जीवनी
स्विस शोधकर्ता और दार्शनिक जीन पायगेट 84 वर्षीय रहते थे, जिनमें से 73 विज्ञान के लिए समर्पित थे। उनकी ग्रंथसूची में 60 से अधिक किताबें और सैकड़ों लेख हैं, जिनमें से अधिकांश बच्चों के बुद्धि और मनोविज्ञान, उनके संज्ञानात्मक विकास के लिए समर्पित हैं। शोध की प्रक्रिया में, पिएगेट ने एगुकोन्ट्रिज्म शब्द को लाया और एक नैदानिक वार्तालाप विधि बनाई।बचपन और युवा
जीन विलियम फ़्रिट्ज़ पायगेट का जन्म 9 अगस्त, 18 9 6 को स्विट्जरलैंड के फ्रांसीसी भाषी क्षेत्र में नुज़ेटेल में हुआ था। स्विस की राष्ट्रीयता और फ्रेंच रेबेका जैक्सन के अनुसार, वह मध्ययुगीन साहित्य आर्थर पायगेट के प्रोफेसर का ज्येष्ठ है।
पायगेट जल्दी परिपक्व: पढ़ने के कौशल को महारत हासिल करने के बाद, लड़के ने नाइट्स के बारे में परी कथाओं या उपन्यासों के लिए नहीं बल्कि जीवविज्ञान पर पाठ्यपुस्तकों के लिए। जूलॉजी में उनकी रुचि के परिणामस्वरूप मोलस्क की प्रकृति के बारे में कई लेख हुए। पहला 11 साल की उम्र में जारी किया गया था। पहले से ही 15 वर्षों तक, पियागेट ने मलाचारियों में एक अनुभवी विशेषज्ञ सुना है।
छात्र वर्षों में, पियागेट एपिस्टेमोलॉजी - ज्ञान, इसकी संरचना और विकास पर विज्ञान में रूचि बन गया। इस क्षेत्र में विचार, युवा प्रतिभा ने न्यूंसर और ज़्यूरिख के विश्वविद्यालयों में प्रशिक्षण के दौरान विकसित किया है। उन्होंने दो दार्शनिक श्रम जारी किया, जिसने खुद को "बॉयिश" को बुलाया।
मनोविज्ञान
1 9 18 में नेचटेल में डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी का डिप्लोमा प्राप्त करने के बाद, पायगेट फ्रांस चले गए। यह शोधकर्ता की जीवनी में एक महत्वपूर्ण घटना है, यहां से, स्कूल ग्रेंज-ऑक्स-बेलस स्ट्रीट के स्कूल में, मनोवैज्ञानिक ने पहली बार बच्चे की सोच की विशेषताओं को नोट किया।स्कूल प्रिंसिपल अल्फ्रेड बीना, आईक्यू टेस्ट प्रैक्टिशनर्स में से एक था। बीना के साथ उत्तरों की जांच, पियागेट ने देखा कि युवा समूह के छात्र उन सवालों का जवाब नहीं देते हैं जो पुराने लोगों से कठिनाइयों का कारण नहीं बनते हैं, हालांकि कार्यों के यांत्रिकी बाकी के समान हैं। तो पियेट को एहसास हुआ कि बच्चों की मानसिक प्रक्रिया वयस्कों की प्रक्रियाओं से भिन्न होती है। यह विचार अब मनोविज्ञान में संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के रूप में जाना जाता है।
पेंट-दार्शनिक अंततः 1 9 22 में मनोविज्ञान में बदल गया, जब वह जेनवा अकादमी के निदेशक बने। अगले 58 वर्षों में उन्होंने बुद्धिमत्ता और बच्चों की सोच के विकास के सामाजिक, जैविक और तार्किक चरण का अध्ययन किया।
पायगेट का मानना था कि बच्चा 3 चरणों में दुनिया को जानता है। पहला, जन्म से 2 साल पुराना, - अहंकारिता, यानी, "मैं पूरी दुनिया हूं।" दूसरा, 2 से 11 साल की उम्र में, - एनीमिज्म, यानी, "मैं जिंदा हूं, और सब कुछ मेरे चारों ओर भी रह रहा है।" तीसरा, 11 साल बाद, कृत्रिमता है, जब बच्चा एनीमेशन और निर्जीव को अलग करता है।
पायगेट के इन चरणों ने नैदानिक वार्तालाप विधि लाया: उन्होंने एक सामान्य प्रश्न के साथ बातचीत शुरू की, और फिर बच्चे के उत्तर स्वयंसेवी के आधार पर। वार्तालाप में, शोधकर्ता ने प्रोप का उपयोग किया: फोटो, ऑब्जेक्ट्स और यहां तक कि लोग भी।
जन्म से लेकर 2 साल की उम्र में, बच्चे को दुनिया के केंद्र में खुद को महसूस होता है, जो "मैं वही चाहता हूं" के सिद्धांत द्वारा निर्देशित। वह नहीं जानता कि खुद को दूसरे के स्थान पर कैसे रखा जाए। 2-3 वर्षों से सिद्धांत "मैं वही करता हूं जो मैं चाहता हूं" सिद्धांत के साथ "मैं करता हूं जो मुझे चाहिए"। इसमें काफी भूमिका वयस्कों द्वारा खेला जाता है, जो बच्चे के दृष्टिकोण से, उसे एक या एक और कार्रवाई के लिए मजबूर करते हैं, उदाहरण के लिए, चलना या बात करना सीखें।
एक नियम के रूप में, 11-12 साल तक, बच्चे को नहीं पता कि किसी और के दृष्टिकोण को कैसे स्वीकार किया जाए। उसे दुनिया की अपनी उदासीन अवधारणा को प्रेरित करने का प्रयास झगड़ा के चारों ओर घूमता है। तब बच्चा दुनिया की उद्देश्य धारणा के चरण में जाता है। यह मृत्यु तक गठित है। विभिन्न उम्र के बच्चों के व्यवहार के चित्रित मानसिक मॉडल बौद्धिक, भाषाई और मानसिक मॉडल के अनुरूप हैं।
जीन पियागेट का सिद्धांत हिंसक रूप से शेर Vygotsky चुनौती दी। रूसी शोधकर्ता ने तर्क दिया कि बच्चों का विकास आस-पास के सामाजिक वातावरण पर निर्भर करता है, इसलिए सभी के लिए समान होना असंभव है। स्विस विनाइल के अन्य विचारक इस तथ्य के लिए कि उन्होंने अपने वर्गीकरण में इस तरह के व्यक्तिगत संकेतकों को सूचना प्रसंस्करण और स्मृति की गति के रूप में ध्यान में नहीं रखा था। आखिरकार, वे यह भी समझाते हैं कि कुछ लोग दूसरों की तुलना में तेजी से क्यों विकसित होते हैं।
आलोचना के बावजूद, पायगेट ने विज्ञान में एक महत्वपूर्ण योगदान दिया। संज्ञानात्मक विकास के उनके सिद्धांत का उपयोग अब प्राइमेटोलॉजी, कृत्रिम बुद्धि, विकास, बाल मनोविज्ञान, दर्शनशास्त्र आदि के विषय पर अध्ययन में किया जाता है।
व्यक्तिगत जीवन
1 9 23 में, वैलेंटाइन शेटेंऊ अपनी पत्नी जीन पायगेट बन गए। उनके तीन बच्चे थे जो मनोवैज्ञानिक "विषय" बन गए थे।
पति / पत्नी ने पति / पत्नी के व्यक्तिगत जीवन को प्रभावित नहीं किया, वेलेंटाइन ने अपने पति के उद्घाटन को देखा, क्योंकि वह अपने छात्र और संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत का अनुक्रम था।
मौत
जीन पायगेट की मृत्यु 16 सितंबर, 1 9 80 को हुई थी। मृत्यु का कारण प्राकृतिक है: मनोवैज्ञानिक 84 वें जन्मदिन से मिले। जिनेवा में राजाओं की कब्रिस्तान पर जलन, मृतक की इच्छा के अनुसार, एक अज्ञात परिवार की कब्र में।ग्रन्थसूची
- 1923 - "भाषा और बच्चे का विचार"
- 1928 - "बच्चे की दुनिया की अवधारणा"
- 1932 - "एक बच्चे के बारे में नैतिक निर्णय"
- 1 9 50 - "बुद्धि मनोविज्ञान"
- 1952 - "बच्चे में बुद्धि की उत्पत्ति"
- 1954 - "एक बच्चे की वास्तविकता का उदय"
- 1 9 58 - "तार्किक सोच का विकास: बचपन से युवाओं तक"
- 1 9 62 - "खेल, सपने और बचपन में नकली"
- 1 9 62 - "बाल मनोविज्ञान"