Pedagogija je znanost koja ne daje odgovore na pitanja, ne razvija mehanizam za ponašanje u teškim situacijama, ne obećava rješavanje svih zamislivih i nezamislivih sukoba. Stoga, moderni odrasli apsorbiraju neke metode odgoja, ponekad zaboravljajući da oni žure izvan ekstrema do krajnosti, i time nanose djetetu. O nekim od njih - u materijalu 24cm.
Odbijanje zabrane
Ova metoda se temelji na pozitivnim instalacijama umjesto zabrane. Šteta za takvu obuku je da je nakon domaće permisivnosti u stvarnom životu, dijete je teško družiti se i primati odbijene.
Djeluje samo kada roditelji postavljaju pravila: što se može učiniti i što je zabranjeno. Instalacije nisu kazna, ali učenje interakcije, pozivaju na red.
Također, odbijanje bez objašnjavanja razloga, osobni primjer, promjena u "pravilima igre" (danas ga ne možete oprati, a sutra - to je nemoguće) negativno utjecati na psihološko zdravlje: djeca postaju alarmantan, nesigurni od sebe koji nisu svjesni svojih želja.
Obrnuta situacija: veliki broj zabrana stvara ne-neovisnost. Roditelji misle da pružaju sigurnost, čime se ometaju akumulirati životno iskustvo i vještine.
Pohvala
Ako predškolca pohvalju za svaki korak, bez objašnjavanja razloga, onda je iskrivljen vrijednosti roditeljske pohvale. Obrnuto stanje: devalvacija podviga djeteta, kada se doživljavaju, odobreni.Na primjer, predškol je pohvaljen za svaku akciju, a školarac bi trebao primiti "pet", osvojiti Olimpijske igre, natjecanja.
Pohvala - snažan stimulator. Stoga, mora biti adekvatan, pravovremen, nedvosmislen. Nemoguće je dopustiti skrivenim rivalstvo: "Vi ste bolji od Petera."
Dijete, obrazovan u smislu djelovanja, je svjestan vrijednosti akcija, adekvatno ih cijeni, priroda nije oštećena od strane sebe.
Ignoriranje
Ova se tehnika smatra humanim, jer ne podrazumijeva fizičku ili verbalnu kaznu. Međutim, dijete ga percipira ovako: "Ne treba mi, dok se ponašaš loše. Uklanjam, bacite vas, jer ste loši, patite jedan. "
Ignoriranje je nemogućnost roditelja da upravljaju emocijama. Da biste izbjegli razbijanje veze s djetetom, trebali biste pokazati osjetila, čime se ojačali pouzdane odnose: "Vrlo sam uzrujan zbog vašeg čina i ne mogu razgovarati s vama zbog toga." U tom slučaju odrasla osoba daje razumijevanju djeteta da on nije sama i voli ga.
Komunikacija s djetetom na jednaku
Roditelji su odbili koncept moći, komunicirajući s djetetom "na jednakim". U tom slučaju, dijete pripada djetetu kao odrasla osoba: samo razvijajuće igračke, značajne stavke su samo odrasli, razgovor samo bez "Sysyukanya". Takve odrasle osobe smatraju djetinjstvom pamperijom, zanemarujući ih.Obuka u igrama pomaže djetetu da se kreće, donosi odluke u situacijama. "Syushukny" razvija dječji govor, ciljajući je na dijalog.
Obrnuta situacija: infantilna odrasla osoba, a ne imati ovlasti. Odlučujuća riječ je povjerena djetetu, koja donosi nepopravljivu štetu bržoj psihi.
Kućno obrazovanje
"Zašto vam je potreban vrt ili škola, postoji jedan negativan, zli, dosadni učitelji, odgojitelji, loša djeca, mogu se socijalizirati i izvan tih institucija."
Smatra tako da roditelji zaborave na glavnu stvar: socijalizacija nije samo komunikacija s vršnjacima, već i suradnja s ljudima izvan obitelji.
Osim toga, odrasla osoba će morati zaboraviti na rad i osobno vrijeme, ako želi pratiti program i uvesti dodatno obrazovanje za školboj (posjet sportskim dijelovima, kreativnim krugovima).