Biografija
Anna Freud - kći austrijskog psihoanalitičara, postala je nastavak slučaja znanstvenika, jer je specijalizacija izabrala svijest o maloljetnici djece. Tijekom godina plodnog rada, žena koja se smjestila u Velikoj Britaniji napisala je brojne udžbenike, knjige i novinarske članke.Djetinjstvo i mlade
Anna Freud rođena je u austrijskoj prijestolnici 3. prosinca 1895. u obitelji znanstvenika Sigmunda Freuda i njegove legitimne supruge. Budući da je šesto i najmlađe dijete slavne Xochoanalya, u ranoj dobi pridružila se kulturnim tradicijama zemlje.
Kao dijete, otac temeljno nije obratio pozornost na dijete, odrastao pod nadzorom majke i brige o braći i sestrama. Dadilja, koja je radila u kući od 24 sata dnevno, bio je bliski prijatelj koji bi se mogao vidjeti i podržati razgovor.
Ugradite s Getty ImagesAnna je za ženi rekla o vlastitim iskustvima i strahovima, nakon što je vrijeme identificirao profesionalnu sudbinu. A komunikacija s privatnim učiteljima pozvala je na Freudovu obitelj, češće sliči svakodnevnu nepravilnu borbu.
Na 13 godina, znatiželjna djevojka postala zainteresirana za aferu roditelja, čitanje i razumijevanje brojnih radova koje je objavio Freud. Autor radova pogođenih ovom okolnostima preuzela je svoju kćer početkom 1900-ih.
Unatoč tome, predstavnik poznatih imena diljem svijeta ušao je u specijaliziranu instituciju koja je pripremala učitelje. U svojoj mladosti radila je u školskom učitelju osnovnih razreda, paralelno promatranje formiranja psihologije djece.
U slobodno vrijeme, Anna je pokušala pohađati Oca predavanja, gdje je upoznao niz inteligentnih inteligentnih muškaraca. Freud tijekom vremena postao je osobni konzultant i učitelj djevojke, za ovaj korak bio je gurnuo objektivne razloge.
Osobni život
Za razliku od sestara i braće Anna nije bila sretna u svom osobnom životu, nije imala navijače koji su tvrdili ulogu muževa. Zategnuti raspored rada u nizu znanstvenih institucija otežao je legitiman brak i pojavu djece.U svojoj mladosti, osim psihoanalize, Anna je voljela pletenje, njegov otac je rekao da je tako podsvjesno zamijenila seksom. Istraživači ženske biografije smatrali su da su uma i sposobnost psihoanalize šokirani i uplašeni muškarci.
Na Freudovoj sudbini, vojni sukob, koji se okrenuo Europu, odrazio je: dolazak na vlast Adolf Hitler mogao uništiti cijelu obitelj. Predstavnici židovske nacionalnosti nakon nekoliko ispitivanja u gestapo poželjni dobrovoljno protjerivanje živčanog života.
Otac i mentor do tog vremena patili su od neizlječive bolesti, nije preživio prelazak na teritoriju strane zemlje. Anna, koja je razmišljala o roditelju, živjela je u Parizu i Londonu, gdje su posljedice strašnog drugog svjetskog rata manje osjetili.
Znanstvena aktivnost
Krajem 1910. godine Anna napustila pedagoške aktivnosti, pridruživši se znanstvenom krugu visokoobrazovanih ljudi. Djevojka je redovito sudjelovala na međunarodnim događanjima, gdje su bili prisutni i izvedeni autori brojnih progresivnih ideja.
Gol Freud u to vrijeme bio je članstvo u bečkom psihoanalitičkom društvu, jer je provela studiju i napravila neovisno izvješće. Odobravanje opisu fantazija i snova uplašene 15-godišnje djevojčice bilo je cijenjeno debitantnim spremnikom iznad nagrada za počasne vlade.
Početkom 1923. Anna je postala vježbanje psihologa, specijalizirana za probleme adolescenata i male djece. Iskustvo nastavnika pomoglo je kćeri Sigmunda Freuda više od prednosti i članaka objavljenih u to vrijeme.
Očevi savjet i njegovo sudjelovanje u razvoju briljantne karijere pridonijeli su činjenici da je Anna donijela upravne postove. Nakon što je primala međunarodno priznanje kao glavni tajnik psihoanalitičkog društva, privukla je pozornost mnogih vlasnika svjetlosnih umova.
Žena je ušla u kontroverzu iz Melanie Kleina iz Velike Britanije, koja je proučavala dječju psihu kroz prizmu odraslih problema. Austrijski domoroci stajali su u potpunosti i potpuno podijelili pratitelja, kolegu i bliski prijatelj po imenu Dorothy gori.
Koristeći tehnike i metode koje je razvio poznati preci, Anna je osnovala smjer na temelju koncepta "i". U središtu psihologije ego-psihologije, dijelovi neofreedizma, stajali su dječja iskustva kao odraz postojanja.
Žena je istraživača primjenjivala na proučavanje prirode agresije kao motivirane negativne reakcije usmjerene na prihvaćene norme. Projekcija zaključaka na području dječje psihoanalize u 30-40-ih pripadao je kategoriji reforme.
Rad s pacijentima adolescencije, Anna se upoznala s obiteljskim pravom, opisala je rezultate sjednice u brojnim znanstvenim člancima. Većina profesionalne karijere, žena je bila posvećena njegovoj vlastitu kliniku, stotine potrebe trebala je pomoć djece odvijala kroz njezine ruke.
Primjena igranja terapije smatra se doprinosom modernim znanostima, koji je koristan za stanje žrtava Drugog svjetskog rata. Deseci slučajeva opisanih u ranim radovima na psihologiji bili su iznimno zanimljivi i istovremeno kompleks.
Kolege iz mnogih zemalja svijeta prepoznali su autoritet Anne, teorije predstavljene u znanstvenim radovima se koriste u medicini do sada. Knjige "Mehanizmi ega i zaštite", "uvođenje u psihoanalizu za učitelje" u 30-ih godina 20. stoljeća, proizveden u gruboj društva.
Ljudi koji su pročitali djela privukli su dostupnost prezentacije, za sve što su imali odgovor na istaknuto pitanje. Jamstvo uspješnog liječenja kultiviranih patologija smatralo se pravovremeno eliminacijom praktičnih vanjskih prijetnji.
Bridge za praktične i znanstvene aktivnosti bila je pričvršćena klinika u Engleskoj, na temelju ustanove nastalih tečajeva za zainteresirane ljude. Freud, koji je osobno razvio program dodatnog obrazovanja, pripremio Plejadu visoko kvalificiranih liječnika.
Smrt
Na kraju života, Anna prebiva u starom dvorcu u Londonu, tamo je zauzela smrt iz prirodnih razloga. Na oproštajnoj ceremoniji u listopadu 1982. nazočili su deseci zbunjenosti.U volji kćeri Sigmund Freud je bio dekret kremiranja, prašina je bila smještena u grobnicu, gdje se članovi obitelji odmaraju. Kuća s izvornim okruženjem, osobnim dokumentarnim i foto arhivom pretvorila se u muzej znanstvenika neinforferentnim ljudima.
Znanstveni rad
- 1926. - "Uvod u psihoanalizu za učitelje"
- 1936. - "Mehanizmi ega i zaštite"
- 1946. - "Psihoanalitički tretman djece"
- 1965. - "Normalno i patološko u djetinjstvu: razvoj razvoja"
- 1973. - "S druge strane glavnih interesa djeteta"
- 1979. - "Prije glavnih interesa djeteta"