Նիշերի պատմություն
Տոլյա Կլոկինը երեխաների գրող Նիկոլաս Նոսովի աշխատանքի գլխավոր հերոսն է: Դեռահասը հավատարմորեն ընկնում է այն խնդիրների մեջ, որոնք նրան տեղափոխում են հիվանդանոց:Նիշերի ստեղծման պատմություն
«Դադնոգկին» -ը բացահայտեց աշխարհի շատ ուսանելի պատմություններ: Դպրոց, խորհրդատվություն, փոխհարաբերություններ հասակակիցների հետ, բարեկամություն - Երեխայի սոցիալականացման այս բոլոր փուլերը հեղինակը համեմված է շողշողացող հումորով: Որոշ աշխատանքներ եւ այսօր ընդգրկված են «Պարտադիր ընթերցանության ծրագրում», ուստի քչերը չեն դիպչել ռուս գրողի գործին:
Նոսովը մարմնավորեց երեխաների գրականությամբ, երբ նրա որդին `զմռփուկ: Երեկոյան տղամարդը երեխային կարդում է հեքիաթ, այնուհետեւ հորինել հողամասերը: Այդ ժամանակվանից ի վեր այն դարձել է իր կյանքի հարցը: Հետաքրքիր պատմությունները փառաբանում էին Նիկոլայ Նիկոլաեւիչին եւ նրան նույնացնում էին որպես տղաների եւ աղջիկների ամենասիրված հեղինակներից մեկը:
Ինչպես գրողը ճանաչեց, նա հերոսներ չի հորինել, բայց գտավ նրանց, հարեւան տղաների, Որդու ընկերների շրջանում: Յուրաքանչյուր երեխա ինքն է տեսել իր գրքերի էջերում: Երեխաների հոգեբանության իմացության շնորհիվ քթերը զգաց եւ գիտեին, որ նա անհանգստացնում է դպրոցականներին, քան նրանց հետաքրքրում էր եւ ինչ են ձգտում:
«Տոլի Շուկվինի արկածները» պատմություն է, որը լույս է տեսել 1961 թ. Փոքր պատմությունը մեծահասակների աշխարհում ցույց է տալիս տղայի ինքնորոշումը: Բացի այդ, Նիկոլայ Նիկոլայեւիչը ոչ միայն վախեցրել է, թե ինչպես են դժվարությունները պատանիների բնավորությունը, այլեւ բացահայտում են մեծահասակների որոշ արատներ:
Մի շարք անհաջողություններ, որոնք հետապնդում են հերոսին ամբողջ պատմության մեջ, միստիկական բան է: Այստեղ գրողը մշակեց առանցքային գաղափար, ցույց տալ երիտասարդ ընթերցողներին, որ տղամարդը վեր է սնահավատներից, ինքն է ստեղծում իր ճակատագիրը եւ պատասխանատու է գործողությունների համար:
Պատկեր եւ կենսագրություն Տոլի Շուկվին
Գլխավոր հերոսը 36-րդ դպրոցի 4-րդ դասարանի ուսանողն է: Գրական հերոսը ապրում է Դեմյանովսկայա փողոցում, եւ նրա լավագույն ընկերը գտնվում է Լոմոնոսովսկայայում: Հետաքրքրաշարժ սկսվում են այն փաստը, որ տղաները որոշեցին զբոսնել եւ շախմատ խաղալ, Շուկվինը պետք է գնա իր ընկերոջից այն կողմ:
Բայց, ինչպես միշտ, նա գիտեր եւ դուրս եկավ մի փոքր ավելի ուշ: Արագ քայլելով մայթին երկայնքով, տղան տեսավ, որ մոխրագույն կատուն սիրում էր նրա առջեւ գտնվող ճանապարհը: Դեռահասը դադարեց, չգիտելով, թե ինչպես կարելի է հետագայում վարվել:
Տոլյան հիշեց, որ սա վատ նշան է, եւ որոշեց չվստահել եւ այլ ճանապարհ գնալ: Այս գործողությունը դարձել է մի շարք անհաջողությունների մեկնարկային կետ, որը, որպես ընթերցող, հետագայում կռահել է, քիչ բան էր վերաբերում ընդունելության հետ:
Հանդիպման տեւողությամբ երիտասարդ հերոսը որոշեց չխանգարել եւ քայլել կողմերին: Նրա ուշադրությունը գրավեց այն երեխաները, ովքեր փորձել են լողալ երկկողմանի հեծանիվ:
TOL- ը ցանկանում էր ցույց տալ, թե ինչպես պետք է ճիշտ սովորել »: Նա նստեց հինի վրա, ով տեսավ երկկողմանի տրանսպորտային միջոցներ եւ սկսեց լեռից գլորվել: Բայց ես չէի մտածում, որ կտրուկ լանջը ժամանակին հնարավորություն չի տա արագությունը նվազեցնելու համար: Նա չի վերահսկել իրավիճակը եւ հրաշքով լուրջ վնասվածք չի ստացել:
Արթնացա shukvin աղբի տուփի մեջ, աղացած ճակատով: Երեխաները ինչ-որ կերպ գտան հեծանիվ եւ հեռացան: Չափազանց հապաղված եւ շարունակեց իր ճանապարհը:
Հաջորդ դժվարությունը պատահեց բնավորության մեջ անծանոթ բակում: Տղաները խաղում էին վոլեյբոլ եւ հյուրին կոչեցին թիմ: Դեռահասը համաձայնեց եւ արագ տիրապետեց: Եվ որոշ ժամանակ անց նա սկսեց պատվիրել մնացածը, զգալով հիմնական սոխը:
Երբ տոլը շատ ցածր էր ծառայել գնդակը, նա որոշեց արդյունավետորեն թակել ոտքը: Բայց նորից չէի մտածում հետեւանքների մասին: Կոտրված ապակու զանգ կար, եւ մի պահից հետո տղան մենակ մնաց տեղում: Որոշելով, որ ժամանակն էր, որ վազեմ, ես ուզում էի շարժվել, բայց ժամանակ չունեի, ես բռնեցի իր ծեր կնոջը, Դարիա Սեմենովնան անունով օձիքի համար եւ երիտասարդ խախտողը քաշեց տան կառավարմանը:
Ուսումնասիրեց գործի հանգամանքները, այնուհետեւ խորհուրդ տվեց կապվել ոստիկանության հետ: Տատիկը համաձայնել է եւ ղեկավարել է ներխուժողը կայքում: Շուկվինը վախենում էր ոստիկանությունից, ուստի երբ հնարավորություն տրվեց, կոտրվեց շղթայական ձեռքերից:
Փողոցի երկայնքով նետվելով, վազեց այն խաչմերուկը, որտեղ քայլում էր տրամվայը: Դարիա Սեմենովնան բղավեց այնպես, որ երեխան դադարի, բայց վախեցած դպրոցականը չի նայում շուրջը: Տոլորտը չի տեսել մեքենան: Մեքենան հաջողվել է դանդաղեցնել, բայց դեռ այրված վազող է:
Շրջապատը շտապօգնություն է առաջացրել, չնայած տրանսպորտի վթարի մեղավորը եւ ցանկանում էր խուսափել համընդհանուր ուշադրությունից: Հիվանդանոցում տղան կարծում էր, որ անպայման մայրիկից կստանա, եթե նա իմանա իր արկածների մասին: Երիտասարդ հիվանդը պատրաստվել է տետանուսի ներարկումին, եւ այն բանից հետո, երբ նրանք խնդրեցին թելադրել տան հասցեն եւ հեռախոսը:
Եվ ահա, Տոլերան որոշեց քսել, զանգահարելով Ֆիրեկովայի փառքի անունը եւ կոնտակտային տվյալները: Եվ կրկին չհասկացա, որ իրենց բուժքույրը խաբելու իր փորձը կհանգեցնի անսպասելի հետեւանքների:
Հետագա իրադարձությունների նկարագրությունը ձեռք է բերել ճակատագրական բնույթ: Ընկերոջ մայրը, մտածելով, որ իր որդին թակոց է նետել մեքենան, եւ նա ընկած է հիվանդանոցում, կրելով ընդունելության գրասենյակ: Եվ նույնիսկ տեսնելով Շուկվինը, նա վստահ էր, որ փառքը թաքնվում էր նրանից:
Վերջապես, իրավիճակը թույլատրվեց: Տոլկոն ամաչում էր, որ նրա պատճառով այդքան շատ պատահեց: Տան ճանապարհին տղան ասաց իր մորը, զինակից բովանդակության մասին եւ նշեց, որ վատառողջ կատուն, որի հետ սկսվել է բոլորը: Կինը իմաստունորեն նկատեց, որ եթե նա չհետեւի նշաններին, ապա բոլորն էլ տարբեր կլինեն:
Պատմության եզրափակչում դեռահասը կրկին խոչընդոտ է առաջացնում ճանապարհին: Fluffy Cat- ը տեղափոխվեց դեպի տուն տանող ճանապարհը: Shukvin խառնաշփոթը դադարեց: Նախորդ իրադարձությունները, ինչպես պայծառ նկարները, փչում էին մեր աչքերի առաջ: Տեղի ունեցածը մեծ դաս է դարձել տղայի համար: Տոլյան հասկացավ, որ նա մի մարդ է, ով գրքից գնանշման համաձայն, «արարածը խելացի է, հպարտ»: Այսպիսով, չպետք է ուշադրություն դարձնի անհեթեթություններին:
Դպրոցի արկածների մասին պատմությունը ամենեւին էլ նշանների մասին չէ: Այն ցույց է տալիս երեխայի մեծահասակների ակնհայտ փուլերը. Դա վիրավորված է մի ընկերոջ կողմից, ով նրան չսպասեց. Փորձելով նմանվել մեծահասակի, «նորածինների» ֆոնի վրա: Այնուհետեւ նա չի մտածում գնդակի խաղի հետեւանքների մասին, զգալով հիմնական սոխը: Եվ եզրափակչում վախեցած, ծնողներից «բռնելու», ապակողմնորոշելով բուժքույրը, թելադրեք տնային փառքի քանակը:
Ամեն անգամ, երբ բնավորությունը սխալներ է գործել, առաջնորդվում է կամ վախով, կամ ավելորդ ամբարտավանությամբ: Սա հանգեցրեց խնդիրների, բայց միեւնույն ժամանակ դարձավ կյանքի հոյակապ դաս:
Տոլյա Կլոչարը ֆիլմերում
1964-ին խորհրդային տնօրեն Վիկտոր Էիսիմոնտը հանեց ֆիլմը ընտանեկան կատակերգական ժանրում, հաշվի առնելով Նիկոլայ Նոսովի պատմությունը որպես հողամասի հիմք `« Թոլի Շուկվինի արկածները »եւ« Շուրիկը Սաշա »:Ֆիլմի բովանդակությունը արտացոլում է գրքերի իրադարձությունները: Էկրանի վրա տղան հայտնվեց քթի մի քանի հերոսների նման չարամիտ պատկերներով: Արդյունքը ուսանելի ֆիլմ էր, որը սիրված էր միլիոնավոր սովետական հեռուստադիտողների կողմից:
Տոլիի դերը կատարում էր երիտասարդ դերասան Անդրեյ Ֆիլատովը, որի համար այս աշխատանքը նրա կարիերայում իր դեբյուտն էր:
Հետաքրքիր փաստեր
- Ֆիլմում Shukvin- ը սովորում է 2-րդ դասարանում «B», իսկ գրքում `4-րդում:
- Երիտասարդ ընթերցողները շատ ընդհանրություններ են գտել Հալալ եւ Վիտա Մալեեւի միջեւ (քթի բուժքույրերի մեկ այլ կերպար): Նմանությունը կայանում է ոչ միայն տարիքում, այլեւ այն փաստի մեջ, որ դպրոցականներից յուրաքանչյուրը պայքարում է իրենց սեփական թերություններով:
- Ֆիլմում տղան ոչ միայն կոտրեց պատուհանը, այլեւ վախեցրեց խաղալիքների զենք Daria Semenovna- ին. Այս հողամասը փոխառված է Սաշայից:
- Գրքի բնօրինակի ֆիլմի մեկ այլ տարբերություն այն է, որ գլխավոր հերոսը միայն հանդիպում է փառքի լույսերին եւ իր լավագույն ընկերը չէ:
Մատենագրություն
- 1961 - «Տոլի ամպի արկածները»
Կինոգրաֆիա
- 1964 - «Տոլի Շուկվինի արկածները»