Életrajz
A Konstanta Ushinsky neve az orosz pedagógiai számok első sorában áll, és nevezhető a tudományos iskola alapítójának, hogy a fiatalabb generáció oktatása az ő atyánban nyújtás nélkül. Miután egy rövid életet élt, egy ember kifejlesztett egy teljes körű pedagógiai rendszert, és tucatnyi könyv szerzője lett, amelyek közül nemcsak az alapvető tudományos munkák, hanem a gyermekek története is. A tanár látta az élet célja, hogy szolgálja az embereket és önmagát adta nélkül a többi imádott üzleti, keresek, hogy az oktatás a nyilvánosan elérhető.Gyermekkor és ifjúság
Konstantin Dmitrievich született Tulában a hivatalos Dmitry Grigorievich és a felesége szerelme Stepanovna. A jövőbeli tanár apja katonai karrierje mögött volt, a háború veteránja Napóleonnal.
A huszadik századi történészek 1824. február 19-én vették figyelembe az író dátumát, de a modern életrajz kutatók, a Tula Archívum figyelmére támaszkodva azzal érvelnek, hogy Ushinsky korábban született. A dátumokkal való zavartság a metrikus bizonyítvány késői nyilvántartása miatt történt, amelyet az Atya kinevezésével kötöttek el az új hozzászólás és a család áthelyezése érdekében. Azonban, ezen a napon a tanár születésének évében elfogadott éve továbbra is az 1824-es év, és az évfordulós események elvégzik a visszaszámlálást.
A tudós gyermekkora és fiatal évei Novgorod-Seversk Chernihiv óvárosában került sor, ahol a család apja kinevezte a bírónak. Amikor a gyermek 11 éves volt, egy anya meghalt, ami korai életkorból a fia kialakulásában foglalkozott. A megszerzett tudásnak köszönhetően a fiú könnyen belépett a gimnáziumba, és azonnal a 3. osztályba került.
Ezt követően Ushinsky visszanyerte az igazgatót, az első tanárokat, és megjegyezte, hogy ezek megszállottak voltak a tudomány, megsemmisültek és szeretett gyermekek. Lehetséges, hogy az iskolai végzettség szintje magasabb volt, mint a szokásos megyei városokban. A fiatalember 1840-ben tanúsítványt kapott, és azóta már találkozott a decembristák történetével és az európai felvilágosodók winsted elképzeléseivel.
Konstantin képzés folytatása a Moszkvai Egyetemen, az ügyvédre való beiratkozás. Itt egy fiatalember hallgatja a ragyogó professzor előadásait, és szereti a filozófia, az irodalom és a jog. Az 1844-es pályán végzett végzettség után a srác az egyetemen marad, hogy a mester vizsga legyen. Ebben az időben, a Ushinsky kezdenek aggódni a kérdéseket a megvilágosodás az orosz emberek, akik a legtöbb esetben továbbra is írástudatlan.
A jogi tudományok jelöltje, egy diplomás a Yaroslavl-ba megy, ahol 1846 óta dolgozik a Demidov jogi személyiségben. A progresszív nézetek tanárát a tanítványok egyszerűen tartották, és nem tetszett a tanegységek alakiságában, mint a főnökök, elégedetlenek voltak.
A fiatal szakember fejlett hangulatát a vezetés riasztotta, és a tanár mögött telepítették az sértetlen felügyeletbe. A Charta, hogy hozzon létre egy ilyen hozzáállás, Konstantin elhagyja a helyet, és életet él a külföldi cikkek fordításával. Miután a St. Petersburgba költözött, elégedett egy kis tisztviselővel a Belügyminisztériumban.
Pedagógia
1854-ben Ushinsky sikerült megszerezni a helyzetét vezető tanára Gatchin árvák Intézet - a második helyet, zárt intézmény, amely az ellátást a császárné. A létesítmény a részlegek és a minisztériumok jövőbeni tisztviselőinek oktatásával foglalkozott, és a megrendelések szigora különböztette meg. A legkisebb rétegek büntető rendszere, amely itt virágzott, és az egészségtelen légkör és a diákok közötti ellenséges légkör uralkodott.Először Konstantin Dmitrievich tanította az orosz irodalmat és törvényt, de fél év után átvette az ellenőr pozícióját. A munkás évek alatt az USHINSKY Intézet képes volt létrehozni egy oktatási folyamatot, hogy a Klausok, a lopás és a száraz irodák az intézmény falaiból mentek. Itt a tanár megtalálja az elődök archívumát, amely tartalmazza a pedagógiai munkák könyvtárát, ismerőseivel, amellyel az új világ egy fiatal tanárral nyílik meg.
A vizsgált anyagok ihlette, a szerző írja a cikk "a pedagógiai irodalom előnyeit", amely híres. Egy ember válik állandó szerzője a nagyvárosi időszakos időszakos, amely között "magazin az oktatás", "kortárs" és "könyvtár olvasás". Később, egy és fél éve, a tanár a "Népi Világszivárgás Minisztériumának" szerkesztőjeként dolgozott, és a kiadványt a fejlett cikkek népszerű gyűjtésére fordította.
A karrier következő szakasza volt a Noble Maiden Smolny Intézetének munkája, ahol egy kezdő tudós képes volt félkövér friss ötleteket megtapasztalni. A tanár szembesült a lányok elválasztásával Noble és egyszerű, így először is egyenlő kapcsolatot ért el minden diákhoz. Ushinsky ragaszkodott ahhoz, hogy a képzés az anyanyelvén történt, és még lehetőséget adta a lányoknak, hogy megkapják az oktatók képesítését.
A férfi bevezette a szokást, hogy rendszeresen megszervezze a pedagógiai csapat gyűjteményeit a sajtóügyek és a fejlett ötletek megvitatására az oktatás területén. Ezek az estékek találkoznak a barátok és gondoskodó kollégák találkozóhelyévé, ahol a reformokról, színházról, irodalomról beszéltek. Konstantin Dmitrievich élvezte tiszteletben és népszerű a kollégák és a diákok között, de a hatóságok szabad kötélnek tűntek. Ezért, hogy megszabaduljunk a "kényelmetlen" munkavállalótól, 1862-ben 5 éve tengerentúli üzleti útra küldték.
Európában élnek, az ember élénken érdekli az oktatás és az oktatás területén, Németországban, Svájcban, Franciaországban és más országokban élő oktatási intézményeket. Továbbra is részt vesz az irodalmi tevékenységekben, amely Gatchinában kezdődött.
1864-ben, a gyermekek tankönyvek „natív” és „szó gyerekek világa” jön ki az író tollal, és az első egészíti ki módszertani anyagok tanítás irodalom, amelynek címzettjei a szülők és a tanárok. Ezek a munkálatok beléptek a pedagógiai irodalom kincstárába, több száz újjászületettnek.
Ushinsky írta és művészi próza, és mesék és történetek a gyermekek számára fontos helyet foglalnak el. "Alvó ló", "négy kívánság", "az öreg nő-tél leproja" lett a gyermekek irodalmának klasszikusai.
A pedagógiai végleges alapvető munkája az "ember, mint az oktatás tárgya" hazájába való visszatérésről szólt, amely befejezetlen maradt. A szerző életében 2 térfogatú antropológiai kutatás jött ki, idézetek, amelyekből a modern tudományos papírok megtalálhatók.
Magánélet
Boldogság a személyes élet Konstantin Dmitrievich találtak barátja barátnője a reményben, Semenovna Doroshenko, aki a felesége lett 1851-ben. Egy évvel később a pár először megjelent Pál, majd a Vera lánya és a Konstantin és a Vladimir reménye és fia. A fényképes portré megmaradt, ahol a család ebben a kompozícióban jelenik meg. 1867-ben a hatodik gyermek született - Olga lánya, aki később a művész lett.
A család a fejétől a fejétől a helyére költözött, de Ushinsky egy csendes menedékhelyen volt, ahol mindig visszatértek: a Bogdanka Bogdankát megvásárolták Chernihiv alatt, egy ember vett egy házat.
Érdekes tény, hogy a tanár lányai az Atya üzleti utódai lettek: a lányok részt vettek az iskolák és az iskolák szervezésében, takarítási idő és saját forrásaik nélkül.
Halál
Az elmúlt években az Ushinsky tudományos és polgári aktivitásának csúcspontja. Cikkeket ír, részt vesz a szakmai kongresszusokban, karcsú pedagógiai rendszer kialakításával foglalkozik. Egy férfi megszerzi a hatóságot, mint az üzleti tevékenységét és rajongóját.
Ugyanakkor, 1870-ben a család megérti a mountot: a legidősebb fia, Pál 18 évesen meghal a vadászat alatt. A halált komolyan tapasztalja a család, és Konstantin Dmitrievich úgy dönt, hogy költözik Kijevbe, megszerzi a házat.
Ezt követően a fia, a 47 éves tanár a Krím-félszigeten kezelésre kerül. Az USHINSKY azonban az úton zavarta. A betegség szövődményekkel jár, és 1870 decemberi, Odesszában 1870. december végén válik. A híres tanár sírja a Kijev-Vedubitsky kolostorban található.
A férfiaknak az orosz pedagógiai hozzájárulását nehéz túlbecsülni. Az a vágya, hogy az oktatás elérhetővé tegye a lakosság minden szegmensének, hamarosan gyümölcsözött, és az író alapvető munkái a későbbi oktatási rendszerek alapját képezték. Az ábrák tiszteletére tucatnyi oktatási intézményt, könyvtárat és utcákat neveznek el.
Bibliográfia
- 1847 - "előadások Yaroslavl Lyceumban"
- 1856 - "A nemzeti közoktatásról"
- 1857 - "Az iskola három eleme"
- 1858 - "A terjesztési eszközökről az írástudás szerint"
- 1858 - "Iskolai reformok Észak-Amerikában"
- 1858 - "Észak-amerikai iskolák belső eszköze"
- 1859 - "Levelek az orosz trónnak az örököse neveléséről"
- 1864 - "Natív szó"
- 1867 - "Az ember, mint a nevelés tárgya"
- 1869 - "Az ember, mint a nevelés tárgya"
- 1870 - Anyagok a harmadik "pedagógiai antropológiához"