Կենսագրություն
Աննա Ֆրեյդը - Ավստրիայի հոգեվերլուծողի դուստրը դարձավ գիտնականի գործի շարունակումը, քանի որ մասնագիտացումը ընտրեց անչափահաս երեխաների գիտակցությունը: Բեղմնավոր աշխատանքների տարիներին Մեծ Բրիտանիայում բնակություն հաստատած մի կին գրել է մի շարք դասագրքեր, գրքեր եւ լրագրողական հոդվածներ:Մանկություն եւ երիտասարդություն
Աննա Ֆրեյդը ծնվել է Ավստրիայի մայրաքաղաքում, 1895-ի դեկտեմբերի 3-ին, գիտնական Սիգմունդ Ֆրեյդի եւ նրա օրինական կնոջ ընտանիքում: Լինելով հայտնի Քոչոանալայի վեցերորդ եւ կրտսեր երեխան, նա վաղ տարիքում միացավ երկրի մշակութային ավանդույթներին:
Երեխա, Հայրը հիմնովին ուշադրություն չի դարձրել երեխային, մեծացել է մոր հսկողության ներքո եւ եղբայրների եւ քույրերի խնամքի տակ: Դայակը, ով աշխատել է օրական 24 ժամ տանը, մտերիմ ընկերն էր, որը կարելի էր տեսնել եւ աջակցել խոսակցությանը:
Տեղադրեք Getty Images- իցԱննան կնոջը պատմեց իր սեփական փորձի եւ վախերի մասին, մասնագիտական ճակատագիրը նույնականացնելուց հետո: Եվ Ֆրեյդի ընտանիքին հրավիրված մասնավոր ուսուցիչների հետ հաղորդակցությունը, ավելի հաճախ նման էր ամենօրյա անուղղելի պայքարի:
13 տարեկան հասակում հետաքրքրասեր աղջիկը հետաքրքրվեց ծնողի, ընթերցանության եւ հասկանալու Ֆրեյդի կողմից հրապարակված մի շարք աշխատանքների: Այս հանգամանքից տուժած աշխատանքների հեղինակը գրավեց իր դստերը 1900-ականների սկզբին:
Չնայած դրան, աշխարհի հայտնի անունների ներկայացուցիչը մտավ մասնագիտացված հաստատություն, որը ուսուցիչներ էր պատրաստում: Իր երիտասարդության մեջ նա աշխատել է դպրոցի առաջնային դասընթացների ուսուցանում, զուգահեռ, դիտարկելով երեխաների հոգեբանության ձեւավորումը:
Ազատ ժամանակ Աննան փորձեց հաճախել հայրական դասախոսություններ, որտեղ նա հանդիպեց մի շարք խելացի խելացի մարդկանց: Ժամանակի ընթացքում Ֆրեյդը դարձավ աղջկա անձնական խորհրդատու եւ ուսուցիչ, այս քայլի համար նա դուրս էր մղում օբյեկտիվ պատճառներ:
Անձնական կյանքի
Ի տարբերություն քույրերի եւ եղբայրների, Աննան ուրախ չէր իր անձնական կյանքում, նա երկրպագուներ չուներ, ովքեր պնդում էին ամուսինների դերը: Մի շարք գիտական հաստատություններում աշխատանքի լարված ժամանակացույցը խոչընդոտել է օրինական ամուսնությանը եւ երեխաների առաջացմանը:Իր երիտասարդության մեջ, ի լրումն հոգեվերլուծությունից, Աննան սիրում էր հյուսել, հայրը ասաց, որ նա այնքան ենթագիտակցորեն փոխարինվում է սեռով: Կնոջ կենսագրության հետազոտողները կարծում էին, որ իրականում միտքն ու հոգեվերլուծության կարողությունը ցնցված եւ վախեցած տղամարդիկ էին:
Ֆրեյդի ճակատագրով արտացոլվեց ռազմական հակամարտությունը, որը շրջվեց Եվրոպայում, իշխանության գալոֆթերը կարող էր ոչնչացնել ամբողջ ընտանիքը: Գեստապոյի մի շարք հարցաքննություններից հետո հրեական ազգի ներկայացուցիչներ գերադասում էին նյարդային կյանքի կամավոր վտարումը:
Հայր եւ դաստիարակ, այդ ժամանակ տառապել անբուժելի հիվանդությունից, նա չի գոյատեւել օտար երկրի տարածք տեղափոխվելը: Աննան, որը մտածում էր ծնողի մասին, ապրում էր Փարիզում եւ Լոնդոնում, որտեղ սարսափելի երկրորդ համաշխարհային պատերազմի հետեւանքներն ավելի քիչ էին զգում:
Գիտական գործունեություն
1910-ականների վերջին Աննան թողեց մանկավարժական գործունեություն, միանալով բարձր կրթված մարդկանց գիտական շրջանակին: Աղջիկը պարբերաբար մասնակցում էր միջազգային միջոցառումներին, որտեղ ներկա էին եւ կատարվեցին մի շարք առաջադեմ գաղափարների հեղինակներ:
Այդ ժամանակ Ֆրեյդի նպատակը Վիեննայի հոգեվերլուծական հասարակությանը անդամակցում էր, դրա համար նա անցկացրեց ուսումնասիրություն եւ կատարեց անկախ զեկույց: Վախեցած 15-ամյա աղջկա ֆանտազիաների եւ երազանքների նկարագրության հաստատումը գնահատվել է պատվավոր կառավարության պարգեւարգ մրցանակների վերեւում դեբյուտային բաքի կողմից:
1923-ի սկզբին Աննան դարձավ պրակտիկ հոգեբան, որը մասնագիտացած էր դեռահասների եւ փոքր երեխաների խնդիրների մեջ: Ուսուցչի փորձը օգնեց Սիգմունդ Ֆրեյդի դստերը ավելին, քան այն ժամանակ հրապարակված առավելությունները եւ հոդվածները:
Հոր խորհուրդը եւ նրա մասնակցությունը փայլուն կարիերայի զարգացմանը նպաստեցին այն փաստին, որ Աննան ղեկավարության պաշտոններ է սարքել: Հոգեվերլուծական հասարակության գլխավոր քարտուղար ստանալուց հետո միջազգային ճանաչում ստանալուց հետո նա գրավեց լույսի մտքի շատ տերերի ուշադրությունը:
Մի կին մտավ Մեծ Բրիտանիայից Մելանի Քլեյթից հակասություններ, որը սովորում էր երեխաների հոգեբանությունը մեծահասակների հետ կապված խնդիրների պրիզմայով: Ավստրիայի բնիկների տեսակետը ամբողջությամբ եւ ամբողջությամբ բաժանված է ուղեկիցը, գործընկերոջը եւ Դորոթիի այրումը:
Հայտնի նախնիների կողմից մշակված տեխնիկայի եւ մեթոդների օգտագործմամբ Աննան հիմնադրեց ուղղությունը `հիմնվելով« ես »հասկացության վրա: Էգո-հոգեբանության կենտրոնում, Neofreedism- ի մասերը, կանգնած են երեխաների փորձը `որպես էության արտացոլում:
Կին հետազոտողը դիմել է ագրեսիայի բնույթի ուսումնասիրությանը `որպես ընդունված նորմերի դեմ ուղղված մոտիվացված բացասական արձագանք: 30-40-ական թվականներին Երեխայի հոգեվերլուծության ոլորտում եզրակացությունների կանխատեսումը պատկանել է բարեփոխումների կատեգորիայի:
Պատանեկության հիվանդների հետ աշխատելը, Աննան ծանոթացավ ընտանիքի իրավունքին, նա նկարագրեց նստաշրջանների արդյունքները մի շարք գիտական հոդվածներում: Մասնագիտական կարիերայի մեծ մասը, կինը նվիրված էր իր կլինիկային, հարյուրավոր կարիքների կարիք ունեին երեխաների օգնությունը:
Մոլեխաղերի թերապիայի դիմումը համարվում է ներդրումը ժամանակակից գիտության մեջ, որը ձեռնտու է Երկրորդ աշխարհամարտի զոհերի վիճակին: Հոգեբանության վաղ աշխատանքներում նկարագրված տասնյակ դեպքեր չափազանց հետաքրքիր էին եւ միեւնույն ժամանակ բարդ:
Աշխարհի շատ երկրների գործընկերները ճանաչեցին Աննայի իշխանությունը, մինչ այժմ բժշկության մեջ օգտագործվում են գիտական փաստաթղթերում: Գրքեր «Էգոյի եւ պաշտպանության մեխանիզմներ», «Ուսուցիչների համար հոգեվերլուծության ներածություն» 20-րդ դարի 30-ական թվականներին, որը արտադրվում է հասարակության մեջ:
Աշխատանքները կարդացած մարդիկ գրավում էին ներկայացման առկայությունը, քանի որ բոլորը նրանք պատասխան էին տվել նշանավոր հարցի: Մշակված պաթոլոգիաների հաջող բուժման երաշխիքը համարվում էր գործնական արտաքին սպառնալիքների ժամանակին վերացում:
Գործնական եւ գիտական գործունեության համար կամուրջը Անգլիայի հիփոթենային կլինիկա էր, հիմնվելով հաստատության հիման վրա, ստեղծեց դասընթացներ շահագրգիռ անձանց համար: Ֆրեյդը, ով անձամբ զարգացրեց լրացուցիչ կրթության ծրագիր, պատրաստեց բարձրակարգ որակավորված բժիշկների պոլիստ:
Մահ
Կյանքի վերջում Աննան բնակվում է Լոնդոնի ծեր առանձնատան մեջ, այնտեղ էր, որ նա ծանր էր մահը բնական պատճառներից: 1982-ի հոկտեմբերին հրաժեշտի արարողությանը մասնակցում էին տասնյակ խառնաշփոթ մարդկանց:Աղջիկների կամքով Սիգմունդ Ֆրեյդը դիակիզման հրամանագիր էր, փոշին տեղադրվեց գերեզմանի մեջ, որտեղ ընտանիքի անդամները հանգստանում էին: Բնօրինակ պարամետրով տունը, անձնական վավերագրական եւ լուսանկարչական արխիվով տունը վերածվել է գիտնականների թանգարանի, ոչ անտարբեր մարդկանց կողմից:
Գիտական աշխատանք
- 1926 - «Ուսուցիչների համար հոգեվերլուծության ներածություն»
- 1936 - «Էգոյի եւ պաշտպանության մեխանիզմներ»
- 1946 - «Երեխաների հոգեվերլուծական բուժում»
- 1965 - «Մանկության մեջ նորմալ եւ պաթոլոգիա. Զարգացման զարգացում»
- 1973 - «Երեխայի հիմնական շահերի մյուս կողմում»
- 1979 - «Երեխայի հիմնական շահերից առաջ»