendur til erlendra viðskiptaferð í 5 ár.
Að búa í Evrópu, maður hefur áhuga á háþróaðri reynslu á sviði menntunar og menntunar, heimsækja menntastofnanir í Þýskalandi, Sviss, Frakklandi og öðrum löndum. Hann heldur áfram að taka þátt í bókmenntastarfi, sem hófst í Gatchina.
Árið 1864 koma kennslubækur barna "innfæddra orð" og "barnaheimili" út úr fjöður rithöfundarins og sá fyrsti er bætt við aðferðafræðileg efni í kennslubókum, sem eru beint til foreldra og kennara. Þessar verk komu inn í ríkissjóð af kennslufræðilegum bókmenntum, standast hundruð endurgjalds.
Ushinsky skrifaði og listræna prosa og sögur og sögur fyrir börn hernema mikilvægan stað þar. "Sleeping hestur", "Fjórir óskir", "líkþrá í gamla konunni-vetur" varð sígildin af bókmenntum barna.
Endanleg grundvallaratriði í kennslufræði varð skrifuð við aftur til heimalands "mannsins sem efni menntunar", sem var ólokið. Á lífi höfundarins, 2 rúmmál mannfræðilegra rannsókna komu út, tilvitnanir sem hægt er að finna í nútíma vísindaritum.
Einkalíf
Hamingja í persónulegu lífi Konstantin Dmitrievich fannst með kærasta vinar síns með von um Semenovna Doroshenko, sem varð kona hans árið 1851. Ári ári síðar birtist parið fyrrnefndur Páll, þá dóttir Vera og vonarinnar og synir Konstantins og Vladimir. A ljósmynda portrett hefur verið varðveitt, þar sem fjölskyldan birtist í þessari samsetningu. Árið 1867 er sjötta barnið fæddur - dóttir Olga, sem varð síðar listamaðurinn.
Fjölskyldan flutti frá stað til stað eftir höfuðið, en Ushinsky átti horn á rólegu skjól, þar sem þeir komu ávallt aftur: Bogdanka Bogdanka var keypt undir Chernihiv, maður keypti hús.
Áhugavert staðreynd að dætur kennarans urðu eftirmenn faðir fyrirtækisins: Stúlkur voru þátttakendur í skipulagningu skóla og skóla, án þess að sparandi tíma og eigin fé þeirra.
Dauða
Á undanförnum árum lífsins, blómaskeiði vísinda og borgaralegrar starfsemi Ushinsky. Hann skrifar greinar, þátttakendur í faglegum ráðstefnum, stunda myndun Slim kennslufræðilegu kerfisins. Maður fær heimild sem meistari og áhugamaður viðskipta hans.
Á sama tíma, árið 1870 skilur fjölskyldan fjall: Elsti sonur Páll deyr á aldrinum 18 ára í veiði. Dauði er alvarlega upplifað af fjölskyldunni, og Konstantin Dmitrievich ákveður að flytja til Kiev, eignast hús þar.
Eftir það, að taka sonu, 47 ára gamall kennari fer í meðferð í Crimea. Hins vegar er Ushinsky truflaður á veginum. Sjúkdómurinn fer með fylgikvilla og verður orsök dauðans í lok desember 1870 í Odessa. Gröf fræga kennarans er staðsett í Kiev-Vedubitsky klaustrið.
Framlag karla til rússnesku kennslufræði er erfitt að ofmeta. Löngun hans til að gera menntun í boði fyrir alla hluti íbúanna fljótlega náð ávöxtum, og grundvallarverk rithöfundar mynduðu grundvöllun síðari menntakerfa. Til heiðurs myndar, tugir menntastofnana, eru bókasöfn og götur í Rússlandi heitir.
Bókaskrá
- 1847 - "Fyrirlestrar í Yaroslavl Lyceum"
- 1856 - "á opinberri menntun"
- 1857 - "Þrír þættir í skólanum"
- 1858 - "Á miðlun þýðir með læsi"
- 1858 - "Skólabætur í Norður-Ameríku"
- 1858 - "Interior Tæki í Norður-Ameríkuskólum"
- 1859 - "Bréf um uppeldi erfingja til rússneska hásætisins"
- 1864 - "innfæddur orð"
- 1867 - "maður sem háður uppeldi"
- 1869 - "maður sem efni uppeldis"
- 1870 - Efni fyrir þriðja "kennslufræðileg mannfræði"