Pedagogi adalah ilmu yang tidak memberikan jawaban atas pertanyaan, tidak mengembangkan mekanisme perilaku dalam situasi sulit, tidak berjanji untuk menyelesaikan semua konflik yang dapat dibayangkan dan tidak terpikirkan. Oleh karena itu, orang dewasa modern menyerap beberapa metode pengasuhan, kadang-kadang melupakan bahwa mereka bergegas keluar dari ekstrem menjadi ekstrem, dan dengan demikian membahayakan anak. Tentang beberapa dari mereka - dalam bahan 24cm.
Penolakan larangan.
Metode ini didasarkan pada instalasi positif alih-alih larangan. Kerugian untuk pelatihan semacam itu adalah bahwa setelah permissif rumah dalam kehidupan nyata, anak itu sulit untuk bersosialisasi dan menerima penolakan.
Ini hanya berfungsi ketika orang tua menetapkan aturan: apa yang bisa dilakukan dan apa yang dilarang. Instalasi bukan hukuman, tetapi belajar berinteraksi, sertakan pesanan.
Juga, penolakan tanpa menjelaskan alasannya, contoh pribadi, perubahan dalam "aturan permainan" (hari ini Anda tidak dapat mencucinya, dan besok - tidak mungkin) secara negatif mempengaruhi kesehatan psikologis: anak-anak menjadi khawatir, tidak yakin pada diri mereka sendiri yang tidak menyadari keinginan mereka.
Situasi kebalikan: sejumlah besar larangan menghasilkan non-kemerdekaan. Orang tua berpikir bahwa mereka memberikan keamanan, sehingga mengganggu mengakumulasi pengalaman hidup dan keterampilan.
Devaluasi pujian
Jika prasekolah memuji setiap langkah, tanpa menjelaskan alasannya, maka ia terdistorsi dengan nilai pujian induk. Situasi kebalikan: devaluasi prestasi bayi, ketika mereka dianggap sebagai jatuh tempo, diberikan.Misalnya, seorang anak prasekolah dipuji untuk setiap tindakan, dan anak sekolah harus menerima "lima", menangkan Olimpiade, kompetisi.
Puji - stimulator yang kuat. Karena itu, harus memadai, tepat waktu, tegas. Tidak mungkin untuk memungkinkan persaingan tersembunyi: "Kamu lebih baik dari Peter."
Anak itu, berpendidikan dalam rasa tindakan, menyadari nilai tindakan, secara memadai menghargai mereka, sifatnya tidak rusak oleh diri sendiri.
Mengabaikan
Teknik ini dianggap manusiawi, karena itu tidak menyiratkan hukuman fisik atau verbal. Namun, anak itu menganggapnya seperti ini: "Aku tidak membutuhkanmu, sementara kamu berperilaku buruk. Saya menghapus, melemparkan Anda, karena Anda jahat, menderita satu. "
Mengabaikan adalah ketidakmampuan orang tua untuk mengelola emosi. Untuk menghindari kerusakan dengan anak, Anda harus menunjukkan indera, sehingga memperkuat hubungan percaya: "Saya sangat kesal dengan tindakan Anda dan saya tidak dapat berbicara dengan Anda karena ini." Dalam hal ini, orang dewasa memberi untuk memahami anak bahwa dia tidak sendirian dan mencintainya.
Komunikasi dengan anak yang setara
Orang tua membantah konsep kekuasaan, berkomunikasi dengan anak "setara". Dalam hal ini, anak itu milik anak sebagai dewasa: hanya mengembangkan mainan, barang-barang yang cukup besar hanya orang dewasa, percakapan hanya tanpa "sysyukanya". Orang dewasa seperti itu menganggap pamperia masa kecil, mengabaikannya.Pelatihan dalam bentuk permainan membantu anak untuk menavigasi, membuat keputusan dalam situasi. "Syushukny" mengembangkan pidato anak, mengarahkannya pada dialog.
Situasi kebalikan: orang dewasa infantil, tidak memiliki wewenang. Kata yang menentukan dipercayakan kepada anak, yang membawa kerusakan yang tidak dapat diperbaiki pada jiwa yang lebih cepat.
Pendidikan rumah
"Mengapa kamu membutuhkan taman atau sekolah, ada satu guru negatif, jahat, membosankan, pendidik, anak-anak jahat, dapat disosialisasikan dan di luar lembaga-lembaga ini."
Mempertimbangkan sehingga orang tua melupakan hal utama: sosialisasi bukan hanya komunikasi dengan teman sebaya, tetapi juga kerja sama dengan orang-orang di luar keluarga.
Selain itu, orang dewasa harus melupakan waktu kerja dan waktu pribadi, jika dia ingin mengikuti program dan memperkenalkan pendidikan tambahan kepada anak sekolah (mengunjungi bagian olahraga, lingkaran kreatif).