અધ્યાપન એ એક વિજ્ઞાન છે જે પ્રશ્નોના જવાબો આપતું નથી, તે મુશ્કેલ પરિસ્થિતિઓમાં વર્તણૂક માટે મિકેનિઝમ વિકસિત કરતું નથી, તે બધા કલ્પનાશીલ અને અકલ્પ્ય વિરોધાભાસને ઉકેલવાનું વચન આપતું નથી. તેથી, આધુનિક પુખ્ત વયના લોકો ઉછેરવાની કેટલીક પદ્ધતિઓને શોષી લે છે, ક્યારેક તે ભૂલી જાય છે કે તેઓ અતિશયોક્તિથી બહાર નીકળે છે અને આમ બાળકને નુકસાન પહોંચાડે છે. તેમાંના કેટલાક વિશે - સામગ્રી 24 સે.મી.માં.
પ્રતિબંધો ના ઇનકાર
આ પદ્ધતિ પ્રતિબંધોને બદલે હકારાત્મક સ્થાપનો પર આધારિત છે. આવી તાલીમ માટે નુકસાન એ છે કે વાસ્તવિક જીવનમાં ઘરેલું અનુમતિ પછી, બાળકને સામાજિક બનાવવું અને ઇનકાર કરવો મુશ્કેલ છે.
તે ફક્ત ત્યારે જ કામ કરે છે જ્યારે માતાપિતાએ નિયમો નક્કી કર્યા છે: શું કરી શકાય છે અને શું પ્રતિબંધ છે. ઇન્સ્ટોલેશન્સ સજા નથી, પરંતુ ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરવાનું શીખે છે, ઓર્ડર માટે કૉલ કરો.
ઉપરાંત, કારણોને સમજાવ્યા વિના, વ્યક્તિગત ઉદાહરણ, "રમતના નિયમો" માં ફેરફાર (આજે તમે તેને ધોઈ શકતા નથી, અને કાલે - તે અશક્ય છે) નકારાત્મક મનોવૈજ્ઞાનિક સ્વાસ્થ્યને અસર કરે છે: બાળકો પોતાને ભયભીત કરે છે તેમની ઇચ્છાઓથી પરિચિત નથી.
રિવર્સ પરિસ્થિતિ: મોટી સંખ્યામાં પ્રતિબંધો બિન-સ્વતંત્રતા ઉત્પન્ન કરે છે. માતાપિતા માને છે કે તેઓ સુરક્ષા પૂરી પાડે છે, તેથી જીવનના અનુભવ અને કુશળતાને સંગ્રહિત કરવામાં દખલ કરે છે.
ભવ્યતા પ્રશંસા
જો પ્રીસ્કુલર દરેક પગલા માટે પ્રશંસા કરે છે, તો કારણોને સમજાવીને, પછી તે માતાપિતાની પ્રશંસાના મૂલ્યથી વિકૃત થાય છે. રિવર્સ સ્થિતિ: બાળકની પરાક્રમની અવમૂલ્યન, જ્યારે તેઓને કારણે માનવામાં આવે છે, તે મંજૂર થાય છે.ઉદાહરણ તરીકે, દરેક ક્રિયા માટે પ્રેસ્કુલરની પ્રશંસા કરવામાં આવે છે, અને સ્કૂલબોયને "પાંચ" પ્રાપ્ત કરવું જોઈએ, ઓલિમ્પિક્સ, સ્પર્ધાઓ જીતી લેવી જોઈએ.
પ્રશંસા - એક શક્તિશાળી ઉત્તેજક. તેથી, તે પર્યાપ્ત, સમયસર, અસમાન હોવા જોઈએ. છુપાયેલા દુશ્મનાવટને મંજૂરી આપવાનું અશક્ય છે: "તમે પીટર કરતાં વધુ સારા છો."
બાળક, ક્રિયાના અર્થમાં શિક્ષિત, ક્રિયાઓના મૂલ્યથી પરિચિત છે, તેમને પર્યાપ્ત રીતે પ્રશંસા કરે છે, સ્વભાવથી કુદરતને નુકસાન થયું નથી.
અવગણના
આ તકનીક માનવીય માનવામાં આવે છે, કારણ કે તે શારીરિક અથવા મૌખિક સજાને સૂચિત કરતું નથી. જો કે, બાળક તેને આની જેમ જુએ છે: "જ્યારે તમે ખરાબ વર્તન કરો છો ત્યારે મને તમારી જરૂર નથી. હું દૂર કરું છું, તમને ફેંકી દે છે, કારણ કે તમે ખરાબ છો, એક પીડાય છે. "
અવગણના એ માતાપિતાને લાગણીઓને સંચાલિત કરવાની અક્ષમતા છે. બાળક સાથે જોડાણને તોડવાથી બચવા માટે, તમારે ઇન્દ્રિયો બતાવવું જોઈએ, તેથી વિશ્વાસપાત્ર સંબંધો મજબૂત બનાવવી જોઈએ: "હું તમારા કાર્યથી ખૂબ જ અસ્વસ્થ છું અને આનાથી હું તમારી સાથે વાત કરી શકતો નથી." આ કિસ્સામાં, પુખ્ત બાળકને સમજવા દે છે કે તે એકલો નથી અને તેને પ્રેમ કરે છે.
સમાન બાળક સાથે સંચાર
માતાપિતાએ સત્તાના ખ્યાલને નકારી કાઢ્યો, બાળક સાથે "સમાન" સાથે વાતચીત કરી. આ કિસ્સામાં, બાળક બાળકને પુખ્ત તરીકે સંકળાયેલી છે: માત્ર વિકાસશીલ રમકડાં, નોંધપાત્ર વસ્તુઓ ફક્ત પુખ્ત વયના લોકો છે, ફક્ત "સાયસીકુનિયા" વિના વાતચીત. આવા પુખ્ત વયના લોકો બાળપણના પમ્પપિરીયાને ધ્યાનમાં લે છે, તેમને અવગણના કરે છે.રમતોમાં તાલીમ બાળકને નેવિગેટ કરવામાં મદદ કરે છે, પરિસ્થિતિઓમાં નિર્ણયો લેવામાં આવે છે. "સિષુક્ની" બાળકના ભાષણને વિકસિત કરે છે, જેને સંવાદ પર લક્ષ્ય રાખે છે.
રિવર્સ પરિસ્થિતિ: શિશુ પુખ્ત, સત્તા નથી. નિર્ણાયક શબ્દ બાળકને સોંપવામાં આવે છે, જે ઝડપી માનસને અવિશ્વસનીય નુકસાન પહોંચાડે છે.
ઘર શિક્ષણ
"તમારે બગીચામાં અથવા શાળા શા માટે જરૂર છે, ત્યાં એક નકારાત્મક, દુષ્ટ, કંટાળાજનક શિક્ષકો, શિક્ષકો, ખરાબ બાળકો, આ સંસ્થાઓની બહાર સામાજિક અને બહાર હોઈ શકે છે."
માને છે કે માતાપિતા મુખ્ય વસ્તુ વિશે ભૂલી જાય છે: સામાજિકકરણ ફક્ત સાથીઓ સાથે સંચાર નથી, પણ પરિવારની બહારના લોકો સાથે સહકાર.
આ ઉપરાંત, પુખ્તને કામ અને વ્યક્તિગત સમય વિશે ભૂલી જવું પડશે, જો તે પ્રોગ્રામ સાથે રહેવા માંગે છે અને સ્કૂલબોયને વધારાની શિક્ષણ રજૂ કરે છે (સ્પોર્ટ્સ વિભાગો, સર્જનાત્મક વર્તુળોની મુલાકાત લે છે).